劉云平

[摘要]我國(guó)人口結(jié)構(gòu)日益老齡化是我國(guó)的基本國(guó)情之一，越來(lái)越多的老人成為社會(huì)責(zé)任中的重要內(nèi)容。老年大學(xué)的創(chuàng)辦以及老年教育逐漸的成為提高老年人綜合素質(zhì)、促進(jìn)老年人年全面發(fā)展的根本途徑，此外，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。科研院所作為有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的特殊團(tuán)體，一直以來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及離退休職工管理處的執(zhí)行方面積極推進(jìn)離退休職工老年教育工作，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和廣大離退休職工的認(rèn)可與稱贊，以下內(nèi)容為本人從日常出發(fā)，實(shí)際工作為著眼點(diǎn)，探析科研院所老年教育之所見(jiàn)，以求共勉！

[關(guān)鍵詞]科研院所；老年大學(xué)；老年教育

一.老年教育的發(fā)展及意義

中國(guó)最早的一所老年大學(xué)創(chuàng)辦于32年前，伴隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)各階層都在分享著日益變化的改革成果，老年大學(xué)也深受其惠，得到了國(guó)家和社會(huì)的廣泛重視。黨的十八大明確指出的基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)，全民受教育程度明顯提高，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，社會(huì)保障全民覆蓋等，老年教育是其中應(yīng)有之意。老年教育問(wèn)題同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容之一。

老有所學(xué)，滿足廣大離退休職工完善終身學(xué)習(xí)體系的需求，老有所依，為老同志的晚年生活創(chuàng)造了重要的精神食糧。老有所樂(lè)，在滿足老年人衣食無(wú)憂的晚年生活的同時(shí)，以老年大學(xué)為平臺(tái)，積極推行老年教育，讓老同志在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中享受天倫之樂(lè)。老有所養(yǎng)，以文化養(yǎng)老為核心，培養(yǎng)老同志純潔高尚的人文情操，提高主觀幸福觀，使老人帶著無(wú)與倫比的向往款款的走向夕陽(yáng)生活。

老有所學(xué)、老有所依、老有所樂(lè)、老有所養(yǎng)等政策方針是國(guó)家對(duì)老年人晚年生活的政治保證，同時(shí)為鞏固廣大老黨員的黨心，離崗不理黨保持純潔的黨性，起到關(guān)鍵的作用，故老年教育是政治思想繼續(xù)教育的有力平臺(tái)。

二.老年教育之現(xiàn)狀

隨著我國(guó)第一所老年大學(xué)開展老年教育以來(lái)，各地老年大學(xué)如雨后春筍，但隨著工作的開展也暴露出了很多實(shí)際的問(wèn)題：

首先規(guī)范化不夠嚴(yán)謹(jǐn)，涉及到的問(wèn)題有，教學(xué)方針怎么貫徹，教學(xué)內(nèi)容如何確定、教學(xué)效果如何衡量，教育質(zhì)量如何把握等等，諸多共性的問(wèn)題一一擺在我們老年教育工作者的面前。

其次，老年大學(xué)作為老年教育的重要載體，空乏的形式主義阻礙了真正意義上的澤惠老人，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)單，教學(xué)內(nèi)容單一。教學(xué)質(zhì)量恒定標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題，這些問(wèn)題不但是我們的工作的絆腳石，同時(shí)隨著時(shí)間的推移必將形成一種惡性循環(huán)，從而使得老年教育的推行和效果大打折扣。

最后，老年教育需要開展和創(chuàng)新，縱觀其管理，不但設(shè)計(jì)到某個(gè)單位，從大局上更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，是否有一套科學(xué)的管理方法，去支撐和維護(hù)老年大學(xué)更好的開展老年教育、工作人員的理論知識(shí)儲(chǔ)備與管理經(jīng)驗(yàn)是否有助于開展老年教育，這都是軟硬條件不可或缺的重點(diǎn)。

老年教育需要社會(huì)各階層的普遍關(guān)注，并非幾本書或幾臺(tái)電腦便可草草了事，前景無(wú)限的老年教育必將走向產(chǎn)業(yè)化的方向，這就需要我們從點(diǎn)滴入手，從實(shí)際積攢，通過(guò)科學(xué)的方法規(guī)范的管理推行老年教育。

三.原子能院老年教育之總結(jié)

科研院所的老年教育有著自身的特殊性，廣大離退休職工多畢業(yè)于國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，具有相對(duì)系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備，但這并不影響老同志對(duì)于現(xiàn)代新知識(shí)的渴求之情。

1.創(chuàng)辦一團(tuán)一會(huì)一校

經(jīng)過(guò)在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們不但開設(shè)了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，專門為老人聘請(qǐng)了專業(yè)的老師，為大家講解課程。

開展一團(tuán)一會(huì)一校，我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下先后成立了老年藝術(shù)團(tuán)、老年體育協(xié)會(huì)、老年大學(xué)。一團(tuán)一會(huì)校開辦各種學(xué)習(xí)班（舞蹈、書法、繪畫、樂(lè)器、聲樂(lè)、空竹等），組織藝術(shù)團(tuán)體協(xié)會(huì)，從而豐富了教學(xué)內(nèi)容。

一團(tuán)一會(huì)一校的開展是一個(gè)成功的舉措，得到了廣大離退休職工的認(rèn)可。很多老同志通過(guò)一團(tuán)一會(huì)一校，學(xué)到了年輕時(shí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，成就了曾經(jīng)的夢(mèng)想，豐富了多彩的晚年生活。

2.加強(qiáng)老年教育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平。

老年教育依托老年大學(xué)開展工作，需要一大批政治素質(zhì)高，熱愛(ài)老年教育工作，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，群眾基礎(chǔ)好的同志為之服務(wù)。對(duì)從事老年教育工作的同志，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流和培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)管理水平。教師隊(duì)伍大力提倡兼專結(jié)合，有條件的要逐步增加專職教師的數(shù)量。積極創(chuàng)造條件，搜集老同志的興趣愛(ài)好與知識(shí)訴求，不斷的完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。

3.完善設(shè)施資源，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系

老年教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性，全面性的工作，老年大學(xué)軟硬件設(shè)施的配備直接影響到老年教育效果，為此我離退休職工管理處，購(gòu)買了大量的教學(xué)器材，開辟了舞蹈室、電腦室、電子琴教室，多媒體教室等活動(dòng)室，從而滿足老同志各方面的需求。

此外，閉門造車永遠(yuǎn)是落后于時(shí)代和先進(jìn)的，通過(guò)一團(tuán)一會(huì)一校加強(qiáng)與兄弟單位的聯(lián)系，不僅借鑒了其他單位組織先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是豐富自我、檢驗(yàn)自我的過(guò)程。也是對(duì)于我院文化養(yǎng)老政策的有力輔助，充分發(fā)揮老同志的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.加強(qiáng)黨建思想的宣傳

在廣大的離退休職工中，老黨員占到絕大多數(shù)。由于原子能院是國(guó)家重點(diǎn)科工單位，具有嚴(yán)密的保密性。這些老同志曾經(jīng)在自己的崗位上大多數(shù)承擔(dān)著政工、技術(shù)骨干等角色，現(xiàn)在雖然離開了工作崗位，但不代表可以放松警惕，這就要求我們不斷的加強(qiáng)黨建的宣傳教育。

離退休職工管理處充分的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在開展老年教育工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)黨的教育思想宣傳，支持老同志中的先進(jìn)黨員，發(fā)揮其積極帶頭作用。使得廣大的離退休黨員團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，仍然保持著鮮明的黨心，高覺(jué)悟的黨性。

黨建工作時(shí)刻是我們工作的重點(diǎn)之一，為此在老年教育方面我們有專門的負(fù)責(zé)同志，部門間相互協(xié)調(diào)，全力推進(jìn)老年教育工作。

四.結(jié)束語(yǔ)

探索老年教育教育規(guī)律，做好老年教育理論研究，是我們一直的工作目標(biāo)。為相應(yīng)我院文化養(yǎng)老的工作指導(dǎo)，積極開展老年教育。使得老年人這個(gè)群體，重新煥發(fā)生機(jī)，勢(shì)在必行。不斷加強(qiáng)自身的理論知識(shí)，多聽(tīng)取老同志的真摯見(jiàn)解，結(jié)合本單位實(shí)際工作需要，多角度，多渠道為老年教育服務(wù)是我們的工作職責(zé)。老年教育已經(jīng)成為其終身教育體系中重要組成部分，老年教育也必將從萌芽狀態(tài)，逐漸的走向成熟。

參考文獻(xiàn)

[1]《中國(guó)老年大學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)研究》.中國(guó)婦女出版社.2008.

[2]《老年教育》中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)刊。www.aglnjy.com.老年教育出版社。2015年5月刊.