韓亞維

摘 要：高校承擔(dān)著為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，是我國(guó)教育體系的重要組成部分，體育教育在教育體系建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。同時(shí)國(guó)家每年都會(huì)在高校教育中投入大量資金，高校教育成果接受社會(huì)各界的檢驗(yàn)與監(jiān)督。從目前我國(guó)高校體育教育特征來看，高校體育資源的社會(huì)貢獻(xiàn)是必然趨勢(shì)，而如何健全與完善高校體育資源共享機(jī)制是目前要解決的關(guān)鍵性問題?；诖耍疚脑诜治隽烁咝ｓw育資源共享必然性的基礎(chǔ)上，從三方面提出了共享機(jī)制的構(gòu)建，以期為實(shí)現(xiàn)高校體育資源的社會(huì)共享提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校；體育資源；共享機(jī)制

引言

我國(guó)高校具備了充足的師資力量、教學(xué)設(shè)備、科研團(tuán)隊(duì)等，與社會(huì)共享高校充足的體育資源是社會(huì)發(fā)展的需要，也是高校教育需要承擔(dān)的必要的社會(huì)責(zé)任。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的資源短缺現(xiàn)象十分普遍，而這種情況下最好的解決辦法就是通過資源共享，提供資源利用率，緩解社會(huì)資源不足壓力。因此，本文通過對(duì)高校體育資源共享必然性的分析，提出高校體育資源共享機(jī)制是具有重要現(xiàn)實(shí)意義的，不僅可以發(fā)揮高校體育資源優(yōu)勢(shì)，提高資源的運(yùn)行效率，促進(jìn)了高校體育資源的良性循環(huán)，還能避免資源浪費(fèi)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展節(jié)約大量資金。

1.高校體育資源社會(huì)共享的必然性

經(jīng)過三十多年的改革開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，伴隨著物質(zhì)生活水平的快速提高，人民大眾對(duì)精神文化生活的要求也必然水漲船高。對(duì)健康和長(zhǎng)壽的渴望促使更多的人放下書本、離開電腦，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。人民群眾對(duì)體育公共服務(wù)的巨大需求，和由于歷史原因形成的社會(huì)公共體育產(chǎn)品供給整體不足形成強(qiáng)烈對(duì)比，這就使高校體育資源社會(huì)共享成為社會(huì)發(fā)展的必然要求。打破組織、單位的條條框框，突破束縛思想的樊籠。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，不論體育系統(tǒng)還是教育系統(tǒng)，不管競(jìng)技體育還是學(xué)校體育，在中國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體制下，一切體育資源均來源于人民群眾，是人民群眾創(chuàng)造的財(cái)富、上交的稅收完成了高校體育資源的供給，取之于民用之于民也使高校體育資源社會(huì)共享成為必然。

推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步是大學(xué)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。要想把中國(guó)建設(shè)成為體育強(qiáng)國(guó)、體育大國(guó)，就必須大力發(fā)展群眾性體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)階段我國(guó)群眾性體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出參與人員廣泛性，開展項(xiàng)目多樣性，組織結(jié)構(gòu)原始性，相互服務(wù)志愿性的特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到人民群眾在體育鍛煉中，一方面表現(xiàn)出極高的熱情，另一方面又的確顯現(xiàn)出對(duì)基本體育鍛煉知識(shí)的缺乏。由于方法不當(dāng)產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)傷害時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是，利用人們鍛煉的熱情，抓住人們體育知識(shí)缺乏的漏洞，部分不法分子將封建迷信甚至于邪教的東西披上體育的外衣來迷惑、殘害人民群眾。在現(xiàn)階段，高校體育資源通過社會(huì)共享的渠道，服務(wù)于社會(huì)，引領(lǐng)于社會(huì)，是大學(xué)責(zé)任的體現(xiàn)，也是大學(xué)發(fā)展的必然。

2.高校體育資源共享機(jī)制構(gòu)建

2.1 注重體育資源的配套開發(fā)

首先，通過分析體育資源的內(nèi)在價(jià)值與市場(chǎng)需求及供應(yīng)現(xiàn)狀，加強(qiáng)本校體育資源的內(nèi)涵建設(shè)。在各高校不斷完善自身體育資源內(nèi)容與質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大體育資源共享競(jìng)爭(zhēng)，從而為體育資源共享質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保障為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的體育資源。其次，科學(xué)評(píng)價(jià)高校目前所擁有的體育資源現(xiàn)狀，及時(shí)淘汰或改進(jìn)一些利用率較低或已十分陳舊的體育設(shè)施。再次，通過聘用或培養(yǎng)特殊項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員發(fā)展本校特色培訓(xùn)基地，從而填補(bǔ)市場(chǎng)體育資源空缺，形成獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，注重高校體育人才的培養(yǎng)及不同體育項(xiàng)目體育人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并引進(jìn)優(yōu)秀的體育教練員，建立完善的師資考核制度，以便為體育人才的培養(yǎng)提供充足的師資力量。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，只有合理配置體育資源，全力調(diào)動(dòng)體育工作者的工作積極性，才能為高校體育資源的社會(huì)化共享奠定基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，構(gòu)建校際共享平臺(tái)

學(xué)校之間體育資源共享也是高校體育資源共享機(jī)制建設(shè)的重要組成部分，它是在多校共同合作并分享本校獨(dú)特體育資源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，對(duì)此，政府部門應(yīng)充分發(fā)揮其宏觀調(diào)控作用，在建立學(xué)分互認(rèn)互換制基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)辦學(xué)方法下的封閉狀態(tài)，為校際體育資源共享提供政策支持。對(duì)此，還應(yīng)積極建立校際體育資源信息庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)及評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，根據(jù)學(xué)生對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣差異，增加體育課程的廣度與深度，為學(xué)生提供更多適合于他們的體育資源，滿足不同學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求。通過政府的宏觀調(diào)控，構(gòu)建校際共享平臺(tái)，既為教師的體育教學(xué)工作的開展提供便利，也有利于高校體育資源共享機(jī)制的完善。

2.3探索多元主體的高校體育資源社會(huì)共享道路

要想打破高校體育資源社會(huì)共享不利的窘境，必須從改變高校體育資源的供給、管理模式入手，改變?cè)械馁Y源提供者和資源維護(hù)者一體化，資源供給途徑單一的局面，引入多元化的供給模式，實(shí)現(xiàn)政府、高校、市場(chǎng)和社會(huì)的交流和互動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)薪新的高校體育資源社會(huì)共享結(jié)構(gòu)。

高校自身體育發(fā)展的需要以及社會(huì)群眾多樣化體育發(fā)展的需要，都是構(gòu)建多元主體高校體育資源社會(huì)共享架構(gòu)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。一方面依靠國(guó)家政府對(duì)學(xué)校體育資源的投入，另一方面又要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮政府外的力量，包括“第三部門”，也包括民間實(shí)體和個(gè)人，都為體育資源的供給出一份力。同時(shí)在高校體育資源的日常管理和維護(hù)上，上述部門也和學(xué)校部門一到參與管理和決策，從而共同構(gòu)建多元主體的體育資源社會(huì)共享體系，克服高校自身事務(wù)龐雜、財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重、服務(wù)效率低下的現(xiàn)狀，避免向社會(huì)公眾直接提供體育服務(wù)存在的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造多方參與、互惠互利的共贏局面。

2.4 構(gòu)建完善的向社會(huì)開放的管理體系

高校體育資源一般是用于體育教學(xué)或?qū)W生課余參加體育鍛煉，但是這并不能否認(rèn)體育資源需要向社會(huì)開放。體育資源向社會(huì)開放既是國(guó)家政策及法律的要求，也是高校需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。高校體育資源向社會(huì)開放可以加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)之間的信息流通，既方便了社會(huì)群體參與體育鍛煉，又有利于學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的改善。所以，構(gòu)建完善的向社會(huì)開放的管理體系，制定合理的開放對(duì)象、時(shí)間等，對(duì)于高校體育資源共享具有重要作用。此外，有些體育資源有償對(duì)外開放，還可以為高校體育資源拓展提供更多的經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的良性發(fā)展。

2.5政府相關(guān)部門的資金的投入與政策扶持

現(xiàn)階段，各級(jí)高校自身并沒有能力獨(dú)自完成高等院校體育資源共享的主要問題在于資金的投入，即沒有資金很難講高校的體育資源對(duì)外共享。高校雖然可以可適當(dāng)引入市場(chǎng)機(jī)制，以多方籌措基金的模式來改變不足。但是目前渠道并不明朗，在實(shí)施中也會(huì)受到諸多限制。這就要求政府相關(guān)職能部門發(fā)揮作用：首先，政府部門應(yīng)對(duì)向社會(huì)提供體育資源共享的高校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度?？梢酝ㄟ^體育彩票公益基金支持這類高校。政府部門對(duì)這類的高?？梢越o予一定的政策。其次，政府部門應(yīng)該為高校引入地市場(chǎng)機(jī)制提供政策扶持，為高校增加資金來源提供方便。

3.結(jié)語

綜上所述，高校體育資源共享機(jī)制的建立與完善為體育資源社會(huì)共享及校際體育資源共享奠定了基礎(chǔ)。不僅為高校體育教學(xué)提供了充足的資源，還有效提升了資源利用率，緩解了社會(huì)體育資源不足的現(xiàn)狀。因此，本文主要分析了高校體育資源共享的必然性，并重點(diǎn)提出了高校體育資源共享機(jī)制構(gòu)建的五點(diǎn)策略。（作者單位：西安歐亞學(xué)院）

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