薛文霞

隨著素質(zhì)教育的開展，我們要善于捕捉小學(xué)數(shù)學(xué)本身所蘊(yùn)含的豐富的思想內(nèi)容，加強(qiáng)相關(guān)德育工作的建設(shè)，促進(jìn)個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂質(zhì)量。以下是我的幾點(diǎn)做法及膚淺體會(huì)。

一、充分利用教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。如，教學(xué)“利息”這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)有“選擇哪種方法得到的稅后利息多一些？”這樣的問題，這都是生活中學(xué)生經(jīng)?？吹交蚪?jīng)歷過的事情，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.結(jié)合教材滲透愛國(guó)主義教育

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，我們的祖先早在幾千年前就已經(jīng)開始運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決生活中的問題。如，圓周率的計(jì)算就是我國(guó)古人智慧的結(jié)晶，并且在生活生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。在講授計(jì)數(shù)的時(shí)候，可以給學(xué)生講我國(guó)古人通過用繩子打結(jié)或者在石頭上畫線來進(jìn)行計(jì)數(shù)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的文明，了解我國(guó)悠久的歷史以及文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

二、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)行德育工作的滲透

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，要重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。首先，教師要嚴(yán)于律己，給學(xué)生做出正確的表率。其次書寫要規(guī)范，給學(xué)生做出好榜樣。同時(shí)還要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生有理有據(jù)、堅(jiān)持真理的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)操作實(shí)踐活動(dòng)，滲透勞動(dòng)技能教育

在教學(xué)中，要重視理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合教育，讓學(xué)生親自參與一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如，擺一擺、拼一拼、折一折、量一量等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)技能，并了解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，滲透思想品德教育

生活是學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。對(duì)小學(xué)生而言，最為有效的教育途徑就是從他們身邊的生活實(shí)際、普遍現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，由感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多思考，并獲得最直接的品德教育。

在當(dāng)前的教育背景下，我們要積極地對(duì)學(xué)生展開素質(zhì)教育，使德育內(nèi)容在潛移默化中逐步內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

編輯 張珍珍