王李華

提筆即是練字時，書法育人，以靜制動，用溫潤的書法培育我們的下一代，滋養(yǎng)我們驕躁的心靈，這是我們學(xué)校的教育理念。

我校書法學(xué)習(xí)、書法教育已經(jīng)蔚然成風(fēng)，成為我校的特色之一。上到領(lǐng)導(dǎo)下到每一位教師、學(xué)生，都注重從各種角度、各個層次進行書法教育書法練習(xí)。每天中午在錚錚的琴聲中，每位學(xué)生拿起自己的筆，學(xué)寫一種筆畫，學(xué)寫一個字。我們教的不只是字，而是做人。用學(xué)習(xí)寫字的心態(tài)去學(xué)習(xí)做人。做一個溫潤有厚度的人。

行成于思，毀于隨;業(yè)精于勤，荒于嬉。做人如此，書法練習(xí)更在于此。做人要勤于思考，不能隨意盲從。練字，就要在“勤”上下工夫。勤看、勤寫、勤思考。

勤看，就是要注意多向他人學(xué)習(xí)。三人行必有我?guī)熝?，身邊有值得我們學(xué)習(xí)的人，我們學(xué)校教師平時注重發(fā)現(xiàn)寫字優(yōu)秀的典型，給其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要向身邊人學(xué)習(xí)，觀察思考別人的字為什么寫得好，好在什么地方，哪些地方值得自己學(xué)習(xí)和效仿。這也是所謂的處處留心皆學(xué)問，天長日久的虛心學(xué)習(xí)必然使人進步。勤寫，讓自己多寫多練。學(xué)校主動為學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)的時間和條件，中午有專門的練字十分鐘，由專門的教師指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)每一筆的起筆、運筆、收筆，每一筆落筆之前做到心中有數(shù)，字在心中。鐘繇是楷書書法的宗師，《宣示表》是他的代表作，各種筆法齊備，后世楷書都嗣法于此。他學(xué)習(xí)書法非?？炭?，他曾抱犢入山學(xué)書三年，晝夜無間。夜里睡在床上，還以手指在被上仿寫，結(jié)果日子一長被子競被劃破了。白天他用手畫地，前后左右畫了一圈，直到無所不及的地方，然后才移動位置。由于勤奮刻苦，最終創(chuàng)立了楷書。王羲之，我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內(nèi)有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。前輩的字我們要學(xué)習(xí)，前輩的用心刻苦同樣值得我們學(xué)習(xí)。從前輩的故事中我們學(xué)寫字，我們學(xué)做人。

功夫不負苦心人。只有有了刻苦的精神?？炭嗨伎?，刻苦練習(xí)，勤于動手，勤于思考，思考字形結(jié)構(gòu)等等，才能在書法上有所長進，學(xué)有所成。

編輯 楊兆東