歷保權(quán)

摘 要：體育課是小學(xué)基礎(chǔ)教育中相當(dāng)重要的一門學(xué)科，是小學(xué)生鍛煉身心健康發(fā)展的關(guān)鍵課程。但由于體育課具有自身的特殊性，容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，比如，穿皮鞋緊身衣上課，自由活動(dòng)過(guò)于激烈，運(yùn)動(dòng)器材存在安全隱患等。排除這些安全隱患是保障體育教學(xué)順利實(shí)施的前提。對(duì)這些可能存在的安全問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案，最大限度地減少體育教學(xué)中的安全威脅。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全隱患;解決方案

一、做好課前的熱身活動(dòng)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心智發(fā)展不完全，自身的安全隱患意識(shí)相當(dāng)薄弱，更沒(méi)有課前做好熱身準(zhǔn)備的習(xí)慣，但小學(xué)生又有活潑好動(dòng)的一面，因此一到操場(chǎng)就像一只剛從籠子里釋放的小鳥，肆無(wú)忌憚的狂奔，全身心都處于一個(gè)極度亢奮的狀態(tài)，這更容易產(chǎn)生腿腳抽筋、摔倒磕傷等安全問(wèn)題。此時(shí)老師應(yīng)集中注意力，積極做好引導(dǎo)工作，帶領(lǐng)學(xué)生集體做熱身活動(dòng)，比如做全套廣播體操、慢速繞圈跑操、活動(dòng)手腳腕等。

二、做好協(xié)調(diào)分組活動(dòng)

體育課上，要想科學(xué)管理課堂紀(jì)律，保障學(xué)生安全，分組行動(dòng)是必然的選擇。首先，分組可以選取一位小組長(zhǎng)管理每個(gè)組的同學(xué)，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也使體育課更有組織性。比如有的同學(xué)，因不想上體育課，會(huì)在上課鈴響后，翻越操場(chǎng)的鐵柵欄，跑到校園以外的地方玩耍，分組可以有效減少這樣的情況發(fā)生。其次，如果某節(jié)課需要用到體育器材，以組為單位可以將同學(xué)們聚在一起，減少單獨(dú)行動(dòng)的機(jī)會(huì)，避免出現(xiàn)不必要的突發(fā)狀況。體育課堂內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)僅僅只有課外小游戲，其目的也不僅僅是鍛煉身體，還應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些室外的安全知識(shí)小演習(xí)，比如，某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中不小心割破了手腕，看看學(xué)生是怎么處理的，這些也可以作為穿插在體育課堂上的趣味小活動(dòng)。

三、做好運(yùn)動(dòng)器材的定期檢查工作

每個(gè)學(xué)校或多或少都會(huì)有一些健身器材，單雙杠，乒乓球臺(tái)，籃球架等，如果課堂上需要使用這個(gè)器材，那么在上課前一定要仔細(xì)檢查。比如單雙杠這類器材，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹日曬，其扎在土里的支架很容易松動(dòng)，再加上小學(xué)生玩性大，如果使勁晃動(dòng)杠桿，很容易發(fā)生傾倒，導(dǎo)致學(xué)生從雙杠上摔下來(lái)。

小學(xué)生的身體還處于較為脆弱的發(fā)育階段，尤其是心臟，經(jīng)不起太過(guò)劇烈的運(yùn)動(dòng)。因此，輕松適度的課外活動(dòng)才是適合小學(xué)生的。這一階段的體育教學(xué)主要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，可以放任他們?nèi)ミx擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，但要在一定的安全監(jiān)管下完成。

編輯 孫玲娟