趙江華
摘 要:《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》明確指出,要重視老年教育,要大力發(fā)展老年教育。老年教育作為我國全民教育的組成部分,是終身教育的最后階段,這就要求我們不但要重視義務(wù)教育、高等教育,也要重視老年教育。為此,在新的形勢下,我們要大力發(fā)展老年教育事業(yè),針對老年人的生活和學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取老年人能夠接受的教學(xué)形式和教學(xué)方法辦好老年大學(xué),以豐富老年人的生活,促進(jìn)老年人更好地相互交流和服務(wù)社會(huì),這是新形勢任務(wù)的需要,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。
關(guān)鍵詞:老年大學(xué);重視;老年教育;和諧社會(huì)
近年來,油田公司老年大學(xué)在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下,秉承“增長知識、豐富生活、陶冶情操、增進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的宗旨,積極推進(jìn)老年大學(xué)的教育和管理,促進(jìn)了老年大學(xué)規(guī)模化發(fā)展,滿足了不同層次老同志的求知需求和精神文化生活,使老年大學(xué)的社會(huì)影響力得到提升。在取得成績的同時(shí),隨著形勢的發(fā)展與變化,在老年大學(xué)教育管理工作中顯現(xiàn)出了一些新情況、新問題,要引起我們高度重視。主要表現(xiàn)在:
一.認(rèn)識上不夠到位。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和老齡化社會(huì)進(jìn)程的加快,以及老年人精神文化生活需求的變化,我們在科學(xué)設(shè)置課程、豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式、優(yōu)化教學(xué)管理等方面還有許多不適應(yīng)的問題,反映在思想認(rèn)識上就是比較保守、束縛手腳、固步自封,不能用發(fā)展的思維和舉措根據(jù)新的形勢和任務(wù)對老年教育事業(yè)和老年大學(xué)工作提出新的要求。
二.服務(wù)上不夠精細(xì)。由于教育對象的特殊性,在日常教育教學(xué)上必然要有更高要求的服務(wù)水平。目前,油田公司所屬各社區(qū)老年大學(xué)分校在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理、師資建設(shè)等方面與老年學(xué)員的需求還有一定差距,個(gè)性化服務(wù)上還不夠細(xì)致。老年學(xué)員對老年大學(xué)建設(shè)上水平、上檔次的愿望和要求十分迫切。
三.管理上不夠規(guī)范。老年大學(xué)雖然不像義務(wù)教育、普通高校那樣正規(guī),但反映在現(xiàn)實(shí)上是過度松散,學(xué)員想來就來,想走就走,沒有考勤,沒有獎(jiǎng)懲。在教學(xué)上,沒有固定的教材,教什么,學(xué)什么,看老師性情,隨意性比較大。同時(shí),有的老年大學(xué)的管理者對日常教育管理工作抓得不緊,不管不問,長期處于自由松散狀態(tài),這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響到老年大學(xué)的健康發(fā)展。
四.經(jīng)費(fèi)上不能保證。發(fā)展老年教育事業(yè),興辦老年大學(xué),需要一定的資金作保證。目前個(gè)別社區(qū)的老年大學(xué)專用資金不能保證,教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)境難以改善,教學(xué)設(shè)備難以增加,教學(xué)質(zhì)量難以提高,同時(shí)也難以聘請到高水平的教師,造成老年大學(xué)難以擴(kuò)大規(guī)模,滿足不了社區(qū)大多數(shù)離退休老同志的學(xué)習(xí)需求。
五.師資上不夠穩(wěn)定。老年大學(xué)是公益事業(yè),一般沒有確定編制,缺乏必要的獎(jiǎng)懲制度,教師與學(xué)校是雙向聘任的關(guān)系。同時(shí),由于教學(xué)對象復(fù)雜、教學(xué)難度大,也使得師資隊(duì)伍流動(dòng)性大。因此,個(gè)別教師中途因故退教的現(xiàn)象屢見不鮮。
人口老齡化的加速給當(dāng)前老年教育發(fā)展帶來的影響是多方面的,對此,我們必須多加分析消除那些非積極因素,抓住老年教育發(fā)展的時(shí)機(jī),積極探索有效的對策,使油田老年教育事業(yè)得到健康、快速和規(guī)范的發(fā)展。下面談幾點(diǎn)對策:
一、提高認(rèn)識,促進(jìn)老年教育管理工作穩(wěn)步發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)對辦好老年教育的重要性、必要性要有足夠的認(rèn)識。加強(qiáng)老年大學(xué)的教育管理,可以使老年人不斷更新知識,增長才干,強(qiáng)身健體,延年益壽,陶冶情操,堅(jiān)定信念,發(fā)揮潛力,回報(bào)社會(huì);學(xué)習(xí)還可以使老年人晚年生活更加瀟灑、更加豐富多彩。為
二、完善網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)老年教育管理工作有效落實(shí)。從工作實(shí)踐來看,目前,基層老年大學(xué)普遍存在著規(guī)范化辦學(xué)水平不高,課程設(shè)置單一,上課隨意(教學(xué)管理不規(guī)范),少數(shù)學(xué)校有名無實(shí),名不符實(shí),與社會(huì)發(fā)展和老年人的需求不相適應(yīng)。目前看,當(dāng)務(wù)之急要從上到下建立起老年大學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),落實(shí)責(zé)任,明確任務(wù),建立起必要的獎(jiǎng)懲考核機(jī)制,促進(jìn)老年大學(xué)健康發(fā)展。各基層服務(wù)處成立老年大學(xué)校委會(huì),各社區(qū)成立老年大學(xué)分校,校長由各服務(wù)處社區(qū)服務(wù)站主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,這樣在組織體系上形成了一級抓一級,層層抓落實(shí)的格局。并要做到思想認(rèn)識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、經(jīng)費(fèi)到位、場所到位、人員到位,逐漸營造起各級領(lǐng)導(dǎo)重視,全服務(wù)系統(tǒng)齊抓共管的濃厚氛圍,為基層老年教育的健康發(fā)展提供有力的組織保證。
優(yōu)化管理,促進(jìn)老年教育管理工作持續(xù)創(chuàng)新。 要充分借鑒和運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、老年學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理念,深化對老年教育管理工作的思考,不斷創(chuàng)新工作思路和措施,健全管理制度,改進(jìn)管理方法,提高管理效能。要從實(shí)際出發(fā),為老同志創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使老年大學(xué)教育不只是學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)技能的場所,而是全面提升老年人素質(zhì),使他們更好地與他人和諧相處、與社會(huì)和諧相處、與家庭和諧相處、與自然和諧相處、與自身和諧相處的知識殿堂。注重總結(jié)創(chuàng)新,結(jié)合日常教學(xué)管理實(shí)際,加強(qiáng)在組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)理論、投入方式的研究,使老年教育常辦常新,從而形成鮮明的辦學(xué)特色。按照老年人精神文化生活的新需求,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,培育精品專業(yè),開設(shè)特色課程。在教育內(nèi)容上,要充分體現(xiàn)政治性、科學(xué)性、知識性和趣味性,根據(jù)老年人的年齡、文化程度、職業(yè)經(jīng)歷和興趣愛好而確定,突出進(jìn)行政治文化、時(shí)事形勢、藝術(shù)修養(yǎng)、養(yǎng)生保健等方面的教育。在教育形式上,要堅(jiān)持寓教于樂,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,以生動(dòng)活潑、有聲有色、豐富多彩、靈活多樣的教育形式,提高老年教育的吸引力,激發(fā)廣大老年人的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性。
搭建平臺,促進(jìn)老年教育管理工作規(guī)范運(yùn)行。老年人不僅有求知求樂的需求,還有服務(wù)社會(huì)、展示自我的強(qiáng)烈愿望。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,給老年學(xué)員自我展示的機(jī)會(huì)和空間。老年大學(xué)要積極組織學(xué)員參與社會(huì)活動(dòng),為老年人展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值搭建平臺??山M織老年大學(xué)送文化到基層,深入到學(xué)校、工廠、社區(qū);為群眾寫對聯(lián)、表演文藝節(jié)目;為學(xué)生做革命傳統(tǒng)教育報(bào)告;組織老年學(xué)員為油田“二次創(chuàng)業(yè),再鑄輝煌”建言獻(xiàn)策等,充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,喚起老年學(xué)員的成就感。在老年學(xué)員積極參與社會(huì)自我展示的同時(shí),我們要正確引導(dǎo)積極推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化建設(shè),按照“規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新”的工作思路,實(shí)施名師名校工程,堅(jiān)持老年人需求為導(dǎo)向,以教學(xué)工作為中心,以觀念創(chuàng)新為動(dòng)力,以提升辦學(xué)水平為目標(biāo),轉(zhuǎn)變工作思路,健全和完善工作機(jī)制,大力加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),真正把親情服務(wù)、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教研成果、大學(xué)文化放到重要位置來抓,努力提升全油田老年大學(xué)辦學(xué)水平。
重視師資,促進(jìn)老年教育管理工作質(zhì)量提升。教師直接關(guān)系到老年大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,建立較高水平和相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是提高老年大學(xué)辦學(xué)水平的重要途徑。為此,要精心選聘好教師。要把熱愛老年教育、精通教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)方法好、身體健康、有時(shí)間保證作為選聘教師的主要標(biāo)準(zhǔn),建立一支由老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)員工、外聘人員、學(xué)員中優(yōu)秀者三結(jié)合的教師隊(duì)伍,以外聘教師為主體、以員工為支撐、以學(xué)員中優(yōu)秀者為補(bǔ)充。教師的聘任一般以三年為一周期較好,最短不能少于一年。人選一經(jīng)確定,由校委會(huì)發(fā)給聘請書,根據(jù)工作量,按時(shí)發(fā)給講課費(fèi)。明確教師的責(zé)任、行為的規(guī)范和課堂常規(guī)要求。建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師積極性。教師節(jié)、春節(jié)的慰問,因病住院的探問,以表達(dá)對教師的尊敬。同時(shí),要虛心聽取他們的意見和建議,對在老年大學(xué)任教多年的老師授以榮譽(yù)稱號等,以體現(xiàn)老師的貢獻(xiàn)和價(jià)值。