十多年前，就有校長(zhǎng)提出了“身體教育學(xué)”。為什么將體育提升到這樣的高度？因?yàn)閷W(xué)校體育不僅是學(xué)生身體健康的需要，它還是一種重要的、全方位的教育手段，有其無(wú)可替代的價(jià)值。

我國(guó)在校青少年的身體活動(dòng)水平明顯不足?，F(xiàn)代生活方式的改變更加劇了“靜態(tài)生活”的形成，而家長(zhǎng)和學(xué)校一貫“智育至上”的觀念、學(xué)業(yè)壓力等多種因素形成合力，導(dǎo)致學(xué)生大量成為“罩子里的人”“圍欄里的人”。一個(gè)觸目驚心的事實(shí)是：按照以往的招生辦法，在應(yīng)屆高中生中已經(jīng)招不到符合飛行員身體條件的合格高中生。這也正是為什么“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉”會(huì)被寫進(jìn)中其中央十八屆三中全會(huì)《決定》這樣具有戰(zhàn)略意義的文獻(xiàn)中。“身體教育學(xué)”的國(guó)家意義，已經(jīng)不容小覷。

無(wú)論學(xué)校教育中有多少困難和阻礙，可奢可儉的體育，其實(shí)只需要真的被“重視”一下就可能騰飛。更何況，“身體教育學(xué)”具有巨大的價(jià)值潛能，足以輻射人的整體素養(yǎng)，甚至帶來(lái)學(xué)校精神和文化的變革。

解放“罩子里的人”，當(dāng)從今日始。