文小勇　桂國(guó)強(qiáng)

湖北省武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有留守兒童近千名，占在校學(xué)生人數(shù)的一半。針對(duì)留守兒童中普遍存在的親情缺失、監(jiān)管缺乏、安全難保、交流障礙、性格缺陷等問(wèn)題，學(xué)校不斷探索有效的留守兒童教育策略，讓孩子們?cè)诤椭C、溫馨的大家庭中學(xué)習(xí)、生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

“父母不在身邊，老師就是我們的爸爸媽媽”

學(xué)校實(shí)行“托管爸爸媽媽”制度。教師及時(shí)進(jìn)行角色上的轉(zhuǎn)換，自覺(jué)主動(dòng)地扮演起孩子們的“臨時(shí)父母”。學(xué)校從生活關(guān)懷入手，專門聘請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師制訂適合學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)菜譜，公開(kāi)招聘有一定護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的中青年女性擔(dān)任寄宿生活教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常起居、飲食、洗漱、晾曬等事宜，確保孩子們吃得飽、睡得香。

面對(duì)留守兒童，要求教師做到“十六知曉”：知曉學(xué)生名字含義、知曉學(xué)生生活習(xí)慣、知曉學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、知曉學(xué)生行為方式、知曉學(xué)生思維方法、知曉學(xué)生興趣愛(ài)好、知曉學(xué)生困難疑惑、知曉學(xué)生情感渴盼、知曉學(xué)生心路歷程、知曉學(xué)生知音伙伴、知曉學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、知曉學(xué)生家庭情況、知曉學(xué)生上學(xué)路徑、知曉學(xué)生社區(qū)環(huán)境、知曉學(xué)生家長(zhǎng)近況、知曉學(xué)生家長(zhǎng)愿望，做到目中有人、心中有情，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)校尤其關(guān)注留守兒童的心理健康，以8名全國(guó)心理健康咨詢師為核心成員，成立“樂(lè)雅”心理健康坊，創(chuàng)辦“愛(ài)心郵局”，讓孩子們把埋在心中的秘密、成長(zhǎng)路上的困惑以書信的方式寄給自己心中的“良師益友”“知心姐姐”。校政教處、大隊(duì)部每天下午負(fù)責(zé)打開(kāi)“愛(ài)心郵局”，將信函進(jìn)行整理，做到“有疑必解、有問(wèn)必答、有難必幫”。這種形式別致、充滿愛(ài)意的情感交流，深受留守兒童的喜愛(ài)，也對(duì)他們的健康成長(zhǎng)具有實(shí)質(zhì)性的幫助。

學(xué)校建立“留守家庭檔案”，及時(shí)開(kāi)通留守孩子、教師、家長(zhǎng)溝通熱線，寄發(fā)填寫《學(xué)生反饋表》，建好4間“愛(ài)心視頻室”、6間“電話聊吧”、成立12個(gè)留守兒童班級(jí)QQ群，開(kāi)辟了一條聯(lián)系留守兒童家庭的綠色通道。

通過(guò)觀察調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后、節(jié)假日、睡覺(jué)前、生病中這四個(gè)特殊時(shí)間段，留守孩子更需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我們抓住時(shí)機(jī)，采取了“四時(shí)關(guān)愛(ài)”的具體措施。放學(xué)后，組織留守兒童開(kāi)展主題化、系列化、經(jīng)常化的活動(dòng)，安排專門的讀報(bào)時(shí)間、兒童故事片時(shí)間、師生聊天互動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間，使他們的生活更加充實(shí)。節(jié)假日，主辦豐富多彩的“中秋賞月”“端午包棕”等活動(dòng)，讓他們?cè)谄錁?lè)融融中感受到濃濃的節(jié)日氣氛。睡覺(jué)前，生活老師陪伴孩子們一起走進(jìn)學(xué)生寢室，為他們講故事，讓孩子們感受到綿綿無(wú)盡的師愛(ài)。生病時(shí)，老師會(huì)在第一時(shí)間送孩子上醫(yī)院，陪孩子打點(diǎn)滴，為孩子做可口的飯菜，用疼愛(ài)、關(guān)懷，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)地與疾病斗爭(zhēng)，微笑著面對(duì)生活的每一天。

親情化服務(wù)讓留守的孩子們真正感覺(jué)到“父母不在身邊，老師就是我們的爸爸媽媽”，時(shí)時(shí)感悟到生活在這個(gè)大家庭里有溫暖、有幸福、有歡樂(lè)、有安全，他們敞開(kāi)了自己的心扉，在成長(zhǎng)路上快樂(lè)地前行。

理解父母，認(rèn)識(shí)自我

為了讓留守兒童全面發(fā)展，師生共同商定“六會(huì)十能”的成長(zhǎng)目標(biāo)?！傲鶗?huì)”指會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)健體、會(huì)生存、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)共處；“十能”則涉及寫字、詩(shī)文、口才、繪畫、樂(lè)器、讀書等諸多方面，讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的成長(zhǎng)之路。在寄宿公寓前豎起了一座留守“笑臉墻”，成立了一支以留守兒童為主力軍的校園足球隊(duì)……留守的孩子不再是校園內(nèi)的“看客”，無(wú)論是吹拉彈唱、琴棋書畫、閱讀習(xí)作、文明禮儀，不管自己在哪一方面有突出表現(xiàn)，都有可能成為學(xué)校的“名星”，都能感受到被學(xué)校和師生認(rèn)可的價(jià)值。孩子們或馳騁于綠茵場(chǎng)上，或疾書于書法長(zhǎng)廊，或彈奏于古箏琴弦，或沉醉于科技制作，在適合自己發(fā)展的道路上收獲成長(zhǎng)，洋溢著生命成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。

在與留守兒童的交流中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)家長(zhǎng)外出打工極不理解，認(rèn)為打工低人一等，甚至有被家長(zhǎng)遺棄的感覺(jué)，學(xué)習(xí)生活非常消極。為了讓留守兒童正確認(rèn)識(shí)父母和自我，我們組織開(kāi)展了以“你在他鄉(xiāng)還好嗎”為主題的社會(huì)調(diào)查綜合實(shí)踐活動(dòng)。在全校老師的共同策劃下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際擬定了四個(gè)調(diào)查子課題：①外出務(wù)工者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；②外出務(wù)工人員權(quán)益保護(hù)情況；③外出務(wù)工人員工作生活情況；④外出務(wù)工對(duì)子女成長(zhǎng)的影響。分不同年級(jí)、不同小組確定不同的活動(dòng)專題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢、拍攝錄像、調(diào)查采訪、電話詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)觀察等方式進(jìn)行調(diào)查研究。有的學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)了解到，外出務(wù)工者為社會(huì)作出了很大的貢獻(xiàn)，他們不但增加了家庭收入，還推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有的學(xué)生通過(guò)調(diào)查采訪，搜集大量資料，翻閱《勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法》，了解到我國(guó)對(duì)打工人員正在逐步加強(qiáng)法律保護(hù)。有的通過(guò)調(diào)查采訪打工回鄉(xiāng)人員，了解到有技術(shù)有知識(shí)容易找到工作，了解父母在外打工的艱難，決心學(xué)習(xí)照顧自己，自立自強(qiáng)，學(xué)到真本領(lǐng)，不讓父母牽掛。

我們還發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)因長(zhǎng)時(shí)間不在孩子身邊，心存愧疚，他們總是想給孩子一些補(bǔ)償，故而不斷地寄零花錢給孩子，不少留守孩子養(yǎng)成了花錢似流水、絲毫不珍惜的陋習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校提倡各班成立了“小小儲(chǔ)蓄所”，所長(zhǎng)由全班同學(xué)共同推選，大家一起來(lái)管理使用自己的零花錢?！靶⌒?chǔ)蓄所”的成立，既增強(qiáng)了孩子們的理財(cái)能力，使他們知曉如何合理支配自己的錢財(cái)，又能引導(dǎo)孩子們把錢用在購(gòu)買文具、課外書籍上，有效遏制了浪費(fèi)之風(fēng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

為了豐富留守孩子的節(jié)假日課余生活，學(xué)校成立央視小記者站培訓(xùn)班，開(kāi)辟“校園視點(diǎn)”欄目，指導(dǎo)孩子們拍攝“眼中的文明”“學(xué)校正能量”等欄目，組織他們參加央視少兒頻道的“挑戰(zhàn)小勇士”欄目錄制，與全國(guó)各地小朋友一起同臺(tái)競(jìng)技。學(xué)校還與湖北省團(tuán)省委、《現(xiàn)代少年報(bào)》一起聯(lián)合組織學(xué)生參與“自護(hù)自救、珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，越來(lái)越多的留守孩子得到鍛煉，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑愉快的集體氛圍中健康地成長(zhǎng)。

如今，留守兒童的行為習(xí)慣更加文明規(guī)范，性格變得開(kāi)朗大方，興趣特長(zhǎng)得以展現(xiàn)，綜合素質(zhì)得到全面提高，他們的童年因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二小這個(gè)美麗溫馨的家園而熠熠生輝。

責(zé)任編輯 錢麗欣