許秀梅

摘 要：經(jīng)過多年實踐，漸漸摸出一條經(jīng)驗，在高考前的一百天內(nèi)做好充分的準(zhǔn)備，按照一定的步驟有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使中等、后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有一個較大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；后進(jìn)生；數(shù)學(xué)成績；數(shù)學(xué)知識；高考復(fù)習(xí)

二十多年來本人一直從事高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗，對如何提高中等、后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了研究。

造成數(shù)學(xué)成績不理想的原因有多個方面：（1）從升入高中開始，沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過，腦海中對數(shù)學(xué)知識一片空白。（2）升入高中后曾經(jīng)一度地努力學(xué)習(xí)過，由于高中數(shù)學(xué)的抽象性及教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)快于初中講課進(jìn)度，因此在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了應(yīng)接不暇，顧此失彼，造成了數(shù)學(xué)成績的不理想。（3）升入高中后，一直努力地學(xué)習(xí)，盡管成績不理想，但由于其他原因（例如體育訓(xùn)練、美術(shù)集訓(xùn)等）中途停止了一段時間的文化學(xué)習(xí)，造成了數(shù)學(xué)知識的大量遺忘，腦海中出現(xiàn)了臨時的空白現(xiàn)象。

針對以上情況，本人經(jīng)多年實踐，漸漸摸出一條經(jīng)驗，在高考前的一百天內(nèi)做好充分的準(zhǔn)備，按照一定的步驟有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使中等、后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有一個較大的進(jìn)步。

一、回歸課本，進(jìn)行知識點(diǎn)的串聯(lián)

以上各種差因，離不開對書本知識了解的甚少，掌握不扎實，或遺忘的較多。因此串書本勢在必行，但這段時間不宜過長，以免出現(xiàn)前學(xué)后忘的現(xiàn)象，而且時間也不允許。這段時間歷經(jīng)大約一個月左右。這種做法無論對藝體生還是對數(shù)學(xué)較差的文化生來說都是很必要的。課本是做基礎(chǔ)題的前提，本人稱這個階段為“特殊生的第一輪高考復(fù)習(xí)”。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)題訓(xùn)練，主抓選擇、填空以及簡單的解答題

首先，要讓學(xué)生明白，高考中數(shù)學(xué)考什么，哪些題，哪種類型的題要拿到分，大約多少分。這樣主抓填空和選擇題成了必要的一個重要步驟。這個過程很復(fù)雜，它相當(dāng)于正常生的第一輪總復(fù)習(xí)。這個階段要?dú)v時三十至四十天，教師要講練結(jié)合，加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺，而且學(xué)生要積極響應(yīng)，積極認(rèn)真地配合。本人將這段時期稱為“特殊生的第二輪復(fù)習(xí)”。

三、綜合訓(xùn)練，限時奪分

在高考前的一個月內(nèi)，要對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉綜合卷、模擬卷及歷年高考卷，而且必須告訴學(xué)生，哪些地方的題可以放棄，學(xué)會放棄適當(dāng)?shù)念}，為多得些基礎(chǔ)分爭取更多的時間，強(qiáng)調(diào)做題格式，讓學(xué)生熟悉高考題的各種題型，逐題型訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握住做某類題的特有方法，把能拿到手的分爭取拿到手，減少失誤。本人稱這個時期為“特殊生的三輪復(fù)習(xí)綜合沖刺階段”。

編輯 馬燕萍