李慧茹

摘 要：對于職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的學(xué)生來說，實訓(xùn)課是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個重要組成部分。學(xué)生在實訓(xùn)中才能鍛煉自己的動手能力，掌握操作技能，為將來走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。怎樣讓實訓(xùn)課發(fā)揮更大的作用呢？在實際的教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮機房的功能和采用合理的教學(xué)方法，讓實訓(xùn)課成為學(xué)生掌握技能的有效途徑。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)課；教學(xué)效果；教學(xué)方法

一、職業(yè)學(xué)校計算機實訓(xùn)課存在的困難

職業(yè)學(xué)校計算機實訓(xùn)課存在的困難主要有：（1）職業(yè)學(xué)校學(xué)生生源不理想。（2）職業(yè)學(xué)校師資相對缺乏。（3）教學(xué)模式落后。（4）機房建設(shè)滯后。

二、學(xué)校應(yīng)重視教師培訓(xùn)，提高教師能力

一個教學(xué)能力突出的老師，對學(xué)生的影響是深遠的。計算機是一個不斷更新的事物，發(fā)展迅速，很多老師目前的專業(yè)水平與社會需求脫節(jié)。因此，計算機教師首先應(yīng)該從自身做起，加強業(yè)務(wù)進修，較熟練地掌握計算機學(xué)科的內(nèi)涵，同時學(xué)校也應(yīng)該重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，不間斷地選送一些工作責(zé)任心強、有鉆研精神的教師參加有質(zhì)量的培訓(xùn)，以及定期選派老師到企業(yè)參加實訓(xùn)，積累實踐經(jīng)驗，提高教師的實踐能力，促進教學(xué)任務(wù)更好地完成。

三、制定制度，抓好機房管理

萬事勤為先，從職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)相對較差、自我管理能力相對較弱、學(xué)習(xí)主動性不夠這一事實出發(fā)，各計算機實訓(xùn)老師務(wù)必勤勞，要加大監(jiān)管力度，學(xué)校建立老師監(jiān)督機制，制定學(xué)生上機規(guī)章制度，確定學(xué)生上機考核及評定辦法，由老師經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、督促，管好有關(guān)人員，用好實驗設(shè)備。

學(xué)生在機房操作時，由于使用不當(dāng)或愛護不佳，機房難免有故障，當(dāng)故障出現(xiàn)后要及時處理，如果擱在一邊等問題多到不能再拖的時候處理，就會累積成問題，影響教學(xué)。但光靠勤勞也不夠，也要講究方法。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”每次維護后，一定要做個維護記錄，這是一個很重要的步驟，不但方便我們回顧以前的故障，進行跟蹤服務(wù)，而且可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生更好的維護方法，使以后的維護工作事半功倍。

四、講究教學(xué)方法，讓學(xué)生在實訓(xùn)中找到成就感

計算機學(xué)科和其他學(xué)科相比，存在著很大的差異，它是一門實踐性較強的學(xué)科，照本宣科不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更是阻礙了學(xué)生的實踐動手能力。要使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極性、產(chǎn)生成就感，需要老師花一番心血，找到行之有效的教學(xué)方法。

1.確定恰當(dāng)?shù)膶嵱?xùn)內(nèi)容

目前計算機技術(shù)日新月異，要讓學(xué)生掌握一定的計算機操作技能，教學(xué)內(nèi)容的選定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺到深，循序漸進，一個接一個操作，過渡自然，要選取學(xué)生感興趣的實訓(xùn)內(nèi)容。

2.重視課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

一個好的課堂導(dǎo)入會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在給學(xué)生布置上面的“模擬手動交通燈”實訓(xùn)任務(wù)前，我在學(xué)生中午放學(xué)時間來到路口用手機拍攝了學(xué)生過馬路的場景，涌出校門的學(xué)生在車流中擁來擠去，交通狀況非常糟糕。第二天上課時，我給學(xué)生播放了我拍攝的這段視頻，看完視頻，學(xué)生普遍感到?jīng)]有交通燈的路口真是太危險了，這時，我適時地向?qū)W生拋出一個問題：“同學(xué)們有什么辦法可以解決這種交通混亂的情況嗎？”很多同學(xué)都會想到可以安裝交通燈，這時我告訴學(xué)生，我們現(xiàn)在就可以用自己所學(xué)的知識解決這個問題，制作模擬手動交通燈，同學(xué)們都來了興趣，瞪大了眼睛聽我的講解，那次模擬手動交通燈的實訓(xùn)任務(wù)完成得非常好，每個同學(xué)都完成了。

3.收購學(xué)生作品，提高學(xué)生成就感

為了激勵學(xué)生，我有時會收購學(xué)生的實訓(xùn)作品，比如幾年前我任教高一年級的ASP.NET課程，這門課入門比較難，所以激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，在講到隨機函數(shù)時，我給學(xué)生布置的實訓(xùn)任務(wù)是完成一個猜數(shù)字游戲，并對他們說大家公認(rèn)做得最好的作品，老師作為客戶收購。最終有一個組完成得特別好，我按照承諾收購了他們的作品，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.選擇合適的教學(xué)步驟，給定充足的練習(xí)時間

計算機操作課是一門較強的實踐性學(xué)科，教學(xué)步驟應(yīng)具有整體性，步驟設(shè)計安排要緊湊，不然會導(dǎo)致浪費時間，每個步驟都要有明確的目的、預(yù)期的效果，步驟中無重疊、無脫節(jié)。不但程序設(shè)計類課程如此，其他計算機操作類課程也應(yīng)遵循此步驟。

計算機實訓(xùn)課是一門要求教師細心輔導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，尋找操作的技能技巧，最終達到綜合運用的課程。所以，老師應(yīng)給學(xué)生充足的練習(xí)時間，勇于嘗試，同時老師應(yīng)對學(xué)生的操作及時做出評定，讓學(xué)生在得到老師的肯定及指導(dǎo)后興趣更濃。為了多給學(xué)生動手的機會，老師應(yīng)該把一部分演示實驗改為學(xué)生操作。

總之，要想上好實訓(xùn)課，應(yīng)加強機房管理，更新機房的設(shè)備，保證機房的正常運行，同時計算機實訓(xùn)課的教學(xué)途徑多種多樣，只要我們在教學(xué)中不斷探索、勇于創(chuàng)新，定會找到一條既符合實際又有效的途徑，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識，操作更熟練，為今后的工作、生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

何克抗.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計[J].北京師范大學(xué)學(xué)報，1998.

編輯 溫雪蓮