摘 要：大學(xué)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、就業(yè)質(zhì)量差、就業(yè)環(huán)境不公平、就業(yè)穩(wěn)定性差。從企業(yè)滿意度角度分析，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因有企業(yè)用人的要求提高、人才高消費(fèi)現(xiàn)象普遍存在、大學(xué)生自身素質(zhì)不強(qiáng)。這些問題及原因均對(duì)大學(xué)生就業(yè)具有直接影響。

關(guān)鍵詞：企業(yè)滿意度；大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，每年都有史上最難就業(yè)季的新聞報(bào)道。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)一直是國(guó)家高度重視的工作之一。在當(dāng)今的時(shí)代背景和大環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，也牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。越來(lái)越多的學(xué)者進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究，尋求促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的方法。其中，從企業(yè)滿意度角度分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀是一個(gè)全新的思路。

一、大學(xué)生就業(yè)中存在的問題

1.就業(yè)壓力大

大學(xué)生就業(yè)壓力大，主要是由供需矛盾造成的。2003年我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生是212萬(wàn)人，2014年我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生是727萬(wàn)。在這十多年的時(shí)間里，高校大學(xué)畢業(yè)生增長(zhǎng)了3.5倍，每年幾乎以百分之二十的速度在增長(zhǎng)。雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，但企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求仍然非常有限，不能滿足每年眾多大學(xué)畢業(yè)生的工作需求。每年企業(yè)提供的工作崗位增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生的增長(zhǎng)速度。我國(guó)企業(yè)提供的工作崗位，不能滿足大學(xué)畢業(yè)生的工作需求，這一根本性的供需矛盾，造成了大學(xué)生就壓力大的現(xiàn)狀。

2.就業(yè)質(zhì)量不高

大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不高是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)普遍存在的問題。因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)壓力大，每年都會(huì)有很多學(xué)生找不到工作。所以很多大學(xué)生都抱著先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度，不斷降低自己的求職標(biāo)準(zhǔn)，本來(lái)對(duì)這個(gè)工作不滿意、不喜歡，但為了先就業(yè)，先養(yǎng)活自己，也會(huì)違背自己的本意去從事這個(gè)工作。

二、從企業(yè)滿意度角度探討大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及原因

1.企業(yè)用人的要求提高

創(chuàng)新人才是21世紀(jì)急需的人才，企業(yè)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非?？粗氐?。企業(yè)希望聘用有創(chuàng)新能力的畢業(yè)生，這樣的畢業(yè)生可以給企業(yè)帶來(lái)活力，在企業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，經(jīng)歷失敗、困難和挫折是不可避免的。這就要求大學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏，身體心理素質(zhì)必須過(guò)硬。企業(yè)錄用畢業(yè)生時(shí)，健康的體魄和良好的心理素質(zhì)都是重要的錄用標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)的都是基礎(chǔ)理論知識(shí)，而企業(yè)需要的是基本職業(yè)能力。而職業(yè)能力是通過(guò)培訓(xùn)獲得的，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行崗位培訓(xùn)，把理論知識(shí)和實(shí)際崗位結(jié)合起來(lái)，才能形成職業(yè)能力。所以，大學(xué)畢業(yè)生只要具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，才能更快地獲得職業(yè)能力。用人企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)要求是比較高的，如果畢業(yè)生不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，是不會(huì)被聘用的。

2.人才高消費(fèi)現(xiàn)象普遍存在

一些企業(yè)設(shè)置的招聘崗位，根本不需要高學(xué)歷人才，本科學(xué)生可以勝任，大專學(xué)生也可以勝任。但企業(yè)卻要寫出非碩士以上學(xué)歷不要，這只是為了體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意志，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了形式上的尊重，根本沒有考慮崗位的實(shí)際需要。這種現(xiàn)象流行開來(lái)，在社會(huì)上形成了唯學(xué)歷、唯文憑等不良風(fēng)氣。這是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，不利于就業(yè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。一些企業(yè)的用人機(jī)制是明顯落后的。比如一些企業(yè)激勵(lì)機(jī)制不健全，人才體制不完善，招聘不到急需的優(yōu)秀畢業(yè)生，即使招到了也無(wú)法把他們長(zhǎng)期留住。比如一些私人企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)，通常會(huì)用高福利吸引人才，但是存在聘人隨意、用人苛刻等弊端，沒有良性的人才機(jī)制。

3.大學(xué)生自身素質(zhì)和條件不高

大學(xué)生素質(zhì)下降已是不爭(zhēng)的事實(shí)，大眾教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生，不能和精英教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生相比，這是大學(xué)大規(guī)模擴(kuò)招的顯著弊端。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)需要大量的優(yōu)秀人才，他們的專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，外語(yǔ)水平較高，具有職業(yè)道德和合作精神，心理素質(zhì)好。而現(xiàn)在的大學(xué)生，局限在書本基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)，無(wú)論是動(dòng)手能力還是運(yùn)用理論的能力都比較差，在道德滑坡的背景下團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德是畢業(yè)生的重要弱點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)和條件不高，企業(yè)找不到滿意的人才，這一矛盾嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)。

綜上所述，在當(dāng)今的時(shí)代背景和大環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)的熱點(diǎn)問題。本文分析了大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，從企業(yè)滿意度角度分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，以為之后大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀改善提供一定的參考資料。

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作者簡(jiǎn)介：楊偲藝，1982年11月出生，女，漢族，重慶市墊江縣，副主任科員，本科，研究方向：高職院校招生/就業(yè)。

編輯 薛直艷