李春琴

一、全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的趣味性，激起感情共鳴，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是瞬間形成的，要經(jīng)過持久的教育引導(dǎo)過程。教師應(yīng)該充分備學(xué)生，備教材，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生逐步體味學(xué)習(xí)的趣味性。教師要?jiǎng)?chuàng)造教學(xué)氛圍，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，多表揚(yáng)學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛，鼓勵(lì)學(xué)生成為熱愛學(xué)習(xí)的人。

二、幫助學(xué)生完善學(xué)生的自我意識

教師要幫助學(xué)生獲得成功，教師要幫助自卑的學(xué)生找到自信，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予學(xué)生真誠的幫助，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂感和幸福感。

三、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

教師只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做好一名真正的教師。教師應(yīng)該是學(xué)生溫暖的又有人性的心理力量的源泉，教師要用自己的愛心和熱心去感染學(xué)生。教師要真正熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在英語教學(xué)中和學(xué)生心靈溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“親其師，而信其道”。

多年來，筆者致力于優(yōu)化課堂教學(xué)的改革，立足素質(zhì)教育，總結(jié)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到增長，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺性，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，提高了學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。教師只有讓學(xué)生主動(dòng)想學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生持久的英語學(xué)習(xí)能力，才能為學(xué)生今后人生的發(fā)展打好知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

四、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，鉆研教材，設(shè)計(jì)好問題

教師應(yīng)該深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重難點(diǎn)，有效克服教學(xué)中的無目標(biāo)性和隨意性，加強(qiáng)目標(biāo)的針對性和明確性。教師要了解學(xué)生知識掌握的情況，備課的時(shí)候備教材、備練習(xí)、備學(xué)生。此外，教師還應(yīng)該在備課的時(shí)候注重一些細(xì)節(jié)的問題，例如，課時(shí)以及時(shí)間的分配要科學(xué)合理有效，例句的選擇要有代表性、趣味性和激勵(lì)性。好的問題是引起學(xué)習(xí)活動(dòng)的好刺激，是學(xué)生注意力的源泉，教師應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，重視提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

五、教師應(yīng)該先學(xué)后教，指導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)，提高課堂的效率

教師組織課前預(yù)習(xí)，自學(xué)單詞和詞組，自學(xué)新課，教師應(yīng)該教會學(xué)生多認(rèn)真聽課，做好筆記，溫習(xí)復(fù)習(xí)舊知識。教師應(yīng)該幫助學(xué)生制定每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)以及導(dǎo)學(xué)案，做好學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)新的內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，幫助學(xué)生掃清楚學(xué)習(xí)的障礙，幫助學(xué)生解決聽課的問題，增強(qiáng)聽課的針對性和高效性。

課前預(yù)習(xí)不僅僅是讀一遍單詞、課文和翻譯，而是圍繞聽、說、讀、寫、查等，提高預(yù)習(xí)的效果。教師要提高設(shè)計(jì)問題的高效性，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，富有啟發(fā)性、探究性地設(shè)計(jì)教學(xué)問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生研究的興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師不拘束學(xué)生，不過多講究，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，享受成功。教師微笑著進(jìn)課堂，和學(xué)生打招呼，讓學(xué)生感受到教師的溫暖，更投入地學(xué)習(xí)。課前可以播放一首歌，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生很好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)和上課的最好狀態(tài)，提高教學(xué)的有效性。學(xué)生回答問題前，可以幾個(gè)人一起討論，解決問題，回答問題的時(shí)候，可以有多種答案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。教師也要大方使用體態(tài)語，創(chuàng)造輕松的教學(xué)氛圍。教師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多點(diǎn)幽默的語言，讓學(xué)生喜歡教師，喜歡教師的課。教師帶動(dòng)學(xué)生和教師良好互動(dòng)，提高教學(xué)有效性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

六、多從學(xué)生本身出發(fā)，進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)

英語課上教師語言要簡單，展示個(gè)人風(fēng)采，更要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，以學(xué)生的實(shí)際能力和水平位準(zhǔn)，讓學(xué)生聽得懂，太難的句子要用簡單的句子來講解，經(jīng)過全體師生的努力，讓學(xué)生逐漸掌握英語。

七、發(fā)揮愛的力量，多關(guān)愛學(xué)生多鼓勵(lì)學(xué)生

教師給予學(xué)生家長式的溫暖。教師幫助學(xué)生克服剛剛開始學(xué)習(xí)英語的陌生感和恐懼感。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師不吝惜用鼓勵(lì)的語言，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)的熱情，在教室里可以貼上一些標(biāo)語，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行背書比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背書，你追我趕，形成良性競爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生更加快樂地學(xué)習(xí)。

八、提升自身知識水平，認(rèn)真教學(xué)，通過多種方式，提高課堂教學(xué)有效性

英語課堂教學(xué)是多元的、多層次的、多功能的教學(xué)行為，是教學(xué)雙方的復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此，教師運(yùn)用的教學(xué)方法不可能是不變化的。教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，尋找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的課堂教學(xué)效果。教師要運(yùn)用深厚、扎實(shí)的教學(xué)功底，采用大方、親切的教態(tài)，清晰明確流利生動(dòng)的語言和工整美觀的板書，多媒體技術(shù)手段來進(jìn)行教學(xué)。為此，教師要不斷深入學(xué)習(xí)，完善知識，具備科學(xué)的指導(dǎo)思想，運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思考的習(xí)慣和才能。

初中英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該變換教學(xué)的形式，凝練教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語，享受學(xué)習(xí)的快樂感和幸福感，保證學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。

（作者單位：江蘇省泰州市姜堰區(qū)溱潼第二中學(xué)）