新疆近日召開2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收視頻反饋會，明確提出將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測工作，加大均衡化評估驗收中教育教學(xué)質(zhì)量抽測評估的賦分權(quán)重。

今年新疆在對14個縣（市、區(qū)）的督導(dǎo)評估驗收中，首次嘗試開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測工作，并將抽測結(jié)果作為衡量均衡化達(dá)標(biāo)的重要因素，合理運用到評估結(jié)論中。自治區(qū)要求各地轉(zhuǎn)變觀念，將工作重心從追求硬件均衡轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)質(zhì)量全面提升上來；各地要充分發(fā)揮信息化教育作用，利用好“三通兩平臺”設(shè)施設(shè)備開展教學(xué)，在課堂改革上下功夫，構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級課程管理體系，切實提高課堂教學(xué)效果。

新疆將把電化教育作為教育督導(dǎo)的一項重要內(nèi)容，適時開展專項督導(dǎo)，對于只會“要”、不會“用”的地方和學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。