鄧健哲

摘 要： 隨著素質(zhì)教育的實施，現(xiàn)代化中學(xué)教育發(fā)展中以往課間操活動形式已然無法適應(yīng)活動需求，發(fā)展與創(chuàng)新大課間體育活動組織形式勢在必行，且眾多中學(xué)存在運動場地不足的問題，對學(xué)生運動興趣有較大的影響，針對此，本文將從調(diào)節(jié)學(xué)生緊張情緒、促進身心全面發(fā)展角度出發(fā)，對當(dāng)前中學(xué)開展大課間體育活動實踐進行積極探究。

關(guān)鍵詞： 中學(xué) 大課間體育活動 實踐

針對教育中課間操枯燥化、單一化的現(xiàn)狀，教育部推出了開展大課間體育活動這一舉措，這種新的學(xué)校體育組織形式發(fā)展自課間操，順應(yīng)了時代的發(fā)展需求，形成了形勢變化多樣、內(nèi)容豐富多彩的大課體育活動，對增強學(xué)生鍛煉效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等意義重大。

一、大課間體育活動的內(nèi)容構(gòu)成

綜合看來，目前眾多中學(xué)都在上午第二節(jié)課后安排大課間體育活動，結(jié)合運動場地不足等現(xiàn)狀，筆者設(shè)計的活動內(nèi)容及結(jié)構(gòu)大致如下：首先應(yīng)當(dāng)堅持四個結(jié)合：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合、體育與藝術(shù)相結(jié)合、活動內(nèi)容與季節(jié)變化相結(jié)合及形式與內(nèi)容相結(jié)合。

對于活動內(nèi)容安排方面，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在晴天開展：（1）傳統(tǒng)廣播體操；（2）舞蹈；（3）跳繩；（4）氣功（黃鶴功）；（5）游戲；（6）球類活動；（7）素質(zhì)操；（8）韻律操；（9）自編小型團體操；（10）武術(shù)操。陰雨天的時候，活動項目有：（1）室內(nèi)游戲；（2）室內(nèi)健身健腦操（自編）[1]。

對于上述活動項目內(nèi)容及組成，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合天氣狀況及學(xué)生成長需求在每次活動中任選一二，繼而結(jié)合起來開展大課間體育活動。

二、開展大課間體育活動的具體實踐

（一）完善場地設(shè)施，并建立課題管理組織。

具體實施中應(yīng)著手一系列準(zhǔn)備工作，完善對場地的改建，增添相關(guān)活動設(shè)備，發(fā)動宣傳，制訂研究計劃，另外，應(yīng)當(dāng)成立課題研究小組，具體以校長為組長，以體藝組全體教師為成員，明確人員分配。

（二）探索開發(fā)大課間活動內(nèi)容及實施方法。

首先是對活動內(nèi)容的創(chuàng)新，分晴天和陰雨天，陰雨天可進行室內(nèi)游戲和室內(nèi)健身健腦操，晴天則是搭配游戲、球類活動、素質(zhì)操等；其次，則是活動規(guī)則制定，在活動開展中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生全員參與，使活動開展活而不亂、有序進行，所以應(yīng)當(dāng)制訂活動安排表，對有限的活動場地區(qū)域進行合理的規(guī)劃安排，并統(tǒng)一口令和指揮，確保在統(tǒng)一口令的指揮下進行大課間活動集合至結(jié)束的每一個環(huán)節(jié)，在具體實施中，可用錄音形式將口令按活動時間及進程錄下來，在具體實踐中將錄音播放出來即可；再次則是構(gòu)建活動模式，經(jīng)研究分析，筆者認(rèn)為晴天可以開展四種模式活動：（1）韻律操——黃鶴功——游戲；（2）武術(shù)操——舞蹈——游戲；（3）廣播操——跳繩——球類活動；（4）素質(zhì)操——球類活動——游戲，而與此對應(yīng)的陰雨天則有兩種活動模式：（1）室內(nèi)游戲；（2）健身健腦操。

（三）加強活動管理，提高活動質(zhì)量。

在大課間活動管理方面，應(yīng)當(dāng)將其納入學(xué)校制度和學(xué)校工作計劃，在具體作息時間表里排入具體時間及項目，并在學(xué)校整體教學(xué)評估方面納入此內(nèi)容，制定評估量化標(biāo)準(zhǔn)，從而形成對大課間活動開展方面的制度保障。此外，應(yīng)落實管理職責(zé)，具體實施中，筆者認(rèn)為可以分為三級負(fù)責(zé)制開展工作：分別為領(lǐng)導(dǎo)、班主任及體育教師負(fù)責(zé)制三級，具體活動開展中，校長親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)到場參與，對大課間活動中遇到的問題應(yīng)及時了解并解決，對于這項活動要有高度重視，然后是班主任這一環(huán)節(jié)的責(zé)任制，為確保出勤率，班主任應(yīng)當(dāng)積極組織本班學(xué)生按時參與，正確引導(dǎo)學(xué)生，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的體育興趣，親身實踐鼓勵學(xué)生參與。最后是體育教師負(fù)責(zé)制，應(yīng)完善對相應(yīng)樂曲的選擇，確保內(nèi)容安排必須符合季節(jié)特點，對學(xué)生在40分鐘內(nèi)的一切活動都可以用音樂控制，在活動場地的進退場方面應(yīng)當(dāng)維持秩序[2-3]。

（四）開展活動評價。

在大課間體育活動后，應(yīng)當(dāng)對參與學(xué)生和班級進行合理評價，具體實施中，應(yīng)當(dāng)遵循抓兩頭的原則，將差的典型和優(yōu)秀的典型抓好，或表揚或鼓勵，并將此環(huán)節(jié)內(nèi)容加入學(xué)生個人操行評定中等。另外，就是對參與班級的評價，應(yīng)當(dāng)將制定的考核內(nèi)容加入文明班級、優(yōu)秀班級的評比條件中。最后，對班主任及體育教師的評價，應(yīng)當(dāng)將大課間體育活動的實施作為評定優(yōu)秀教師的指標(biāo)，對教師的工作進行整體性評價，具體評價內(nèi)容有出勤人數(shù)、參與質(zhì)量及進退場秩序等，通過領(lǐng)導(dǎo)抽查、值日生檢查等方式進行評價[4]。

三、結(jié)論與思考

經(jīng)實踐證明，大課間體育活動的開展是對以往課間操的重大變革，雖然具體實踐中需要一些設(shè)備和細(xì)化安排，遇到困難在所難免，但就思想認(rèn)識方面看，我校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生已達成一致，此活動開展形式深受學(xué)生喜愛，成為未來素質(zhì)教育中我們勇于創(chuàng)新和改革的信心所在。隨著在活動開展中不斷改進和提高，愈發(fā)使我們認(rèn)識到必須周密地考慮各個環(huán)節(jié)、各個措施，且大課間體育活動的多樣化開展促進和提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，使中學(xué)校園文化生活更趨于豐富化、創(chuàng)新化，積極向上的學(xué)風(fēng)推動文化課教學(xué)的有效進步。

經(jīng)過本次大課間體育活動改革和實施，我們得出大課間活動的開放和靈活開展勢必提高對組織管理的要求，派生出一些潛在的問題，怎樣靈活多變地管理才能實現(xiàn)學(xué)生的自主自創(chuàng)及自律自控，顯然這將是中學(xué)教學(xué)在未來一段時間內(nèi)必須解決的問題，另外，活動內(nèi)容的科學(xué)安排方面，更應(yīng)兼顧到大課間活動中學(xué)生個性特長的發(fā)生，怎樣實現(xiàn)運動量的合理掌握等，這顯然是未來大課間體育活動實踐方面亟待解決的問題。

參考文獻：

[1]任偉霞.學(xué)校體育大課間活動的實踐與思考[J].考試周刊，2015：130-130.

[2]吳桂兵.開展大課間體育活動的實踐與思考[J].運動，2013：9-9.

[3]洪一杏.讓“陽光體育”在大課間活動中舞動起來——“陽光體育”大課間體育活動的實踐與思考[J].讀寫算（教師版）：素質(zhì)教育論壇，2015：89-90.

[4]陳佳佳.對農(nóng)村中學(xué)開展大課間體育活動的思考[J].課堂內(nèi)外：教師版，2015：21-21.