李桐
摘 要: 學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生素質(zhì)的提高,不僅要看教育教學(xué),而且要看校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)目標(biāo)在于營(yíng)造良好的氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,提高學(xué)生素質(zhì)。
關(guān)鍵詞: 校園文化建設(shè) 素質(zhì)教育 可持續(xù)發(fā)展
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)上,而且體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性的校園文化建設(shè)上。一個(gè)學(xué)校的校園文化彰顯著學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的發(fā)展方向,也彰顯著學(xué)校的內(nèi)涵。校園文化建設(shè)目標(biāo)在于營(yíng)造良好的氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有巨大的影響,對(duì)學(xué)生有潛移默化的教育作用。獨(dú)具特色的豐富的校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施搭建了靈活有效的平臺(tái),是踐行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。加強(qiáng)校園文化建設(shè),是構(gòu)建和諧校園的需要,也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的需要。
一、校園文化的重要性
1.推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要。現(xiàn)階段我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段,各方面還不發(fā)達(dá),與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大的差距,要縮小這個(gè)差距只有不斷加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的飛躍式發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的飛躍式發(fā)展,只有不斷提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和科技的提升,這離不開(kāi)教育。另一方面加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè),要靠教育,學(xué)校則是進(jìn)行社會(huì)主義文化宣傳和教育的重要陣地。
2.提升我國(guó)綜合國(guó)力的需要。當(dāng)人類(lèi)發(fā)展進(jìn)入科技革命以后競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,但不論怎樣其實(shí)質(zhì)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),其本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以我國(guó)從這一戰(zhàn)略高度出發(fā),提出科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略,而學(xué)校義不容辭地肩負(fù)起這一重任。
江澤民同志曾說(shuō):“在當(dāng)今世界上,綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),越來(lái)越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論就其中哪一個(gè)方面實(shí)力的增強(qiáng)來(lái)說(shuō),教育都具有基礎(chǔ)性地位?!边@就說(shuō)明教育不僅是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最根本的事業(yè),更是迎接激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要基礎(chǔ)。
提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵是提高全民族的創(chuàng)新能力?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃,只有全面實(shí)施素質(zhì)教育,才能培養(yǎng)出更多創(chuàng)新性人才。
3.校園文化彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。富有特色的校園文化是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、生命力,是學(xué)校師生在教育教學(xué)與生活中形成的特殊的社會(huì)文化。它作為一種外在的環(huán)境教育力量,是學(xué)校面貌在物質(zhì)、精神方面的反應(yīng)。良好的校園文化具有強(qiáng)大潤(rùn)物無(wú)聲的教育功能,對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才有十分重要的作用。在一定程度上彰顯學(xué)校獨(dú)具特色的辦學(xué)理念和發(fā)展特色。
4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求?!坝魅罩鐣?huì),須看今日之校園”,這是我國(guó)著名教育家蔡元培先生所說(shuō)的。這句話指出了校園文化的重要性,也說(shuō)明了學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
5.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有高尚的道德情操、高深的文化素養(yǎng)、身體健康的勞動(dòng)者。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期基礎(chǔ)工程,是深入貫徹我國(guó)教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
二、如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)
1.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。所謂物質(zhì)文化建設(shè)就是校容校貌、教學(xué)設(shè)施等校園文化建設(shè)。美好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好性情的需要,所謂環(huán)境育人說(shuō)的就是這點(diǎn)。校園只有做到凈化、綠化、美化,才能滿(mǎn)足師生教學(xué)、生活、活動(dòng)和審美的需求。
2.加強(qiáng)精神文明建設(shè)。首先提煉辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是學(xué)校所有工作的指導(dǎo)思想和根本宗旨。學(xué)校是否持續(xù)發(fā)展,很大程度上取決于學(xué)校是否有與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。因此,學(xué)校不僅要繼承傳統(tǒng),還要結(jié)合形勢(shì)有所創(chuàng)新,借鑒外學(xué)校經(jīng)驗(yàn),結(jié)合時(shí)代精神,提煉學(xué)校自身辦學(xué)理念。其次是師德建設(shè)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在師德建設(shè)上,我認(rèn)為教師首先要有正確的教育價(jià)值觀。俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,教師要改變教學(xué)行為就得先改變觀念,這關(guān)乎教學(xué)靈魂和信念,關(guān)乎教學(xué)行為的目標(biāo)和歸宿。學(xué)校只有加強(qiáng)教師職業(yè)形象、職業(yè)道德教育,才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體與良好教風(fēng)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。好的校風(fēng)具有深刻的感染力;好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,對(duì)不良心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,有效排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。優(yōu)良學(xué)風(fēng)像校風(fēng)、教風(fēng)一樣,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高,對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)發(fā)展和完善,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都有重要意義。
3.加強(qiáng)制度建設(shè)?!皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”。校園制度文化是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立完整的系統(tǒng)的規(guī)章制度才能規(guī)范師生的行為,才有可能建立良好的校風(fēng),只有做到“有法可依,有法必依,違法必究,執(zhí)法必嚴(yán)”,才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
4.整合各種教育資源,以各種活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位教育。第一,建立學(xué)校文化傳統(tǒng),確立學(xué)校重大集會(huì)的時(shí)間,開(kāi)展主題教育。如開(kāi)學(xué)典禮、迎新生會(huì)、畢業(yè)典禮;國(guó)旗下講話;重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)。第二,利用獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育活動(dòng)。第三,確立屬于學(xué)校師生的節(jié)日。如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,展示師生在繪畫(huà)、表演、手工制作等方面的才能和特長(zhǎng)。第四,定期表彰先進(jìn)。第五,豐富學(xué)校的課余生活。第六,創(chuàng)辦???。通過(guò)這些,一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,使他們樹(shù)立正確的審美觀和價(jià)值觀,另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,提高他們能力。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程。校園文化是一種氛圍、一種精神,校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映,其中物質(zhì)文化是基礎(chǔ),精神文化是靈魂,制度文化是紐帶,活動(dòng)文化是載體,只有狠抓校園文化建設(shè),凝聚人心,展示學(xué)校形象,提升學(xué)校的文化品位,才能促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。