1月15日，為期兩個月的“中央黨校第一期縣委書記研修班”結(jié)業(yè)。就在兩天前，1月12日上午，習(xí)近平總書記在人民大會堂主持召開座談會，同研修班200余名學(xué)員暢談交流“縣委書記經(jīng)”，反響熱烈。

這是一期什么樣的研修班？

首次縣委書記研修班：全是2012年3月以后任職的優(yōu)秀縣委書記

參加第一期學(xué)習(xí)的是來自全國各地的200余位縣委書記。按照中組部的要求，參加首期研修班的縣委書記必須具備一個重要條件：在2012年3月以后任職的優(yōu)秀縣委書記。

培訓(xùn)從2014年11月14日開始，至今年1月15日結(jié)業(yè)，為期兩個月的全國縣委書記輪訓(xùn)，這還是第一次。據(jù)介紹，從2015年開始，計(jì)劃三到五年，將全國2800多名縣（市、區(qū)）委書記全部輪訓(xùn)一遍，每年要舉辦3～4期。

縣委書記擔(dān)子重責(zé)任大，源于縣這一級在整個行政架構(gòu)中的重要地位?！八麄円l(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)直接打交道，因此沒有省級官員的超脫;他們又要統(tǒng)籌全局，因此也沒有基層干部工作單純。”中央黨校進(jìn)修部組織員牛衛(wèi)國說?？h域治理是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要一環(huán)，縣一級工作做好了，黨和國家全局工作就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。增強(qiáng)主政一方的能力，應(yīng)是題中之義。

這就不難理解為什么如此大規(guī)模、長時(shí)間“輪訓(xùn)”縣委書記了。

中央黨校辦學(xué)格局重大調(diào)整：縣處級重要崗位入研修班將長期固定

研修班課程主要包括中國特色社會主義理論體系，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和縣域經(jīng)濟(jì)體制改革，縣域依法行政、依法治縣以及縣域基層黨組織建設(shè)和縣委黨建等內(nèi)容。

除了課堂教學(xué)，研修班還包括理論講座、社會實(shí)踐、學(xué)員論壇、雙向交流等。在為期兩個月的時(shí)間里已舉辦了5期學(xué)員討論，討論分支部進(jìn)行，各個學(xué)員逐一發(fā)言，其他人進(jìn)行點(diǎn)評。

培訓(xùn)中，每周五上午會有一次部長講座，讓縣委書記對國家整體的治國思路有一個宏觀把握。各領(lǐng)域的專家也會帶來最前沿的內(nèi)容。培訓(xùn)期間，學(xué)員們還走出中央黨校，到地方實(shí)踐學(xué)習(xí)。2014年12月25日，學(xué)員們就去了北京門頭溝區(qū)調(diào)研。

“為了辦好這次研修班，中央黨校調(diào)動了精干力量?！睋?jù)牛衛(wèi)國介紹，辦學(xué)格局也進(jìn)行了重大調(diào)整。例如，由以往單純的理論教學(xué)變?yōu)閷ｎ}和研討結(jié)合;教學(xué)形式由課堂教學(xué)變?yōu)殡p向交流、案例情境教學(xué);由以往只是負(fù)責(zé)地廳級以上領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，變?yōu)槭〔考?、地廳級、縣委書記等三個層級的培訓(xùn)。以這次縣委書記研修班的舉辦為契機(jī)，中央黨校進(jìn)行了一次教學(xué)改革探索，以后縣委書記等縣處級重要崗位的培訓(xùn)，也將納入中央黨校的教學(xué)范疇，縣處級重要崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部作為研修班學(xué)員，將長期固定下來。此前，只曾有過縣處級的短期班。

縣委書記“畢業(yè)留言”：研修的結(jié)束是實(shí)踐的開始

黑龍江省佳木斯市東風(fēng)區(qū)委書記周雷用“解渴、解惑”形容研修學(xué)習(xí)的體會：“經(jīng)過研修班的學(xué)習(xí)，從頭到腳都清楚了，腦子里要想什么，手往哪里抓，步子向哪里走。經(jīng)過總書記的點(diǎn)撥，有方向，有動力，非常興奮。”

“這次培訓(xùn)使我在如何加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化、正確處理各種利益矛盾、加強(qiáng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平、貫徹和執(zhí)行好黨的民族宗教政策等重點(diǎn)問題上有了新的思考和認(rèn)識。”貴州省六盤水市鐘山區(qū)委書記張濤說，特別是通過與東部發(fā)達(dá)縣區(qū)的交流，在對外開放、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等方面取到不少“真經(jīng)”，找到了破解一些發(fā)展難題的良法，抓班子帶隊(duì)伍、抓黨建強(qiáng)基礎(chǔ)、應(yīng)對突發(fā)事件、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力得到提升。“學(xué)習(xí)的結(jié)束是實(shí)踐的開始?！泵鎸ξ磥?，“充電”后的縣委書記們信心滿滿。