孫新雁

摘 要：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手、創(chuàng)新的能力。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新精神；實(shí)踐能力；求異

“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”是化學(xué)這門自然科學(xué)的特征，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是最重要和最有效的途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，而且可以幫助學(xué)生親身體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。因此，在新課程改革的背景下化學(xué)教師應(yīng)該高度重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，盡力優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣的途徑之一。自從事化學(xué)教學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一旦遇到有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的問(wèn)題，便放不開(kāi)手腳，對(duì)于同一個(gè)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案各不相同，不乏有一些沒(méi)有絲毫聯(lián)系，甚至錯(cuò)誤的。而新穎獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，不僅可以體現(xiàn)學(xué)生思維的創(chuàng)造性，學(xué)生的創(chuàng)造能力也能得到培養(yǎng)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，有針對(duì)性

化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、范圍和難度等，由化學(xué)教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定。抓住化學(xué)教學(xué)的重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，更好地理解和掌握化學(xué)概念、原理和規(guī)律。對(duì)于通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)哪些技能技巧、哪些方面的能力、明確解決哪些主要問(wèn)題、突出觀察哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、重點(diǎn)示范哪些基本操作、應(yīng)概括出哪些結(jié)論，教師在讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別清楚，做到心中有數(shù)，避免顧此失彼。

二、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、形象、直觀

現(xiàn)象明顯、形象、直觀的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，能更有效地引起學(xué)生的注意。教師在讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，盡可能地選擇那些現(xiàn)象明顯、形象、直觀的實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的效果。比如說(shuō)，反應(yīng)有氣泡、有沉淀、溶液顏色發(fā)生變化等。實(shí)驗(yàn)裝置力求簡(jiǎn)單、整齊、美觀。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安全、簡(jiǎn)潔、可靠

危險(xiǎn)而不可靠的實(shí)驗(yàn)不僅危害學(xué)生的身心健康，而且會(huì)對(duì)學(xué)生心理造成恐懼，從而不敢再去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)。教師在選擇、準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)盡量避免使用有毒藥品和具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作，樹立安全第一的思想。

四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)論具有啟發(fā)性

所設(shè)計(jì)的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中或所得結(jié)論中具有一定的啟發(fā)性，有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。教師要善于運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)，將講與演示有機(jī)結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，有效培養(yǎng)學(xué)生能力。通過(guò)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使整個(gè)化學(xué)教學(xué)過(guò)程充滿積極的思維活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力和推理能力。

編輯 謝尾合