張雅茹

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，應(yīng)屆生就業(yè)難的問題成為近幾年愈發(fā)嚴(yán)峻的社會問題之一，“以租養(yǎng)租”“啃老族”等一系列詞語的出現(xiàn)，都反映了部分大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀。據(jù)教育部統(tǒng)計，近年來高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升：2013年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬人；2014年畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)走高，達(dá)到727萬；2015屆畢業(yè)生預(yù)計將達(dá)到750萬人。

那么，如何緩解應(yīng)屆生就業(yè)難呢？筆者提出以下幾方面建議。

一、政府支持

面對目前我國人力資源市場應(yīng)屆生供過于求，部分一線地區(qū)就業(yè)更加困難的現(xiàn)狀。筆者認(rèn)為政府可以從以下方面進(jìn)行改進(jìn)，改變應(yīng)屆生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

1.建立科學(xué)完善的應(yīng)屆生就業(yè)保障體系

建立應(yīng)屆生數(shù)據(jù)庫，包括專業(yè)人數(shù)、就業(yè)人數(shù)以及就業(yè)后的回訪調(diào)查。成立由專業(yè)人士或者資深人士為主體的調(diào)查機(jī)構(gòu)，依據(jù)勞動力市場的現(xiàn)實需求，不斷調(diào)整當(dāng)年的應(yīng)屆生畢業(yè)數(shù)量。同時，這些專業(yè)人士的分析數(shù)據(jù)，也可以作為各大高校開設(shè)專業(yè)、招收學(xué)生的依據(jù)。這樣，在一定程度上可緩解高校畢業(yè)生供過于求、專業(yè)設(shè)置與人力市場需求不對等的矛盾。

2.完善應(yīng)屆生求職信息平臺

在企業(yè)與應(yīng)屆生之間搭建一個專業(yè)信息平臺，方便大學(xué)生求職，同時也便于企業(yè)根據(jù)需求了解挑選適合企業(yè)的畢業(yè)生。

3.健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建一個以應(yīng)屆生為服務(wù)對象，以咨詢、指導(dǎo)、科學(xué)分配為理念的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。大學(xué)生到這些機(jī)構(gòu)咨詢，最開始不是茫然地面對招聘企業(yè)，而是接受專業(yè)人士的咨詢服務(wù)，也可以叫做測評，通過面談來了解求職者的內(nèi)在素質(zhì)和外在基本能力，依據(jù)其所學(xué)專業(yè)給予就業(yè)指導(dǎo)，并提供與其相匹配的職位信息。

4.實行應(yīng)屆生就業(yè)援助計劃

此計劃主要是針對那些心理素質(zhì)差，因多次求職受挫造成難以愈合的心理陰影的應(yīng)屆生，對他們進(jìn)行心理治療。如果在就業(yè)中遇到問題，應(yīng)屆生可來此進(jìn)行咨詢，工作人員會對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對于一些多次就業(yè)無果的應(yīng)屆生，進(jìn)行失業(yè)登記，可安排其學(xué)習(xí)一些適合的技能技術(shù)，類似現(xiàn)在的再就業(yè)培訓(xùn)，只是服務(wù)培訓(xùn)主題不同。

5.采取措施，減少一線城市的就業(yè)壓力

近幾年我國相繼提出很多緩解就業(yè)壓力的政策，諸如鼓勵大學(xué)生到基層服務(wù)等。雖然也取得了一些成效，但是隨之而來的人口增長問題又成為新的難題。許多外來學(xué)生考村官的目的不是為了服務(wù)社會，而是為了解決戶口，并以此為跳板成為一線城市的主人。因此筆者認(rèn)為，政府應(yīng)該加強(qiáng)戶籍制度的管理與改革，在引進(jìn)人才的同時，嚴(yán)格控制大城市人口。

二、高校教育改革

高等院校以 “畢業(yè)率”“升學(xué)率”為標(biāo)準(zhǔn)的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴芭囵B(yǎng)社會需求的新型人才，為社會造福，為國家造?！睘槟康牡脑u價體系。

首先，優(yōu)化各大高校的內(nèi)部教育體制。就所設(shè)置的專業(yè)而言，大體上可分為學(xué)術(shù)研究型與社會實操型，幫助應(yīng)屆生規(guī)劃出清晰的職業(yè)道路。為學(xué)生們提供專業(yè)、精準(zhǔn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容。各個院校應(yīng)形成有規(guī)劃的教育方案，高校主要是以引導(dǎo)學(xué)生們的自我能力和愛好為主，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的初步引導(dǎo)；各大職業(yè)、專、本科院校積極鼓勵學(xué)生自我探索和實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，將“畢業(yè)即失業(yè)”轉(zhuǎn)化為“入學(xué)即為就業(yè)”。

其次，每個高校都應(yīng)該有自己的職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)或者就業(yè)指導(dǎo)小組，他們可以是學(xué)校的專設(shè)部門，也可以是第三方組織。其目的是幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢、信息和政策，更好地做出職業(yè)生涯規(guī)劃，以及提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢、就業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開始教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何為自我建立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，也讓學(xué)生明白職業(yè)規(guī)劃對于自我今后發(fā)展至關(guān)重要，并為學(xué)生解疑答惑，幫助學(xué)生解決探索中所發(fā)現(xiàn)的問題以及困惑。

對高校而言，為學(xué)生們提供良好的實踐平臺也是很重要的?？荚u一個學(xué)生不能僅停留在試卷上，學(xué)校可以將理論與實踐相結(jié)合，將課堂的面授與社會的實踐相結(jié)合，增加學(xué)生的社會實踐學(xué)時與學(xué)分，鼓勵學(xué)生走出校門。

同時，還可以開設(shè)法律講座課堂，讓大學(xué)生了解并學(xué)習(xí)就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，比如應(yīng)屆生就業(yè)政策、如何簽訂勞動合同、我國的社保制度與內(nèi)容、勞動保護(hù)及勞動爭議等，鼓勵應(yīng)屆生依靠法律進(jìn)行自我維權(quán)。

三、 指導(dǎo)企業(yè)招聘

1.引導(dǎo)企業(yè)依據(jù)科學(xué)方法量身定制一套合適的人力資源供求分析表

這個分析表包括：員工配置規(guī)劃、員工補(bǔ)充規(guī)劃、員工晉升和裁員規(guī)劃等，旨在使企業(yè)有計劃、有目的地進(jìn)行招聘，開發(fā)與培訓(xùn)人才，明確預(yù)算與收益?？梢詫ｉT預(yù)留一些適合的職位給那些有潛力的應(yīng)屆畢業(yè)生或應(yīng)屆實習(xí)生，并對其進(jìn)行有針對性的長期培訓(xùn)。企業(yè)也可以與學(xué)校共建“實訓(xùn)基地”，預(yù)先選拔優(yōu)秀人員，作為一種人才儲備方式。此方法不僅可減少招聘的成本，還能有針對性地、穩(wěn)定地為企業(yè)提供長期人才資源。

2.科學(xué)的薪酬制度

對于薪酬的制定應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照“薪酬調(diào)查——崗位分析評價——企業(yè)勞動力供需關(guān)系——競爭對手的人工成本——企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo)要求——企業(yè)使命、價值觀和經(jīng)營理念”這樣的步驟科學(xué)地制定。

3.加大校園招聘力度，增設(shè)校園招聘點

其實校園招聘是一種低成本、針對性強(qiáng)、能夠吸引創(chuàng)新人才的外部招聘方法，同時還可起到宣傳企業(yè)文化，提高企業(yè)知名度的作用。

4.注重公平

建立健全公司規(guī)章制度，編制員工手冊，明確每個員工的權(quán)利與義務(wù)，避免招聘中的裙帶關(guān)系以及任人唯親的不良現(xiàn)象。

此外，對于剛?cè)肼毜膽?yīng)屆生，建議進(jìn)行針對其特質(zhì)的專門培訓(xùn)。除了企業(yè)文化、專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)方面，還希望企業(yè)對于應(yīng)屆生從心理層面進(jìn)行培養(yǎng)。分配老員工作為應(yīng)屆生的“老師”，傳授崗位工作技巧，畢業(yè)生上崗后，有相關(guān)問題可隨時咨詢“老師”。

四、開展應(yīng)屆生就業(yè)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)應(yīng)屆生進(jìn)行客觀的自我分析

每個人都應(yīng)該對自我有一個正確的認(rèn)識，應(yīng)屆生也不例外。正確認(rèn)識自我可以幫助個人不斷地完善、改進(jìn)自己，同時選擇適合自己的崗位，放棄不適合的崗位，自我分析的過程其實就是自我價值的評估過程。

2.引導(dǎo)應(yīng)屆生進(jìn)行自身能力的培養(yǎng)

要想成為新時代的人才，在激烈的競爭中脫穎而出，筆者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該通過實踐不斷地提高以下幾個方面的能力。

（1）心理素質(zhì)。及時調(diào)節(jié)自我情緒，增強(qiáng)抗壓能力。

（2）溝通能力。能夠簡潔明了地傳達(dá)上級及自我觀點。

（3）團(tuán)隊精神。懂得如何求同存異，與團(tuán)隊一起為企業(yè)創(chuàng)造效益。

（4）敬業(yè)精神。作為為企業(yè)創(chuàng)造效益的員工，這點是必不可少的。

（5）應(yīng)變處理問題能力。在重要時刻能夠頭腦清醒地處理問題，有能力應(yīng)對突發(fā)狀況。

（6）學(xué)習(xí)與變通能力。學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還要做到變通，“我學(xué)即我所用”。

（7）創(chuàng)新和思考的能力。在這個科技發(fā)達(dá)、人才輩出的時代，要學(xué)會思考，在做事情的時候盡量多問自己幾個為什么；其次還要學(xué)會創(chuàng)新，一味地墨守成規(guī)，是會被代替的。

當(dāng)然，提高這些能力與素質(zhì)是以有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識與理論為前提的。

3.幫助應(yīng)屆生進(jìn)行自我規(guī)劃

作為自我命運(yùn)的主宰者，應(yīng)屆生自己首先應(yīng)該有一份人生清單，成為主動的學(xué)習(xí)者，而不能只依賴父母、學(xué)校的幫助。這種自我人生的規(guī)劃，不單單是依賴一些理論和常識，更需要通過實踐、讀書、思考，開闊自己的視野，理清思路。

以上是筆者對于應(yīng)屆生就業(yè)難及相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的淺顯分析，解決應(yīng)屆生就業(yè)難的問題是一項長期的工程，不是一蹴而就的，需要社會各界各主體多方面、多層次共同努力探索。