蔣 將

（新鄉(xiāng)學(xué)院 河南 新鄉(xiāng) 453000）

淺析網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的傳播對(duì)音樂(lè)教學(xué)的影響

蔣 將

（新鄉(xiāng)學(xué)院 河南 新鄉(xiāng) 453000）

【摘 要】音樂(lè)作為人類一種特殊的精神財(cái)富，在我們的生活中占據(jù)了相當(dāng)重要的位置。隨著音樂(lè)類學(xué)生的增多，傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)已不能滿足大部分人的需求。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播以其快速傳輸和資源分享能力，逐漸被應(yīng)用于音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，尤其是在高等教育教學(xué)中，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式的出現(xiàn)，豐富了音樂(lè)教學(xué)形式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)；音樂(lè)傳播；音樂(lè)教學(xué)

一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播是繼口語(yǔ)傳播、樂(lè)譜、唱片、廣播、電視等傳播媒介應(yīng)用以來(lái)，音樂(lè)傳播史上的又一次飛躍，在人類音樂(lè)傳播媒介發(fā)展史上有著重要的意義。

它是以計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，進(jìn)行音樂(lè)信息傳遞、交流和利用，從而達(dá)到其音樂(lè)傳播目的的一種傳播。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播除了能夠傳遞文字，靜態(tài)圖像，還可以傳遞動(dòng)態(tài)視頻和音頻信息，從而形成網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、電子樂(lè)譜、電子評(píng)論、文章和電子音樂(lè)期刊等多種音樂(lè)形式。

二、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在音樂(lè)教學(xué)中作用

（一）教學(xué)方式的多樣性

1.多媒體音樂(lè)課堂。通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的多媒體教學(xué)，在當(dāng)今的教學(xué)形式中得到廣泛的應(yīng)用。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料、教學(xué)視頻，進(jìn)行教學(xué)參考，然后通過(guò)多媒體課堂將課件演示出來(lái)。這種教學(xué)方式節(jié)省了教師板書(shū)所浪費(fèi)的時(shí)間，可直觀地將教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。

2.網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)課堂。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)模式，網(wǎng)絡(luò)的共享性、開(kāi)放性為更多的人提供了接受音樂(lè)高等教育的機(jī)會(huì)，無(wú)論是音樂(lè)專業(yè)還是其他專業(yè)的學(xué)生都可以學(xué)習(xí)到比較專業(yè)的音樂(lè)技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生只需要一臺(tái)電腦、一個(gè)攝像頭、一個(gè)麥克風(fēng)就可以在不同地區(qū)實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教學(xué)，徹底消除了地域的限制。

由于網(wǎng)上音樂(lè)教學(xué)不是面對(duì)面，學(xué)生可以通過(guò)電子郵件或聊天工具向老師發(fā)問(wèn)。這樣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神都會(huì)加強(qiáng)，不再是單方面的接收。對(duì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和教師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)都有幫助。

（二）音樂(lè)教學(xué)資源的豐富化

1.網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館是一種虛擬的圖書(shū)館，它是將音樂(lè)圖書(shū)資料以數(shù)字化形式儲(chǔ)存起來(lái)，通過(guò)壓縮處理技術(shù)將資料還原顯示，供讀者在網(wǎng)上查看、閱讀。它打破了時(shí)間限制且相對(duì)于傳統(tǒng)圖書(shū)管其資源更為豐富。

2.電子音樂(lè)期刊通常指的是學(xué)術(shù)性的電子期刊，它極大地?cái)U(kuò)大了音樂(lè)文獻(xiàn)的服務(wù)范圍，為音樂(lè)知識(shí)的傳播和交流帶來(lái)了全新的途徑。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)期刊比一般的印刷期刊的發(fā)行出版要快很多，讀者能更快更便捷地獲取音樂(lè)文獻(xiàn)，可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以最快的方式了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、理論研究成果，從而更好地開(kāi)展自己的音樂(lè)研究。

三、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的快速傳播，受到了許多人的追捧，并出現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品。但是由于網(wǎng)絡(luò)資源的傳播沒(méi)有界限，人們只要輕輕一點(diǎn)手中的鼠標(biāo)，大量未經(jīng)篩選的音樂(lè)信息就直接傳到了學(xué)生那里。很多旋律朗朗上口但歌詞內(nèi)容充斥著污言穢語(yǔ)等種種不健康因素。有可能對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)危害極大，直接或間接地影響到他們的思想道德、價(jià)值取向等。

（二）網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播將人們帶入了一個(gè)全新的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在音樂(lè)教學(xué)方面應(yīng)用廣泛，新鮮模式別出心裁，對(duì)音樂(lè)教學(xué)有非常重要的作用。但是由于網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源分布沒(méi)有合理優(yōu)化，又存在著大量的內(nèi)容重復(fù)，查找資料比較麻煩。有些內(nèi)容還需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的配合才能實(shí)現(xiàn)，很多音樂(lè)資源不能合理利用，促使很多資源浪費(fèi)。另一方面網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)模式中更直接、清晰的師生交流，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是技藝方面的學(xué)習(xí)，還必須師生面對(duì)面地授課學(xué)習(xí)。

四、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播方式的出現(xiàn)在很大程度上推動(dòng)了音樂(lè)教學(xué)的快速發(fā)展、音樂(lè)教學(xué)資源的豐富多樣，使音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的變化。但是網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在一定程度上給音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)了困擾，對(duì)音樂(lè)教學(xué)的良性發(fā)展也產(chǎn)生了反面作用。

因此，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用還有待開(kāi)發(fā)，還需要我們繼續(xù)去完善，需要更多的音樂(lè)學(xué)者參與其中，使網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮其真正的作用。相信今后的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育會(huì)逐步完善起來(lái)，使音樂(lè)教學(xué)變得更加成熟。

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中圖分類號(hào)：J60-05

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125(2015)08-0101-01

作者簡(jiǎn)介：

蔣 將（1984-），男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，碩士學(xué)歷，河南新鄉(xiāng)學(xué)院，助教，研究方向：音樂(lè)學(xué)。