李輝云

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，職業(yè)教育的重要意義及社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視程度愈發(fā)明顯，職業(yè)教育由此迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇。為推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，筆者就培養(yǎng)技能型人才、推進(jìn)職校課程改革、提升教師綜合素質(zhì)、校本教材開(kāi)發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、拓寬職校學(xué)生的就業(yè)途徑等進(jìn)行了探討，提出了針對(duì)性的對(duì)策與措施。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 ? ?市場(chǎng)調(diào)研 ? ?師資隊(duì)伍 ? ?課程改革

職業(yè)教育是高等教育的一種類型。大力發(fā)展職業(yè)教育，有利于把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)為人力資源優(yōu)勢(shì)。筆者通過(guò)分析探討，認(rèn)為推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、提高認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍

要加快發(fā)展職業(yè)教育，首先必須在全社會(huì)樹(shù)立職業(yè)教育與普通教育平等乃至職業(yè)教育光榮的理念，以更加優(yōu)厚的政策措施落實(shí)和提高職業(yè)教育畢業(yè)生的地位和待遇，切實(shí)構(gòu)建全社會(huì)重視職業(yè)教育、齊力抓好職業(yè)教育、積極發(fā)展職業(yè)教育的濃厚氛圍。

二、加大投入，切實(shí)改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件

要大力發(fā)展職業(yè)教育，首先就要加大投入，改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，提高職業(yè)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備水平。要設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并在當(dāng)?shù)卣?cái)政收入中達(dá)到一定的比例。要新建、擴(kuò)建一批教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、實(shí)踐基地等，切實(shí)改善學(xué)校的辦學(xué)條件，包括占地面積、建筑面積、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件等等，要把職業(yè)學(xué)校打造成現(xiàn)代化技能人才的培訓(xùn)基地。

三、做好市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)調(diào)整設(shè)置專業(yè)方向，著力培養(yǎng)社會(huì)需要的技能型人才，滿足社會(huì)多樣化發(fā)展的需要

職業(yè)教育的主要職能就是培養(yǎng)滿足社會(huì)需要、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、從事一線工作的技能型人才。由于技能型人才處于生產(chǎn)或服務(wù)的第一線，因此與其他類型的高等教育比較而言，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的職業(yè)學(xué)校的專業(yè)一般都有一定的技術(shù)領(lǐng)域限制，其專業(yè)定向與職業(yè)方向的關(guān)系更為密切，更加貼近社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)分工。因此，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研， 然后對(duì)人才需求進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，科學(xué)地設(shè)置專業(yè)，使得職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才都是社會(huì)需要的技能型人才。同時(shí)要積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)體系，將企業(yè)新技術(shù)及時(shí)引入到學(xué)校課程教學(xué)中，使學(xué)校教學(xué)內(nèi)容始終走在當(dāng)今社會(huì)技術(shù)前沿，確保學(xué)生掌握的知識(shí)是最新的技術(shù)，學(xué)習(xí)的知識(shí)不是過(guò)時(shí)的內(nèi)容，確保職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是社會(huì)需要的技能型人才。

四、加快師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬、充滿活力的“雙師型”教師隊(duì)伍

要加強(qiáng)與園區(qū)優(yōu)秀企事業(yè)單位開(kāi)展合作，要在優(yōu)秀企事業(yè)單位建立專業(yè)教師實(shí)踐基地，定期選派專業(yè)教師到對(duì)口企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐，著力培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)教師的“雙師”素質(zhì)。爭(zhēng)取把企業(yè)的優(yōu)秀工程技術(shù)人員、特殊技能人才納入學(xué)校的兼職教師隊(duì)伍，努力壯大職校的師資隊(duì)伍。同時(shí)要建立學(xué)校名師和技能大師工作室，充分發(fā)揮名師和技能大師的“傳幫帶”作用，爭(zhēng)取中青年教師快速成長(zhǎng)。此外，還應(yīng)該完善教師交流和培養(yǎng)制度，要堅(jiān)持培養(yǎng)與使用相結(jié)合，完善教師繼續(xù)教育體系，健全教師繼續(xù)教育考核制度和政策。

五、推進(jìn)課程改革，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置

加快專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善職業(yè)教育專業(yè)體系，確保學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍著需求轉(zhuǎn)的基本辦學(xué)規(guī)律，使專業(yè)設(shè)置貼近市場(chǎng)需求、貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展、貼近就業(yè)愿景，培養(yǎng)適銷對(duì)路的高素質(zhì)技能人才。要積極完善國(guó)家全局規(guī)劃、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校自主設(shè)置的課程設(shè)置管理制度。

六、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)及招生工作

進(jìn)一步加強(qiáng)校企、校政、校校合作，探索“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”辦學(xué)模式，積極鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展先招工、后入學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，著力培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化的技術(shù)工人，從而有效提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率。同時(shí)要適當(dāng)增加中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升入高職學(xué)校的比例，適當(dāng)?shù)乜煽紤]中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生全部升入高等職業(yè)學(xué)校就讀。要擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金資助受眾面，確保在校學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。同時(shí)要積極實(shí)施人性化管理，學(xué)校要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不但在學(xué)習(xí)上要積極給予幫助，還要在思想上、生活上給予關(guān)懷，對(duì)碰到的問(wèn)題，要積極幫助解決，使學(xué)生能感受到學(xué)校及老師對(duì)他們的關(guān)心，從而使他們能靜下心來(lái)安心學(xué)習(xí)。

七、強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校的服務(wù)功能，把職業(yè)學(xué)校打造成繼續(xù)教育和文化傳播的中心

職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)出擊，切實(shí)做好技能培訓(xùn)職能。要服務(wù)國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與大型跨國(guó)集團(tuán)的合作，結(jié)合自身實(shí)際，利用自身的優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展技術(shù)、技能培訓(xùn)，滿足企業(yè)發(fā)展需要和高技能勞務(wù)輸出需要。要積極搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)推廣服務(wù)平臺(tái)，面向新農(nóng)村建設(shè)，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村新型合作組織建設(shè)等服務(wù)，要努力把職業(yè)學(xué)校建設(shè)成為當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育和文化傳播的中心，在開(kāi)展技能培訓(xùn)、普及科學(xué)文化知識(shí)、服務(wù)老年學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮積極作用。

八、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展

中等職業(yè)教育是高中教育的重要組成部分，重點(diǎn)是培養(yǎng)技能型人才;高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，重點(diǎn)是培養(yǎng)高端技能型人才，中高職教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。我們要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)需要以及企業(yè)對(duì)技能型人才的特定要求等，實(shí)現(xiàn)中高職教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置等方面的銜接，確保高職教育知識(shí)是中職教育專業(yè)知識(shí)的深化與延伸，確保中高職教育知識(shí)不脫節(jié)，循序漸進(jìn)。要建立以中高職、企業(yè)等部門(mén)組成的職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)中高職按照產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈合作辦學(xué)，共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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