安措姐

（青海省同德縣民族中學(xué)）

物理學(xué)科作為中考的科目在初中課程體系中占有一定的位置。構(gòu)建高效的初中物理教學(xué)課堂，應(yīng)該成為一線物理教師的永遠(yuǎn)課題。新課改實(shí)施以來(lái)，初中物理教學(xué)也進(jìn)行了很大幅度的改革，在教學(xué)方法和教學(xué)模式上都進(jìn)行了大量的改革，也總結(jié)出了很多好的經(jīng)驗(yàn)。但是農(nóng)牧區(qū)的初中物理教學(xué)，和內(nèi)地城市學(xué)校的比較，硬件設(shè)施條件差距很大。這在一定程度上影響和約束了物理教學(xué)。怎樣構(gòu)建高效的物理課堂教學(xué)，下面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì)。

一、激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

初中生的學(xué)習(xí)是依靠興趣出發(fā)的，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)是一種痛苦的體驗(yàn)，而有了興趣的學(xué)習(xí)則是一種愉快的體驗(yàn)。因此高效課堂的構(gòu)建要在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，就能保證教學(xué)成功一半了。怎樣激趣成為新課程改革的主要內(nèi)容。教師利用生活中的物理現(xiàn)象激趣，使學(xué)生感受到生活和知識(shí)間的距離很近。生活是物理教學(xué)的土壤，生活中很多的問(wèn)題都可以成為物理教學(xué)的引導(dǎo)資料和輔助資料。教師要善于利用這些資源，用一些普遍的生活現(xiàn)象來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如河水凍冰后為什么在冰面有鼓起的部分？利用這些現(xiàn)象解釋水在零下4 度時(shí)體積變大，學(xué)生就很容易理解了。

二、尋找身邊的物理知識(shí)

新課改實(shí)施以來(lái)，大力提倡生活化教學(xué)模式，利用生活中的知識(shí)與教材密切結(jié)合進(jìn)行教學(xué)是當(dāng)前物理教學(xué)的一種趨勢(shì)。生活是一切知識(shí)的源泉，在生活中有許多物理知識(shí)可以作為教學(xué)資源和教學(xué)素材，教師要善于將生活內(nèi)容融入教學(xué)中，使物理教學(xué)生活化。比如一些物理實(shí)驗(yàn)完全可以結(jié)合生活進(jìn)行。水的三種存在形式，結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

物理教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，應(yīng)該成為物理教學(xué)的重點(diǎn)。而且新課改實(shí)施以來(lái)也提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生日后的科學(xué)探究打好基礎(chǔ)。在農(nóng)牧區(qū)的物理教學(xué)中，教師更應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生而言是最重要的一種素質(zhì)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)就沒(méi)有創(chuàng)造性。

高效的物理課堂是教師專業(yè)能力的體現(xiàn)，需要教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理論。教師應(yīng)用教學(xué)理論，再結(jié)合具體的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)而有效的教學(xué)，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。另外在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，也是高效課堂的標(biāo)志。