田生彬

（重慶市江津區(qū)聚奎中學校）

一、做好復習目標

在新課程標準改革下， 現(xiàn)在的高考更注重學生綜合能力的考查，不僅要考查學生基礎知識的掌握，還要考查學生運用知識的技巧、運用知識的靈活程度和遷移運用的能力。這就需要高三數(shù)學老師在高三僅有的時間里制定符合學生實際的學習計劃。

進入高三的教學，都是以復習為主，所以老師教學任務的劃分一般為一輪復習、二輪復習、三輪復習甚至四輪復習。所以，這里要做的就是將每輪復習的任務分配清楚，并按計劃進行復習。所以一輪復習還是要注重課本、二輪復習要注重能力的提高，而三輪復習便是拔尖訓練。

二、明確以復習為主的教學方法

首先，高考的考試內容萬變不離其宗，要讓學生在第一輪復習溫習學過的知識點， 讓學生對書中知識點擁有一個完整的知識體系，對遺漏的知識點進行查漏補缺，打好二輪、三輪復習的基礎。當然，在復習的時候要配以基礎訓練進行強化。在這一部分的教學時可以用教學課件，將課本的章節(jié)知識加以梳理，穿插隨堂小提問，來加深學生的印象。

然后，就是二輪復習了，這也是數(shù)學復習中最重要的部分，因為高考中這部分的分數(shù)比重最大。在這時，數(shù)學教師就應該點明考試的重點、難點，當然在教學時要著重突出這些重點、難點。在第二輪復習，一般配合大量的習題訓練，為了使每個學生都有相應的復習效果，我們應該根據(jù)學生的基礎，對學生合理分配教學任務。 這里強調的是根據(jù)學生的自身情況采取制定最好的復習方法和復習強度，以求每個學生都能在復習中找到樂趣和成就感。

最后，是三輪復習，也就是我們常說的拔尖訓練，在教學實踐中我們常常只訓練考試后面的幾道“大題”。對于這一時期，數(shù)學教師在教學時必須要注意分層，但更要教會學生做題的方法，提高學生計算的準確率和速度。 在訓練“大題”時要穿插對基礎題的保溫訓練，做到溫故而知新。當然對數(shù)學成績特別拔尖的學生可以進行第四輪復習，也就是訓練壓軸題。

三、心理輔導是高三數(shù)學教學實踐的重要部分

高三學生學習壓力大，心情對他們的復習成果影響很大。所以高三的數(shù)學老師不能一味追求教學成績， 而應該多多關心學生的心理動態(tài)，積極加以疏導。

高三是人生的重要階段， 高三數(shù)學老師更要扮演好自己的角色，探索新的教學方法，使學生在這一年的學習中事倍功半。

張心心．高三數(shù)學復習課教學策略的實踐研究［D］．東北師范大學，2012．