○王 棲

（甘肅省莊浪縣水洛中學(xué)，甘肅 平?jīng)?44600）

近年來，莊浪縣水洛中學(xué)認(rèn)真實施“立德樹人”戰(zhàn)略，堅持育人為本，德育為先，以“儒雅教育”為主要內(nèi)容的德育教育?！叭逖沤逃本褪且詡鹘y(tǒng)文化中“仁、孝、勤、誠、信”等核心理念為內(nèi)核，大力弘揚誠信、感恩、仁孝、勤儉、堅毅等優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)“外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅”的學(xué)生，學(xué)校整合一切可利用的教育資源，嚴(yán)格常規(guī)教育管理，努力通過感化、感染、熏陶、引導(dǎo)、規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生行為觀念的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)“儒雅”學(xué)生。開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新天地。

一、強化儒雅宣傳，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校不斷融合校園文化精神內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，進(jìn)一步加強儒雅教育宣傳，努力彰顯儒雅環(huán)境育人功能，使校園環(huán)境能陶冶學(xué)生的情趣，優(yōu)化學(xué)生的思想認(rèn)識。學(xué)校充分發(fā)揮班內(nèi)外宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行儒雅教育，用優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。特別發(fā)揮好《青春之聲》校園廣播站的功能，使之成為我校儒雅教育的有力陣地。充分利用班會，組織形式多樣、生動活潑、貼近學(xué)生生活實際的針對性強的典型事例對學(xué)生進(jìn)行儒雅教育。每學(xué)期評選表彰“三好學(xué)生”、“儒雅學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀班團(tuán)干部”、“文明之星”。加強在校報《水洛中學(xué)報》、?？缎强铡飞系娜逖沤逃掠凉B透，通過主題征文選登、撰寫主題文章等形式，加強平面媒介的儒雅教育宣傳。

二、開展“儒雅教育”，豐富德育內(nèi)容

學(xué)校德育工作緊跟時代脈搏，在抓好愛國教育、法制教育、心理健康教育，艱苦奮斗教育、綠色環(huán)保教育、生命教育、人生觀教育、價值觀教育和日常行為規(guī)范教育等常規(guī)德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，不斷豐富和更新德育內(nèi)容，廣泛深入開展了“儒雅教育”。以傳統(tǒng)文化中“仁、孝、勤、誠、信”等核心理念為內(nèi)核，大力弘揚誠信、感恩、仁孝、勤儉、堅毅等優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)“外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅”的學(xué)生，從而使德育內(nèi)容得以豐富。布置宣傳專欄，張貼二十四孝圖宣傳畫，播放優(yōu)雅古典音樂，營造儒雅環(huán)境文化；每節(jié)課前一分鐘統(tǒng)一為《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文誦讀時間，學(xué)生在校園廣播的統(tǒng)一播音指揮下朗誦經(jīng)典詩文，感悟經(jīng)典文化；開展“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣；倡導(dǎo)學(xué)生同構(gòu)“儒雅之風(fēng)”；和縣電視臺合作，聯(lián)合錄制由本校學(xué)生主持解說的電視節(jié)目《活學(xué)活用<弟子規(guī)>》。通過各種活動，促使學(xué)生“樹儒雅之風(fēng)，養(yǎng)浩然之氣，做博學(xué)之人，成有用之才”，精心打造儒雅校園，全面落實素質(zhì)教育。

三、開設(shè)儒雅課堂，提高道德水平

學(xué)校以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，分別突出“善”、“誠”、“孝”、“強”四個字，強化宣傳教育，傳播身邊模范、好人的道德故事，引導(dǎo)學(xué)生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為華夏文明的傳承者和弘揚者、社會主義榮辱觀的傳播者和踐行者。每周開展一次“儒雅教育大講課堂”，唱道德歌曲：每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德歌曲；聽道德故事：即“看一部教育短片”或教師學(xué)生講述身邊的道德故事或者書本上學(xué)到的道德故事；誦道德經(jīng)典：即組織在校學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄；作道德承諾：即作一個承諾，談參加活動后的感想、感悟，作出一份道德承諾，學(xué)生發(fā)言，談感受，全體學(xué)生宣誓簽承諾書?！叭逖沤逃笾v課堂”由校長室統(tǒng)一安排，由教導(dǎo)處具體組織實施，班主任積極配合，政教處將及時組織檢查、督促和反饋工作情況。

四、延伸儒雅教育，加強常規(guī)管理

學(xué)校在全縣率先提出學(xué)生管理“由校內(nèi)延伸至校外”安全管理思路，把管理從校內(nèi)延伸到校外，儒雅教育從校園滲透到家庭社會。堅持落實“五種制度”：實行校外安全檢查、抽查制；實行放學(xué)路隊安全文明制；實行學(xué)生回家不文明家長報告制；實行違紀(jì)學(xué)生、不儒雅行為通報批評教育制；實行校行政班子成員值班制，既確保學(xué)生校內(nèi)校外師生安全，又強化了學(xué)生的儒雅教育。校園內(nèi)繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強對《水洛中學(xué)儒雅校園十不準(zhǔn)》、《水洛中學(xué)儒雅一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。每學(xué)期開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，還邀請相關(guān)專家來校舉辦“儒雅教育報告會”，既增強了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識，又提高了學(xué)生的儒雅道德水平。建設(shè)特色班級管理模式，提倡“班班有特色，人人有特長”，鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用儒雅去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

五、開展社會實踐，儒雅活動育人

開展“尋根大地灣”、“尋找梯田王國里的春天”、“二郎山采風(fēng)”、“清明風(fēng)箏節(jié)”等社會實踐活動，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生高尚情操，增強儒雅情趣。組織開展“青年志愿者”，社會調(diào)查、軍訓(xùn)、公益勞動、體育科技文化、藝術(shù)節(jié)等形式的活動，使學(xué)生在實踐中提高儒雅思想道德素質(zhì)。抓住清明節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大紀(jì)念日、節(jié)慶日的契機，開展扎實有效的儒雅教育活動，加強青少年理想信念教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，以社會實踐、志愿服務(wù)、磨礪訓(xùn)練為主的活動促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長。

總之，學(xué)校德育工作因創(chuàng)新而豐富，因“儒雅教育”而卓有成效，并將不斷深入，為學(xué)生撐起一片成長的藍(lán)天。