何 闊

(重慶市旅游學(xué)校)

一、前言

新時代下，中等職業(yè)學(xué)校的教育體制和教育模式都在發(fā)生著變革，現(xiàn)今中等職業(yè)學(xué)校的體育教育要做到與時俱進(jìn)，就要時刻根據(jù)時代需求和中職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行改革和創(chuàng)新，然而在改革和創(chuàng)新的過程中還存在著一些問題，值得廣大中職學(xué)校體育教師去探究，改革是一種尋求問題的解決方法和自身長遠(yuǎn)發(fā)展的一個過程。因此，體育教育的改革和創(chuàng)新，不僅僅是在中職體育教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法上的轉(zhuǎn)變，還要切實地解決體育教育出現(xiàn)的這些問題。

二、中職學(xué)校體育教育存在的主要問題

第一，從學(xué)校方面來看，中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于體育教育不夠重視，這就導(dǎo)致了一系列的相關(guān)問題。比如，體育課程設(shè)置不到位，教學(xué)資源缺乏，教學(xué)資金投入不足等，這些都極大得限制了中職學(xué)校體育教育的正常發(fā)展。和國外相比，我國中職學(xué)校的教學(xué)環(huán)境整體還不夠現(xiàn)代化，其中特別是在體育教學(xué)課程設(shè)置上的欠缺，嚴(yán)重影響著目前的體育教學(xué)質(zhì)量水平。

第二，從學(xué)生方面來看，目前學(xué)生大多數(shù)都為獨生子女，難免產(chǎn)生父母對孩子溺愛的現(xiàn)象，這導(dǎo)致了學(xué)生在各個方面能力的下降，生活水平的提高使學(xué)生體育鍛煉越來越少，中職學(xué)生的身體素質(zhì)也在不斷下降。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，學(xué)生的課余時間逐漸被手機、電腦所占據(jù)，學(xué)生的體育鍛煉意識也變得薄弱。有些學(xué)生或許熱愛體育活動，但對于體育課的興趣卻在下降。

三、中職學(xué)校體育教育改革和創(chuàng)新的措施

1.創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為的源動力，因此要加強體育教育必須要先從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手，使學(xué)生真正喜歡上體育課，才能促進(jìn)其他體育教育過程的進(jìn)行。這就要求中職體育教師首先在教學(xué)中要努力創(chuàng)造一個和諧、融洽的課堂氣氛。在民主的環(huán)境下，學(xué)生才會盡情的展示自己的能力。由傳統(tǒng)的強制體育轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)發(fā)的體育學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的體育教育模式總是教師先進(jìn)行示范，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這就使得學(xué)生的體育潛力得不到好的發(fā)掘。體育教師應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去，與學(xué)生多交流來活躍體育課堂的氣氛，和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，合理設(shè)置體育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

教育的改革要求教學(xué)要以學(xué)生為本，學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師的任務(wù)重在引導(dǎo)。中職體育教育的改革和創(chuàng)新，必須以學(xué)生為主體，使學(xué)生學(xué)會運動才是體育教育的最終目的，首先，在體育教育觀念上，要樹立好健康第一觀、全面體育觀、終身體育觀和主體體育觀的體育觀。其次，在體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，要充分考慮學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求，尋求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的體育教育內(nèi)容。做好基礎(chǔ)體育教學(xué)和專項體育教學(xué)的結(jié)合，體育學(xué)科很容易和其他學(xué)科進(jìn)行整合，如德育教育，中職學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展需要學(xué)生具備完善的職業(yè)道德修養(yǎng)，在體育教學(xué)中滲透恰當(dāng)?shù)牡掠逃梢约ぐl(fā)中職學(xué)生參與體育活動的興趣。

3.充分利用教學(xué)資源，提高體育教育效果

要進(jìn)行體育教育，需要一定的體育教育資源，中職體育教師就要注重對學(xué)校各種資源的利用，首先，教師要善于利用課堂教學(xué)來對學(xué)生進(jìn)行體育教育，在體育課堂上，教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)體育知識的教學(xué)，還可以把體育知識和其他相關(guān)學(xué)科的知識遷移到課堂中，豐富學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的綜合能力。其次，體育教師也可以利用學(xué)校的各種文化載體傳遞體育信息。這也要求學(xué)校注重對學(xué)校體育文化環(huán)境的建設(shè)，可以通過學(xué)校的?？?，廣播，標(biāo)語等進(jìn)行體育運動的宣傳，在無形中加強中職學(xué)生的體育意識。此外，體育活動是體育教育的直接途徑，中職學(xué)校和體育教師要積極舉辦各種體育活動來帶動全體學(xué)生參與到體育運動中，如“校運會”“籃球賽”“體育知識競賽”等活動，使學(xué)生在活動真正體驗到體育的樂趣、運動的意義。

4.建立完善的體育教學(xué)評價機制

體育教育評價包括兩大方面的內(nèi)容，一是教師對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況的評價，良好的體育評價機制可以激發(fā)學(xué)生們參加體育活動的興趣。因此，體育教師在對學(xué)生進(jìn)行評價時要分階段性，注重鼓勵性評價。同時要把學(xué)生平時的體育參與態(tài)度作為考核評價的一項重要內(nèi)容。促使學(xué)生全身心投入到體育課程中。二是對于體育教師的評價，中職學(xué)校要注重對體育教師的培養(yǎng)和評測，加強學(xué)校體育師資的建設(shè)，體育教師也應(yīng)該具備較高的覺悟和反思能力，在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。同時，體育教師也要具有創(chuàng)新意識，及時更新教育思想觀念，促進(jìn)體育教育的改革和創(chuàng)新。

四、結(jié)語

中職學(xué)校體育教育的改革和創(chuàng)新，為體育教學(xué)提供了一個嶄新的天地。廣大中學(xué)體育教師要抓住機遇，勇于創(chuàng)新，改善自己的體育課堂教學(xué)。從營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，來培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。也要與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)置合理的體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時，體育教師也要注重對學(xué)校環(huán)境資源的利用，從多方面提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。最后，建立完善的體育教學(xué)的評價機制，對學(xué)生要認(rèn)真評價，教師自己也要進(jìn)行嚴(yán)格地自我反思和評價，力求為中職學(xué)校的體育教育改革創(chuàng)新，貢獻(xiàn)出自己的一份薄力。

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