◆張艷華

(河北省隆化縣回民小學(xué))

新課程標(biāo)準(zhǔn)重視讀書，新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)讀書，新的課堂應(yīng)該成為學(xué)生博覽群書的天堂。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生讀書的重要啟蒙階段，如何引導(dǎo)好學(xué)生走進(jìn)讀書大門、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、打好寫作基礎(chǔ)是每位教者都應(yīng)該理性思考的大事。

一、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)

語(yǔ)文教學(xué)，要提倡讀書，讀什么書，怎樣讀，要多聽(tīng)一聽(tīng)他人的意見(jiàn)。我要求每人每天讀半個(gè)小時(shí)的書，并且家長(zhǎng)簽字。一次家長(zhǎng)會(huì)上，一位男孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，老師、家長(zhǎng)朋友，想向你們請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題:孩子從一開(kāi)始上學(xué)時(shí)就愛(ài)讀故事書，也愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)講故事，還參加了學(xué)校辦的每周一次的故事班，還當(dāng)了故事班的班長(zhǎng)，愛(ài)看《一千零一夜》。電腦上愛(ài)玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，學(xué)校老師在美術(shù)課上讓學(xué)生自己畫畫時(shí)，總是畫了好多篇植物大戰(zhàn)僵尸的圖畫，我問(wèn)他害怕嗎?他說(shuō):“那也不是真的，不怕!”可是，此次放暑假期間，孩子不愛(ài)看故事書，家長(zhǎng)與其一起看也不樂(lè)意，很排斥看故事書，問(wèn)其原因，他說(shuō)看了故事后，夜里總愛(ài)做故事里的情景的噩夢(mèng)，我想了好多辦法想提高他的閱讀興趣，可是就是提不起精神來(lái)，孩子開(kāi)學(xué)該上4 年級(jí)了，我很擔(dān)心，請(qǐng)你們支招，多謝了!

大家七嘴八舌。有的家長(zhǎng)說(shuō):“一定是電腦惹的禍”。有的說(shuō):“給孩子看點(diǎn)溫馨的故事啊或者看看動(dòng)物小說(shuō)，我兒子就看得不亦樂(lè)乎”。有的說(shuō):“書呢，我們自己也得選擇一下，不是所有書都能給孩子看的。我給孩子看的好多都是老師推薦的書，至于為什么突然不喜歡?我們要找原因，是不是迷電腦?說(shuō)看書后晚上做噩夢(mèng)，是不是不愿意看書的借口?后來(lái)發(fā)現(xiàn)果然是，他有點(diǎn)迷上動(dòng)畫片和游戲”。通過(guò)大家的交談，可以更深地揣摩孩子們的心理，從而對(duì)他們做出更準(zhǔn)確的引導(dǎo)。

二、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀，是一個(gè)長(zhǎng)期的功夫，其實(shí)讀物固然重要，關(guān)鍵閱讀還要養(yǎng)成一種習(xí)慣，之后再在深度與高度上做文章。我經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)都說(shuō)一下，孩子在家讀了哪些課外書?我給家長(zhǎng)們說(shuō)，實(shí)踐證明，那些成績(jī)好的學(xué)生都是博覽群書的，絕對(duì)不能忽略閱讀的價(jià)值。對(duì)于孩子閱讀的興趣培養(yǎng)，我覺(jué)得大家只要記住一點(diǎn):無(wú)為。人為的安排固然有用，但卻忽視了孩子作為個(gè)體獨(dú)立的存在。我們的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)成為各種可能的人才，不要過(guò)早為孩子圖畫人生軌跡?，F(xiàn)在孩子束縛的太多，對(duì)其發(fā)展極其不利。解放孩子，從解放孩子思想開(kāi)始，要注意培養(yǎng)孩子的閱讀力，思想自由的人，才是真正自由的人，真正獨(dú)立的，真正完整的人，才會(huì)有偉大的創(chuàng)造和成就。把孩子帶到書店，和孩子一起慢慢靜下來(lái)，觀察孩子感興趣的書目。想讓孩子們閱讀，首先是引導(dǎo)他們愛(ài)上閱讀，有閱讀的樂(lè)趣，然后才會(huì)有閱讀的收獲。文學(xué)自古就是人學(xué)，博覽群書就是全方位的自我陶冶，有效幫助學(xué)生解決思想方面的疑惑，提升認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意志，提高解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)變得厚重，心靈世界開(kāi)闊寬廣，通過(guò)思索省悟，讓精神得到升華。在學(xué)習(xí)上一往無(wú)前，生活中百折不撓，做事情能夠善始善終，困難面能夠堅(jiān)持不懈，富有創(chuàng)造精神，不斷加大文字智慧與思想道德的培養(yǎng)。

三、因人而異的施教

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是做人的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文素質(zhì)提升了，他的綜合素質(zhì)會(huì)水漲船高。語(yǔ)文教育尤其要注意因材施教。孩子們的學(xué)習(xí)，不可缺少激勵(lì)，但要適宜，如學(xué)校里每個(gè)孩子都發(fā)獎(jiǎng)狀，開(kāi)始效果不錯(cuò)，后來(lái)家長(zhǎng)都知道是怎么回事，學(xué)生也不當(dāng)寶貝去珍惜了，獎(jiǎng)勵(lì)貶值了，也等于沒(méi)有獎(jiǎng)狀。做任何事都應(yīng)恰如其分，批評(píng)要慎重，難道獎(jiǎng)勵(lì)就可以濫用?激勵(lì)的同時(shí)要有挫折教育，如孔子教育子路就是不斷打擊他，但是普遍情況下，激勵(lì)教育與挫折教育都忽略了一個(gè)應(yīng)該遵循的基本教育規(guī)律:因材施教。雞蛋里挑骨頭那樣找孩子的優(yōu)點(diǎn)，也違背了因材施教，更違背了實(shí)事求是，說(shuō)是教育策略，其實(shí)有所偏頗。有的學(xué)校和教師，獨(dú)出心裁，沒(méi)有具體的分?jǐn)?shù)，分等級(jí)，而家長(zhǎng)要問(wèn)優(yōu)秀是多少分到多少分?時(shí)間久了，他們也會(huì)換算了。這不是朝三暮四式的忽悠嗎?人必須有敬畏心，若無(wú)敬畏心，很容易成為大膽狂徒，不敬父母師長(zhǎng)，將來(lái)不敬領(lǐng)導(dǎo)同事，不敬生命生靈，不敬業(yè)，不敬天地，不敬德……不畏法、不畏規(guī)律，等等。一般情況下，我給孩子更多的自由，但并不是給孩子完全的自由。即使在以“自由”聞名于世的英國(guó)夏山學(xué)校里，也只是相對(duì)的自由。讓孩子們?cè)谝欢ǖ目臻g自由自在地翱翔，教師起著引領(lǐng)作用，從中發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的、有個(gè)性的學(xué)生，因材施教，給他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師也要引導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行方向引導(dǎo)，那就是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從小注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，該讓孩子做的，一定不要代做，養(yǎng)成自立意識(shí)，孩子受益終生。不溺愛(ài)、不摧殘，這在前些年已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，在教育孩子方面是普遍認(rèn)同的。最近幾年，不是虎爸虎媽就是各種無(wú)微不至的溺愛(ài)教育，這樣都會(huì)適得其反。孩子畢竟是孩子，是要受教育的，你非得把他拔苗助長(zhǎng)成大人，把他當(dāng)作比大人還明白的，那就是本末倒置，家長(zhǎng)過(guò)分苛求孩子，本來(lái)就是把他誤解成大人了，現(xiàn)在要家長(zhǎng)把孩子的認(rèn)識(shí)提高到與大人同等水平，犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。孩子是幼苗，要耐心培養(yǎng)，用心呵護(hù)。

四、關(guān)注寫作的內(nèi)容

閱讀在于積累表達(dá)。讀書要關(guān)注到小學(xué)生的寫作，要從小讓孩子們對(duì)真善美進(jìn)行揣摩。四時(shí)變遷，人類的思想非常復(fù)雜，表達(dá)積極的思想，吸收正能量，傳遞責(zé)任感，渲染博愛(ài)，歌頌祖國(guó)，描寫文明，謳歌善良與道義。一篇文章之所以千古流傳或者受到大家的喜歡，往往先是因?yàn)樗膬?nèi)容優(yōu)秀，然后再是它的質(zhì)量撥動(dòng)讀者的心弦。一篇誨淫誨盜的文章，縱然文字珠璣，也令人唾棄一文不值。在中國(guó)文學(xué)史上，無(wú)數(shù)文學(xué)家前赴后繼，他們嘔心瀝血，以文學(xué)作為推行教化的有力工具，傳承我國(guó)優(yōu)秀的文明。那么，如何做到這一點(diǎn)呢?首先要提高自己的思想境界，從書中學(xué)來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)要繼承發(fā)揚(yáng)，做到知行合一;要善于觀察，做一個(gè)有心人，用我們的眼睛學(xué)會(huì)捕捉，拋去千篇一律，舍掉人云亦云，處處用心，時(shí)時(shí)留意，認(rèn)真思維，勤加總結(jié)，多做筆記，眼觀口讀，要有鮮明的立意，獨(dú)辟蹊徑，如果一個(gè)小學(xué)生能夠從小有這樣的敏銳，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的寫手。文如其人，也就是古人說(shuō)的文以載道，文章就是一個(gè)人的思想表現(xiàn)，有了優(yōu)秀的品質(zhì)，深厚的思想，出人的見(jiàn)地，才會(huì)有蓋世的學(xué)說(shuō)。

綜上所述，書籍是人一生的伴侶，讀書是孩子們最好的成長(zhǎng)方式。讀書、寫作與做人是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)鍵的三部曲，讓學(xué)生熱愛(ài)讀書、博覽群書，再養(yǎng)成動(dòng)筆的好習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的寫作興趣，一邊讀書，一邊寫作，一邊感悟，一邊做人，天長(zhǎng)日久，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們一定會(huì)筆下生輝、一定能勾勒出想象中的未來(lái)世界，從而熱愛(ài)生活、認(rèn)識(shí)自我，知機(jī)識(shí)變，鑒往知來(lái)，走向成熟。