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        青島軟件人才培養(yǎng)新模式探析

        2015-08-15 00:49:27于振偉劉青島市科技研發(fā)服務中心山東青島6607青島感知教育集團山東青島6600
        中國新技術新產(chǎn)品 2015年21期
        關鍵詞:校企合作

        于振偉劉 全(.青島市科技研發(fā)服務中心,山東 青島 6607;.青島感知教育集團,山東 青島 6600)

        青島軟件人才培養(yǎng)新模式探析

        于振偉1劉 全2
        (1.青島市科技研發(fā)服務中心,山東 青島 266071;2.青島感知教育集團,山東 青島 266002)

        摘 要:軟件人才是制約軟件產(chǎn)業(yè)的重要瓶頸。青島軟件園于2006年建立了專業(yè)化軟件人才實訓基地,面向學生、高校和企業(yè)提供多層次的人力資源服務,經(jīng)過9年的探索與發(fā)展、青軟實訓已經(jīng)與全國80多家高校、上千家企業(yè)進行合作、累計培訓學員上萬人,成為山東省規(guī)模最大的專業(yè)化IT人力資源服務機構,為青島乃至全國的軟件人才培養(yǎng)和提升軟件企業(yè)的研發(fā)水平做出了重要貢獻。

        關鍵詞:軟件與服務外包;校企合作;CDIO;人才實訓

        青島軟件園人力資源服務有限公司(簡稱QST青軟實訓)是專門為軟件園內企業(yè)提供軟件人才服務的機構,于2006年成立,原隸屬青島軟件園,按照“政府引導﹑資金扶持﹑優(yōu)勢企業(yè)參與﹑市場化運作”的指導方針,在市場化運作方面進行了積極探索,關注園區(qū)企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略,通過多元化的服務模式為中小企業(yè)更好的實現(xiàn)基于戰(zhàn)略的人力資源發(fā)展目標。

        QST青軟實訓配備了軟件行業(yè)專家和多年工作經(jīng)驗的講師和技術人員,研發(fā)了符合企業(yè)人才需求的課程體系和服務模式,幫助企業(yè)解決人才短缺的問題。目前QST青軟實訓已成為山東省在軟件及服務外包﹑集成電路和物聯(lián)網(wǎng)領域最大的培訓機構,全面面向服務外包企業(yè)輸送人才達到5000人以上。按照“世界眼光看外包﹑國際標準育人才”的指導思想,以推動高校課程改革為主線,著力提高服務外包人才培養(yǎng)的質量及可持續(xù)發(fā)展能力,以服務外包人才教學模式調整為重點,積極促進高校課程體系改革與企業(yè)員工能力體系的銜接,憑借在教育及軟件領域的專業(yè)化,著力創(chuàng)新﹑創(chuàng)優(yōu)﹑創(chuàng)品牌﹑發(fā)揮培育高素質服務外包人才的功能。

        2011年QST青軟實訓被青島市政府認定為與海爾﹑青島港并列的服務類青島名牌,被青島市商務局授予發(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)突出貢獻單位稱號。

        QST青軟實訓為企業(yè)提供多元化的技術服務包括:成本可控的定時﹑定量﹑定制的IT人力資源服務﹑企業(yè)高級專業(yè)技術人才培養(yǎng)服務﹑對日軟件人才輸送等服務。通過多元化服務為園區(qū)內企業(yè)解決人才需求﹑降低人才培養(yǎng)集人才引進成本,幫助園區(qū)吸引了更多的國內外企業(yè)入駐。為中小企業(yè)提供公益性﹑開放性﹑專業(yè)化的創(chuàng)新性軟件人才培養(yǎng)服務;逐步搭建了高校與企業(yè)軟件人才培養(yǎng)的橋梁和平臺,通過創(chuàng)新及前瞻性的洞察力,為企業(yè)打開創(chuàng)新型人才開發(fā)的大門,幫助企業(yè)在人才戰(zhàn)略方面營造良好的外部環(huán)境,有效促進了園區(qū)企業(yè)的技術研發(fā)﹑產(chǎn)業(yè)升級﹑產(chǎn)品及軟件開發(fā)流程設計﹑軟件開發(fā)標準設計等活動。

        QST青軟實訓的運營模式及服務模式具備可復制性強的特點,以青島軟件園為基礎向全國其他軟件園區(qū)推廣和拓展,目前已在大連軟件園﹑如皋軟件園建立和分支機構,為更多的軟件園區(qū)和中小企業(yè)提供創(chuàng)新型軟件人才培養(yǎng)服務。

        一﹑找準品牌定位,提升企業(yè)競爭力

        根據(jù)企業(yè)對軟件人才技能水平及職業(yè)素養(yǎng)水平要求的提升,QST青軟實訓拓展業(yè)務方向,從傳統(tǒng)的短期人才實訓向搭建校企平臺,聯(lián)合實施課改共建專業(yè)方向拓展,將品牌定位為:值得信賴的IT人力資源整體解決方案專家,以“成為高等教育必要而有益的環(huán)節(jié)”為品牌核心。

        在此基礎上QST青軟實訓積極拓展企業(yè)規(guī)模,擴大品牌競爭力。2011月憑借多年來形成的品牌優(yōu)勢,受邀進駐江蘇省如皋軟件園,建立了“QST青軟實訓長三角基地”,2013年入駐青島市高新區(qū),投資建立青島軟件科技城軟件與高端服務外包創(chuàng)業(yè)孵化項目,計劃打造成為中國北方最具規(guī)模和影響力的大學生公共實訓平臺及大學生創(chuàng)業(yè)孵化器。

        自此QST青軟實訓通過青島軟件園實訓基地﹑青島軟件科技城實訓基地﹑大連實訓基地﹑長三角實訓基地﹑北京企業(yè)服務中心等分支機構,形成了華東﹑東北﹑長三角服務外包人才培養(yǎng)服務圈,為高校和企業(yè)提供專業(yè)化的服務,成為從青島走出去的知名教育品牌。

        二﹑創(chuàng)新培養(yǎng)模式﹑人才儲備跨越式發(fā)展

        QST青軟實訓是山東省首批重點服務外包人才培訓基地之一,在青島服務外包人才培養(yǎng)及高校課改工作上取得了明顯成效,使專業(yè)設置適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向,適合經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,并且通過創(chuàng)新教育教學理念,構建了“2+1+1”軟件工程師人才培養(yǎng)模式,使學生從大一開始接受系統(tǒng)化定制化培養(yǎng),成功實現(xiàn)了校企合作共建服務外包專業(yè)﹑共同培養(yǎng)服務外包人才的跨越。

        “2+1+1”軟件工程師人才培養(yǎng)模式的開展起到兩個作用:

        一是,深化服務外包課程改革,在專業(yè)共建,高質量實訓﹑師資培養(yǎng)﹑課程體系研發(fā)﹑教材體系研發(fā)等方面加強合作,達到教育與產(chǎn)業(yè)的結合,

        二是,立足青島﹑服務青島﹑與青島外包企業(yè)加大合作,通過訂單培養(yǎng)和產(chǎn)學研轉化等形式開展多層次﹑全方位的校企合作。

        目前QST青軟實訓與青島大學﹑青島理工大學﹑青島科技大學﹑山東理工大學﹑聊城大學﹑內蒙古工業(yè)大學等13所高校共建了軟件工程﹑集成電路﹑嵌入式﹑物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),在校學生達到1500多人,是以大學本科學生為主體的服務外包國際化實用性人才,并且每年培養(yǎng)規(guī)模將以近千人的數(shù)量遞增,促進服務外包人才儲備實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

        三﹑全方位教學改革﹑國際標準育人才

        QST青軟實訓依托高校優(yōu)勢人才儲備和教學資源及自身在軟件人才培養(yǎng)方面的研究和積累,2012年起在服務外包人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)規(guī)格,課程體系,教學模式,教學方法和培養(yǎng)途徑等方面進行了全方位教學改革,推出了符合學生學習心理曲線和壓力控制曲線的“聽﹑看﹑抄﹑改﹑寫”五步教學法以及軟件工程思想貫穿項目驅動實訓模式,從注重技術能力培養(yǎng)向人才多元化能力培養(yǎng)轉化,并且按照CMMI(能力成熟度模型)國際標準實施教學管理。

        QST青軟實訓通過全方位的教學改革,使學生具備終身學生能力﹑溝通表達能力﹑團隊合作能力﹑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力﹑解決問題能力以及外語使用能力,大幅度提升了服務外包人才培養(yǎng)質量,向企業(yè)輸送了大批知識﹑能力﹑素質三個方面均過硬的精英型服務外包人才﹑為推動和深化校企協(xié)作,規(guī)?;p專業(yè)化﹑國際化培養(yǎng)企業(yè)需求的高質量﹑高水平服務外包人才,促進青島IT服務外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

        四﹑夯實基地搶抓機遇﹑力爭取得新的新業(yè)績

        2015年QST青軟實訓將繼續(xù)夯實基礎,拓展思路,搶抓機遇。緊密結合國家服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求,積極穩(wěn)妥推動教學改革取得新成效,同時堅持貫徹“以人才促產(chǎn)業(yè)發(fā)展”,五年內實現(xiàn)年培養(yǎng)服務外包人才規(guī)模達到萬人以上,成果國內一流的軟件與服務外包人才樹洞基地,促進知名服務外包企業(yè)進駐青島,使青島市成為全國領先的服務外包在人才培養(yǎng)中心城市。

        參考文獻

        [1]朱立.校企深度合作,構建完善的實訓教學體系[A].2010北京高教學會高職研究會學術年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C].2010.

        [2]何軍,洪玫,郭林.基于CDIO工程教育理念的軟件工程人才培養(yǎng)方案探索[C].全國高校軟件工程專業(yè)教育年會組委會.全國高校軟件工程專業(yè)教育年會(2009)會議論文集.南京大學學報(自然科學卷),2009:45.

        [3]查建中.工程教育改革戰(zhàn)略“CDIO”與產(chǎn)學合作和國際化[J].中國大學教學,2008(05).

        [4]肖政宏.基于CDIO工程教育理念“3+2”職教師資人才培養(yǎng)模式探索[J].職教論壇,2011(09):16-19.

        [5]廖波光.高職“三元兩會”校企合作辦學的管理平臺建設實踐[J].高教論壇,2011(02).

        劉全,青島感知教育集團董事長QST青軟實訓品牌創(chuàng)始人,近年來專注于工程型軟件人才培養(yǎng)及校企對接模式研究。

        中圖分類號:G647

        文獻標識碼:A

        作者簡介:于振偉,青島市科技研發(fā)服務中心高工(兼任青島軟件園管理辦公室書記),同濟大學軟件工程領域工程碩士。

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