顧園 唐超 吳君民
【摘 要】 通過剖析新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》存在的問題,指出:應(yīng)加快教育成本核算規(guī)范的制定,強(qiáng)化校名商譽(yù)評估、投資及管理,制定“營改增”業(yè)務(wù)核算細(xì)則,采用“雙報(bào)表”來揭示教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步完善高校會(huì)計(jì)核算科目,以期完善和規(guī)范高校會(huì)計(jì)核算,強(qiáng)化高校財(cái)務(wù)管理。
【關(guān)鍵詞】 高校; 會(huì)計(jì)核算; 管理
中圖分類號(hào):F230 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-5937(2015)15-0121-02
一、引言
2014年1月1日正式施行《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》(簡稱新制度)。關(guān)于新制度的研究:費(fèi)冬梅(2014)對新舊《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》進(jìn)行解析,認(rèn)為“高校新會(huì)計(jì)制度重大改革舉措是一種突破與創(chuàng)新”。魏條妹(2014)指出“應(yīng)加強(qiáng)對高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制,強(qiáng)化內(nèi)部控制,提高管理水平”。張嵐(2014)提出“應(yīng)建立完善的高等學(xué)校全面預(yù)算管理體系,嚴(yán)格進(jìn)行高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理”。李慧卿、蔡偉、高秀玉(2015)指出“新舊會(huì)計(jì)制度順利銜接還有許多需要確定的因素,平穩(wěn)銜接是關(guān)鍵”。蔣彩萍(2015)認(rèn)為“新舊制度對接中,固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、基建并賬、存貨和成本費(fèi)用的管理與核算問題需要理清和解決”,并提出了建議。崔鳳云(2015)認(rèn)為“通過新舊高校財(cái)務(wù)制度的差異比較分析,新制度對原制度進(jìn)行的不僅是完善和發(fā)展,更是實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新”。這些研究主要集中于新舊制度如何銜接等,為更好地貫徹落實(shí)新制度,本文擬分析新制度背景下高校會(huì)計(jì)核算仍存在的問題,并提出應(yīng)對之策。
二、高校會(huì)計(jì)核算存在的問題分析
(一)高校教育成本核算不規(guī)范
由于歷史原因,我國高校主要依靠財(cái)政撥款,缺乏教育成本獨(dú)立核算的動(dòng)力。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高校收入來源呈現(xiàn)多元化,教育成本核算的需求越來越大。同時(shí),新制度中權(quán)責(zé)發(fā)生制的引入必然導(dǎo)致成本核算需求加大。雖然2006年教育部就已將高等學(xué)校生均培養(yǎng)成本核定辦法的制定列入工作計(jì)劃,各界對教育成本核算研究也越來越多,但如何細(xì)化核定與核算教育成本,至今沒有形成統(tǒng)一的核定與核算辦法。顯然,出臺(tái)教育成本核算規(guī)范迫在眉睫。目前我國高校會(huì)計(jì)制度僅設(shè)“教育事業(yè)支出”科目集中反映教育成本支出,“教育事業(yè)支出”的核算對象為教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)支出,過于籠統(tǒng),不能提供詳細(xì)的成本核算信息。教育成本的構(gòu)成多為間接費(fèi)用,具有多元化和復(fù)雜性等特點(diǎn),核算難度較大,且新制度中沒有教育成本歸集與分配方法,難以作為教育成本核算的參考依據(jù)。因此,高校長期以來不能準(zhǔn)確、細(xì)化地核算出各類教育成本,不利于高校成本效益管理。
(二)校企合作校名商譽(yù)未計(jì)量
在市場經(jīng)濟(jì)條件下,高校作為智力資源集中地,校企合作成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,高校希望通過自己更多的服務(wù)得到社會(huì)認(rèn)可。校企合作中,受辦學(xué)實(shí)力、師資力量等眾多因素影響的校名商譽(yù)價(jià)值發(fā)揮越來越大的作用,但很多高校往往忽視了校名商譽(yù)為校企合作帶來的增值與利益,在對外投資中無視校名商譽(yù)價(jià)值,造成高校無形資產(chǎn)損失。正確認(rèn)識(shí)市場經(jīng)濟(jì)中的高校校名價(jià)值,對于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校提升綜合實(shí)力具有重要的推進(jìn)作用。因此,正確評估高校的校名商譽(yù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(三)“營改增”影響橫向科研項(xiàng)目
隨著改革開放與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,除來源于政府財(cái)政支持的縱向項(xiàng)目外,高校橫向科研項(xiàng)目大大增加。隨著“營改增”試點(diǎn)范圍擴(kuò)大,高校許多橫向科研項(xiàng)目已涉及“營改增”業(yè)務(wù),但新制度中并未涉及“營改增”,這顯然難以適應(yīng)我國財(cái)稅改革的需要。由于增值稅是價(jià)外稅,并且增值稅又涉及可抵扣進(jìn)項(xiàng),會(huì)計(jì)核算程序較為復(fù)雜,無疑加大了高校會(huì)計(jì)涉稅核算難度。實(shí)務(wù)中,“很多高校常將增值稅歸并到科研事業(yè)收入核算,虛增了科研事業(yè)收入”。因此,明確規(guī)范“營改增”業(yè)務(wù)處理方式極具必要性與緊迫性。
(四)會(huì)計(jì)年度與教學(xué)年度錯(cuò)位
我國《會(huì)計(jì)法》規(guī)定,會(huì)計(jì)年度自公歷1月1日起至12月31日止。現(xiàn)行高校會(huì)計(jì)核算執(zhí)行公歷年度,會(huì)計(jì)分期以公歷年度為唯一標(biāo)準(zhǔn)劃分,但由于我國高校普遍是秋季入學(xué)繳費(fèi),教學(xué)年度(學(xué)年)與會(huì)計(jì)年度在時(shí)間上不一致。采用會(huì)計(jì)年度核算顯然與高校業(yè)務(wù)周期特征(比如秋季入學(xué)集中收費(fèi)等)不適應(yīng),加上權(quán)責(zé)發(fā)生制落實(shí)程度不一,將會(huì)導(dǎo)致高校會(huì)計(jì)報(bào)表不能準(zhǔn)確反映教學(xué)資金收支狀況以及無法準(zhǔn)確歸集辦學(xué)費(fèi)用,不利于會(huì)計(jì)決算。此外,高校年度預(yù)算基于會(huì)計(jì)年度編制,以預(yù)算為基礎(chǔ)的國庫集中支付制度不能根據(jù)高校教學(xué)特點(diǎn)劃撥教育經(jīng)費(fèi)。
(五)新會(huì)計(jì)科目設(shè)置尚需完善
隨著高校改革的深入,市場經(jīng)濟(jì)理念已融入高校運(yùn)行的各個(gè)方面,高校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)多元化,基于會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則,高校會(huì)計(jì)核算中應(yīng)對債權(quán)性資產(chǎn)提取壞賬準(zhǔn)備,以增強(qiáng)報(bào)表信息的真實(shí)性。新制度已引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制,高校應(yīng)依據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制,在壞賬損失實(shí)際發(fā)生前合理估計(jì)損失,計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。但新制度中并未設(shè)置相關(guān)的“資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”類科目反映資產(chǎn)減值。因此,新制度在會(huì)計(jì)科目設(shè)置上仍需不斷完善。
三、解決高校會(huì)計(jì)核算問題的對策
(一)加快教育成本核算規(guī)范的制定
教育成本核算是個(gè)大問題也是個(gè)難題。完善的教育成本核算信息關(guān)乎優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)質(zhì)量以及增加辦學(xué)效益。與企業(yè)成本相比,高校教育成本具有直接成本費(fèi)用少、間接成本費(fèi)用多和核算對象多元化等特征?;诟咝=逃杀镜莫?dú)特性與重要性,財(cái)政部應(yīng)會(huì)同教育部盡快制定統(tǒng)一的核算口徑與方法,分類核算本、碩、博等教育直接成本與間接成本,形成統(tǒng)一的教育成本核算規(guī)范。筆者建議應(yīng)進(jìn)一步深化高校會(huì)計(jì)核算的改革,深入貫徹落實(shí)權(quán)責(zé)發(fā)生制,積極探究科學(xué)合理的間接成本費(fèi)用的歸集分配方法,全面、細(xì)化、準(zhǔn)確核算教育成本,加快制定統(tǒng)一的教育成本核算規(guī)范。
(二)強(qiáng)化校名商譽(yù)評估投資及管理
新制度中已加大對無形資產(chǎn)管理的力度,但對校名商譽(yù)價(jià)值評估、投資、管理仍未有明確的制度規(guī)定,不能科學(xué)地反映校企合作中校名商譽(yù)形成和創(chuàng)造價(jià)值的過程,忽視校名商譽(yù)管理,致使高校無形資產(chǎn)流失。隨著世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,由高??蒲袔淼闹橇Τ晒粩嘣龆?,為保證校企合作中投入與產(chǎn)出的合理匹配,應(yīng)加強(qiáng)在校企合作中校名商譽(yù)管理。筆者建議結(jié)合高校排名,參照企業(yè)商譽(yù),運(yùn)用有效的評估方法,科學(xué)評估、合理投資,妥善管理好高校校名商譽(yù)。
(三)制定“營改增”業(yè)務(wù)核算細(xì)則
十八屆三中全會(huì)提出要“推進(jìn)增值稅改革”,“營改增”對高校的影響必然逐步加大。為了適應(yīng)國家稅制深化改革的要求,制定高?!盃I改增”業(yè)務(wù)的核算細(xì)則已成當(dāng)務(wù)之急。在日常核算中,高校應(yīng)設(shè)置增值稅明細(xì)科目,建立增值稅抵扣明細(xì)備查賬,核算橫向科研項(xiàng)目中不含稅收入與稅額,規(guī)范管理增值稅發(fā)票,合理抵扣進(jìn)項(xiàng)稅。科學(xué)、規(guī)范、細(xì)化核算橫向科研項(xiàng)目“營改增”業(yè)務(wù),增強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理與納稅籌劃能力。
(四)采用“雙報(bào)表”揭示教學(xué)規(guī)律
高校具有與其他事業(yè)單位不同的特殊性,有其自身的運(yùn)行規(guī)律與周期。為了強(qiáng)化高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理水平,精細(xì)反映高校教育收支與結(jié)余,準(zhǔn)確核算高校學(xué)生教育成本,高校內(nèi)部運(yùn)行與管理中采用“雙報(bào)表”制來揭示教學(xué)規(guī)律,即對外實(shí)行會(huì)計(jì)年度預(yù)決算,對內(nèi)實(shí)行教學(xué)年度預(yù)決算,教學(xué)年度決算采用“表結(jié)賬不結(jié)”方式。因會(huì)計(jì)年度與教學(xué)年度不一致,會(huì)計(jì)年度和教學(xué)年度事業(yè)收支也會(huì)有所不同,考慮到高校運(yùn)行的規(guī)律與周期,年度事業(yè)結(jié)余數(shù)以教學(xué)年度為準(zhǔn),按照權(quán)責(zé)發(fā)生制,通過事業(yè)收支的確認(rèn)進(jìn)行調(diào)整,妥善做好會(huì)計(jì)年度預(yù)決算與教學(xué)年度預(yù)決算的銜接工作。這樣既可以滿足《預(yù)算法》關(guān)于預(yù)算年度的要求,又可以反映高校運(yùn)行的規(guī)律與周期。
(五)完善高校會(huì)計(jì)核算科目的設(shè)置
新制度中會(huì)計(jì)科目增加了16個(gè),由舊制度的38個(gè)增加到54個(gè),變化主要集中在資產(chǎn)類、負(fù)債類科目上。雖然增加了“累計(jì)折舊”、“累計(jì)攤銷”等會(huì)計(jì)科目,對支出也進(jìn)行了相應(yīng)的細(xì)分,但沒有與其對應(yīng)的成本費(fèi)用類會(huì)計(jì)科目,會(huì)計(jì)科目的設(shè)置還不夠完善與細(xì)致,可將“教育事業(yè)支出”拆分為“教育直接支出”與“教育間接支出”以分類細(xì)化核算教育成本,再增設(shè)“資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”以核算資產(chǎn)減值類會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)等??傊?,應(yīng)充分考慮新形勢下我國高校實(shí)際狀況,繼續(xù)調(diào)整和完善高校會(huì)計(jì)核算科目,加強(qiáng)高校資產(chǎn)、成本、預(yù)算等管理,全面提升高校會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和財(cái)務(wù)管理水平。
四、結(jié)束語
高校教育投入、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量、產(chǎn)出效益等倍受社會(huì)各界矚目,高校會(huì)計(jì)核算仍需不斷改進(jìn),切實(shí)解決好本文所指出的問題,堅(jiān)持核算為管理服務(wù),以適應(yīng)高校辦學(xué)特點(diǎn)和新形勢的要求,提供科學(xué)、規(guī)范、細(xì)化的會(huì)計(jì)核算信息,做好管理育人工作。
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