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        網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的現(xiàn)狀分析

        2015-08-07 19:42:32謝霜
        戲劇之家 2015年13期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀分析應(yīng)對(duì)措施

        謝霜

        【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)也隨即進(jìn)入人們的視野并開(kāi)始擴(kuò)散,成為一種新的音樂(lè)形式,然而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的受眾之一的大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)給他們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)了很多負(fù)面影響,本文就是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的現(xiàn)狀以及它存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述和分析。

        【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)音樂(lè);現(xiàn)狀分析;應(yīng)對(duì)措施

        中圖分類號(hào):J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2015)07-0070-02

        一、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的優(yōu)劣勢(shì)

        (一)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)

        1.網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)突破了傳統(tǒng)的空間限制

        互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)廣闊的大眾交流平臺(tái),早已突破了時(shí)間以及空間的限制,人們可以通過(guò)網(wǎng)上下載、好友推薦以及朋友圈分享等形式,為自己提供更多的音樂(lè)資源和選擇方式,打破傳統(tǒng)的音樂(lè)流行方式。

        2.網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)巨大的傳播能量

        在傳統(tǒng)的傳播途徑中,一首歌能夠家喻戶曉,主要是通過(guò)電臺(tái)的傳播,以及音樂(lè)排行榜和人們之間的傳唱,而網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的傳播主要依靠于各大交友網(wǎng)站、QQ游戲和音樂(lè)網(wǎng)站,傳播更加快捷方便。

        (二)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的劣勢(shì)

        1.網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的版權(quán)問(wèn)題

        網(wǎng)絡(luò)歌曲在市場(chǎng)中扮演著越來(lái)越重要的作用,在傳播過(guò)程中起著其他媒體所不能替代的作用。從網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)出現(xiàn)開(kāi)始,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的版權(quán)問(wèn)題就一直存在,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)相對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境有很多不確定性,這也造成有些不法商家或個(gè)人盜用別人的作品這一現(xiàn)象,給作品真正的創(chuàng)作人造成了很大的困擾,因此網(wǎng)絡(luò)歌曲不得不去正視版權(quán)問(wèn)題,避免給網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)創(chuàng)作人造成消極影響。

        2.網(wǎng)絡(luò)作品質(zhì)量參差不齊

        由于網(wǎng)絡(luò)作品的發(fā)行沒(méi)有太多的限制,因此創(chuàng)作人的音樂(lè)素養(yǎng)、演唱水平和作品質(zhì)量參差不齊,這些問(wèn)題雖然影響不大,但是長(zhǎng)期在這種文化快餐的狀態(tài)下,聽(tīng)眾的審美水平難免會(huì)受到影響。再比如一些惡搞歌曲,內(nèi)容低俗不堪,一味地去迎合人們的低俗趣味,這種作品如果大量出現(xiàn),勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,因此,監(jiān)管部門必須嚴(yán)格控制和檢查這些網(wǎng)絡(luò)歌曲的發(fā)行和流傳。

        二、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)于受眾之一的大學(xué)生的影響以及相關(guān)解決措施

        (一)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的正面影響

        1.緩解精神壓力

        大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,自身承載了太多的壓力。而網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)以其獨(dú)特的方式出現(xiàn),它因?yàn)楦柙~直白通俗、感情真摯感人、歌詞朗朗上口的特點(diǎn),深得大學(xué)生的喜歡,使得大學(xué)生在音樂(lè)中找到共鳴和方向,例如《隱形的翅膀》、《重頭再來(lái)》等歌曲,不但可以緩解壓力,還可以激起人們的斗志,使他們直面挫折和困難。

        2.豐富大學(xué)生生活

        大學(xué)生活已經(jīng)不同于中學(xué),學(xué)生們有充足的業(yè)余時(shí)間,有的選擇做兼職鍛煉自己,有的選擇去圖書館充實(shí)自己,有的選擇打游戲,然而不管你在干什么,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)人都插著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、享受音樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源的豐富性和高度的參與性,使得網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)在大學(xué)生中廣泛流傳,極大地豐富了大學(xué)生的課余生活。

        3.提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)

        大學(xué)生對(duì)新生事物的接受能力強(qiáng),與此同時(shí),大學(xué)生正處于朝氣蓬勃的年齡,他們喜歡追求個(gè)性張揚(yáng)的新鮮事物,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)輕松的旋律、動(dòng)感的節(jié)奏激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的熱情。而現(xiàn)在的大部分網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)蘊(yùn)含了深厚的民族文化和人文情懷,在大學(xué)生傳唱的過(guò)程中,容易使之產(chǎn)生共鳴而激發(fā)創(chuàng)作靈感,并激發(fā)他們的心理意識(shí)潛能,有助于提高他們的思想道德水平和音樂(lè)文化素養(yǎng)、增強(qiáng)他們的民族意識(shí)。再加上網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的包容性和親近性,更加激發(fā)了大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情,使他們?cè)敢馔度氪罅康臅r(shí)間去研究和創(chuàng)作,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、成熟,提高了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

        (二)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

        1.對(duì)大學(xué)生的思想誤導(dǎo)

        由于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)成為了一種新的娛樂(lè)方式,而大學(xué)生作為最重要的傳播媒體之一,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的生活影響已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。但是我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察體系并不完善,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)作品的質(zhì)量參差不齊,而大學(xué)生是一個(gè)追求個(gè)性的群體,喜歡追求新鮮事物,但比較感性,很容易和網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些表達(dá)男女感情的歌曲產(chǎn)生共鳴,比如《那一夜》、《香水有毒》、《狼愛(ài)上羊》等歌曲,不僅低俗甚至色情,部分大學(xué)生缺乏理性的判斷能力,誤將其作為自己的情感向?qū)Ф鴩?yán)重扭曲自己的人生觀和價(jià)值觀。

        2.對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的影響

        隨著網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的流行,音樂(lè)制作的門檻越來(lái)越低,好多網(wǎng)絡(luò)歌手一夜走紅,如《老鼠愛(ài)大米》使楊臣剛一夜走紅,這也影響了很多有明星夢(mèng)的大學(xué)生,使得他們過(guò)分追星,如果他們一直沉迷于明星夢(mèng)而無(wú)法自拔,必將影響自己的學(xué)業(yè)。甚至有的大學(xué)生一心只想著和那些一夜走紅的明星一樣,即使不學(xué)知識(shí)也一樣可以變得富有,會(huì)有成千上萬(wàn)的粉絲,于是,這就導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生偏離,嚴(yán)重影響到當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。

        3.不利于古典音樂(lè)的傳承和發(fā)揚(yáng)

        由于網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的流行和發(fā)展,獲取音樂(lè)的成本越來(lái)越低。但網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)以流行音樂(lè)為主,傳統(tǒng)的古典音樂(lè)較少,而大學(xué)生是時(shí)代潮流的引領(lǐng)者,喜歡追求新鮮事物,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)貼近生活,朗朗上口,節(jié)奏簡(jiǎn)單明快,內(nèi)容通俗易懂,特別好學(xué),因此特別受大學(xué)生的喜歡和青睞。古典音樂(lè)雖然也很動(dòng)聽(tīng),但它需要較高的演奏技巧和理解能力,這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大,因此,他們對(duì)傳統(tǒng)古典音樂(lè)敬而遠(yuǎn)之。而大學(xué)生是發(fā)揚(yáng)和延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主力軍,但由于高校對(duì)音樂(lè)課程的開(kāi)設(shè)不成體系,再加上大學(xué)生自己的興趣所向,我國(guó)傳統(tǒng)古典音樂(lè)的傳播和繼承受到了很大的影響。

        (三)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的不良影響的應(yīng)對(duì)措施

        1.政府相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督和管理

        隨著網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的流行,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全也存在著越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,這就要求政府部門加強(qiáng)監(jiān)管力度,制定行之有效的制度,規(guī)范媒體傳播行為。與此同時(shí),政府文化部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)文化的引導(dǎo),創(chuàng)造一個(gè)健康文明、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

        2.提高大學(xué)生的辨別能力和自我修養(yǎng)

        大學(xué)生對(duì)新潮東西的追求使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)充滿了無(wú)限的熱情,在欣賞音樂(lè)、陶冶情操的同時(shí),一些不良音樂(lè)作品也腐蝕著他們的靈魂,扭曲著他們的價(jià)值觀。因此,要加大對(duì)大學(xué)生的心理情感的分析,積極地引導(dǎo)他們正確看待音樂(lè),不要盲從。另外,大學(xué)生要明確自己的自我定位,樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,要主動(dòng)欣賞積極健康向上的音樂(lè),并主動(dòng)追求古典音樂(lè),不斷提升自己的文化內(nèi)涵和思想道德修養(yǎng)。

        3.完善高校音樂(lè)課程體系

        大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)的追捧和對(duì)古典傳統(tǒng)音樂(lè)的不重視,與高校不合理的音樂(lè)課程設(shè)置有很大的關(guān)系。高校的音樂(lè)課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美意識(shí)教育的重要途徑,因此高校應(yīng)完善大學(xué)音樂(lè)課程體系,普及古典傳統(tǒng)文化音樂(lè)知識(shí),對(duì)非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生也通過(guò)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課程給與專業(yè)的指導(dǎo),提高他們對(duì)音樂(lè)的選擇和鑒別欣賞能力。面對(duì)古典音樂(lè)的缺失,應(yīng)增加古典音樂(lè)課程的開(kāi)設(shè),采取靈活的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱情,培養(yǎng)大學(xué)生鑒別欣賞古典傳統(tǒng)音樂(lè)的能力,這樣既有助于大學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,又有助于中國(guó)古典傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)揚(yáng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張群,張宏.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播的現(xiàn)狀分析[J].音樂(lè)時(shí)空,2015,(07):69-70.

        [2]萬(wàn)姝懿,閆大衛(wèi).網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策分析[J]海,2013,(12):172-174.

        [3]付曉玲.網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策[J].大舞臺(tái),2013,(09):207-208.

        基金項(xiàng)目:2014年遼寧省社科聯(lián)課題“新媒體時(shí)代受眾閱讀導(dǎo)向研究——網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生音樂(lè)審美取向的導(dǎo)向研究”的階段成果(課題編號(hào):2014lslktziwx-10)。endprint

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