紀(jì) 倩

（重慶師范大學(xué) 重慶 401331）

《海風(fēng)陣陣愁煞人》鋼琴伴奏織體的民族風(fēng)格化處理

紀(jì) 倩

（重慶師范大學(xué) 重慶 401331）

任何民族的音樂(lè)文化都有它本民族的風(fēng)格特點(diǎn)，在歌曲配奏中，體現(xiàn)在與主旋律相適應(yīng)的和聲和織體編配上。中國(guó)風(fēng)格歌曲的和聲以民族性調(diào)式和聲為主，西方傳統(tǒng)和聲、近現(xiàn)代和聲為輔。織體可吸收民間音樂(lè)元素，模仿民樂(lè)織體。本文主要就織體這一方面進(jìn)行探討，以筆者編配的《海風(fēng)陣陣愁煞人》為例來(lái)進(jìn)行闡述。

《海風(fēng)陣陣愁煞人》；織體；民族風(fēng)格化

任何民族的音樂(lè)文化都有它本民族的風(fēng)格特點(diǎn)，在歌曲配奏中，體現(xiàn)在與主旋律相適應(yīng)的和聲和織體編配上。中國(guó)風(fēng)格歌曲的和聲以民族性調(diào)式和聲為主，西方傳統(tǒng)和聲、近現(xiàn)代和聲為輔。織體可吸收民間音樂(lè)元素，模仿民樂(lè)織體。本文主要就織體這一方面進(jìn)行探討，以筆者編配的《海風(fēng)陣陣愁煞人》為例來(lái)進(jìn)行闡述。

音樂(lè)織體作為一種表現(xiàn)手段是隨著音樂(lè)歷史的發(fā)展而形成和演變的。它與時(shí)代、民族風(fēng)格、音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容、體裁、樂(lè)器、演唱的技巧有著密切的關(guān)系［1］。織體依據(jù)聲部陳述的不同性質(zhì)，可分為復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)與主調(diào)性織體結(jié)構(gòu)（和聲性織體結(jié)構(gòu)）。

一、復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)

《海風(fēng)陣陣愁煞人》是我國(guó)戲曲音樂(lè)，屬于民間音樂(lè)的一種，研究它也是了解民間音樂(lè)其他幾種形式的重要途徑。戲曲音樂(lè)中的復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)即是運(yùn)用復(fù)調(diào)的手法，在唱腔主旋律的基礎(chǔ)上，結(jié)合主旋律編配出帶伴奏的對(duì)位式旋律，補(bǔ)充唱腔表現(xiàn)的音樂(lè)形象。復(fù)調(diào)手法可分為三種類(lèi)型：

（一）支聲性復(fù)調(diào)

在鋼琴隨腔伴奏時(shí)，包腔、托腔所經(jīng)常使用的加花變奏或演奏的各種墊頭中，就具有支聲性質(zhì)。支聲性復(fù)調(diào)的聲部特點(diǎn)是獨(dú)立性不強(qiáng)，是唱腔音樂(lè)主旋律派生出來(lái)的變體。兩聲部以同一自然調(diào)式為基礎(chǔ)，音程以協(xié)和音程為主。支聲聲部結(jié)束時(shí)多與主旋律同度或八度匯合。聲部進(jìn)行以同向、斜向?yàn)橹?，短暫的反向進(jìn)行也可使用［2］。支聲手法極富我國(guó)的民間音樂(lè)特色，是我國(guó)戲曲音樂(lè)常見(jiàn)伴奏形式。

在例1這個(gè)唱腔伴奏中，我以五聲性調(diào)式為基礎(chǔ)，在唱腔的腔讀、句讀、長(zhǎng)音處使用了支聲手法，塑造出鮮明的解放軍形象。

例1.

（二）對(duì)比性復(fù)調(diào)

同時(shí)組合的各個(gè)聲部若具有獨(dú)立的、相互對(duì)比的旋律進(jìn)行與節(jié)奏型，即構(gòu)成對(duì)比復(fù)調(diào)的寫(xiě)法［1］。本曲主要體現(xiàn)在唱腔音樂(lè)主旋律聲部陳述時(shí)，有一個(gè)對(duì)比的旋律聲部，從不同側(cè)面與主旋律相配合，共同刻畫(huà)一種情緒，表現(xiàn)一種特定的思想內(nèi)容。

例2對(duì)比的副旋律從另一個(gè)側(cè)面補(bǔ)充了音樂(lè)形象，渲染一個(gè)冷色調(diào)海灘畫(huà)面，仿佛即將在這個(gè)基調(diào)上講述一個(gè)悲涼的故事。

例2.

例3右手主旋律與左手半音階八度下行副旋律反向進(jìn)行，構(gòu)成悲劇色彩。既具有橫向的線性思維，又豐富了縱向的和聲色彩。這在中國(guó)歌曲伴奏中那些需要推動(dòng)情緒、表現(xiàn)張力的地方很常用。

例3.

（三）模仿復(fù)調(diào)

主要旋律（或主題）在一個(gè)聲部出現(xiàn)后，緊接著又在另一個(gè)聲部出現(xiàn)（各聲部依次延遲一定的時(shí)間出現(xiàn)）［1］。單聲部戲曲唱腔與過(guò)門(mén)常見(jiàn)的“學(xué)舌”、“跟腔”的方法已具有這種性質(zhì)［2］。由于模仿手法是重復(fù)或發(fā)展同一旋律材料，因此這種伴奏織體可集中突出地表現(xiàn)唱腔音樂(lè)所要表現(xiàn)的同一思想情緒［1］。模仿的類(lèi)型：

1.旋律模仿

伴奏聲部嚴(yán)格或不嚴(yán)格地模仿旋律聲部的句首或句尾，或模仿旋律的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)唱腔進(jìn)行補(bǔ)充，填補(bǔ)了樂(lè)句之間停頓的空隙，是常用的手法。

例4左手旋律片段性地模仿唱腔，增加音樂(lè)陳述性，期間穿插了和聲襯托織體。

例4.

例5右手伴奏對(duì)唱腔句尾模仿，與柱式和聲織體結(jié)合，增加喜悅歡快的情緒。

例5.

2.節(jié)奏模仿

即伴奏織體不模仿曲調(diào)，而只是模仿唱腔音樂(lè)主旋律的節(jié)奏型，這就允許了旋律的多樣化發(fā)展，但保持了原來(lái)的節(jié)奏骨架，使前后風(fēng)格統(tǒng)一。

例6第二小節(jié)起伴奏的節(jié)奏滯后兩拍模仿唱詞節(jié)奏“爹爹染重病臥床昏沉沉”。

例6.

例7，伴奏的節(jié)奏與唱腔節(jié)奏完全一樣，推進(jìn)了唱腔的傾訴性，易帶動(dòng)情緒。

例7.

二、主調(diào)性織體結(jié)構(gòu)

和聲性織體，以唱腔音樂(lè)的旋律為主、其他聲部為輔，從屬于主旋律聲部的其他聲部結(jié)合成一定的和弦［1］。更多考慮的是縱向和聲色彩感。從屬主旋律的其他聲部，所構(gòu)成的伴奏織體種類(lèi)繁多，在本曲中用到以下幾種：

（一）縱向柱式和弦式音型

這種音型具有民間打擊樂(lè)音響效果。在很多中國(guó)作品中情緒歡快或急促的段落可見(jiàn)，如譚盾《八幅水彩畫(huà)的回憶》中的《歡》、黎英海的《慶翻身》等，一開(kāi)始就是幾個(gè)柱式和弦，有敲鑼打鼓的場(chǎng)面感。也可作為一種情緒歡快或急促的背景描述。

例8右手的持續(xù)八分音符柱式和弦為主人翁聽(tīng)說(shuō)解放軍要來(lái)拯救人民的消息后喜悅而急切的心情做鋪墊。

例8.

例9-1節(jié)奏斷裂的和弦，簡(jiǎn)潔又貼切地強(qiáng)調(diào)了唱腔強(qiáng)音點(diǎn)。10-2有力的節(jié)奏化和聲如打擊樂(lè)，敲擊在唱腔音樂(lè)需要強(qiáng)調(diào)的音樂(lè)部位，烘托主人翁堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

例9-1.

例9-2.

例10節(jié)奏斷裂的和弦，間插在唱腔突斷處，減七和弦黑暗色彩，具戲劇性效果。表現(xiàn)了主人翁被壓迫的憤慨。這種手法在一些戲劇性極強(qiáng)的歐洲歌劇中常常見(jiàn)到。

例10.

例11以唱腔主旋律為高音旋律聲部。而從屬于旋律的內(nèi)聲部、低音聲部，則有時(shí)與旋律聲部結(jié)合為一定和弦，以四部和聲為基礎(chǔ)，各聲部的節(jié)奏可基本統(tǒng)一也可有變化的結(jié)合。和弦的排列以開(kāi)放排列為主?？捎糜诔弧⑦^(guò)門(mén)需要加強(qiáng)的部位。

例11.

另一種常見(jiàn)的手法是將伴奏的和聲聲部分解成上下兩個(gè)部分，處理成切分節(jié)奏，與唱腔形成對(duì)比。這種手法在近現(xiàn)代中國(guó)鋼琴作品中十分常見(jiàn)。在山西民歌《屹梁梁》中，我也運(yùn)用了此手法，見(jiàn)例12，在《海風(fēng)陣陣愁煞人》中的運(yùn)用見(jiàn)例13。

例12.

例13.

（二）橫向分解和弦式音型

以四部和聲為基礎(chǔ)，通過(guò)不同節(jié)奏形式，將和弦分解成各種音型與柱式和弦結(jié)合使用，例如回旋環(huán)繞的形式反復(fù)出現(xiàn)。慢速，具陳述性；快速，可表現(xiàn)緊急場(chǎng)面。如《打虎上山》右手高速重復(fù)八分音符音型化伴奏，這是從戲曲伴奏中派生出來(lái)的。

例14將右手節(jié)奏化音型有規(guī)律地呈現(xiàn)，左手連續(xù)鼓點(diǎn)式切分和弦修飾，作為一種樂(lè)段情緒承上啟下的過(guò)渡部，在其他地方也可用作一種背景襯托唱腔。

例14.

例15用五聲調(diào)式琶音來(lái)模擬箏，將它放在抒情性和歌唱性強(qiáng)、需大力渲染情緒之處表現(xiàn)主人翁“淚眼望穿千重浪”盼救星的音樂(lè)形象。

例15.

縱觀該曲編配可知：中國(guó)風(fēng)格織體編配與西方音樂(lè)有聯(lián)系也有區(qū)別，鋼琴是西洋樂(lè)器，有賴(lài)于它產(chǎn)生的織體也可以說(shuō)是西方化的。中國(guó)風(fēng)格歌曲演奏的來(lái)源若是在民族樂(lè)器上產(chǎn)生的，我們編配時(shí)就要注意吸收民樂(lè)特點(diǎn)，在鋼琴上模仿民樂(lè)織體，使用建立在我國(guó)五聲性調(diào)式基礎(chǔ)上的織體，賦予音樂(lè)濃郁的中國(guó)韻味。

［1］陳銘志.復(fù)調(diào)音樂(lè)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程［M］.北京：人民音樂(lè)出版社，1986.

［2］朱維英.戲曲作曲技法［M］.北京：人民音樂(lè)出版社，2004.

J624.1

A

1007-0125（2015）07-0080-03

紀(jì) 倩（1986-），女，重慶人，漢族，碩士，鋼琴表演與教學(xué)研究方向，現(xiàn)任職于重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，助教。