李通征

摘要：在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)不斷提升的前提下，我國(guó)的工業(yè)化水平的發(fā)展日新月異，并且也展示出了不同的特點(diǎn)。人才的綜合素質(zhì)提高在工業(yè)中也占據(jù)了非常重要的地位。化工機(jī)械和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)因?yàn)楹w的知識(shí)和涉及的內(nèi)容非常廣泛，有較強(qiáng)的綜合性。在校的大學(xué)生需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，并且要對(duì)化工機(jī)械和自動(dòng)化相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解，以及深入的研究和探討。

關(guān)鍵詞：化工機(jī)械與自動(dòng)化；創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方式；實(shí)踐

一、我國(guó)化工機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)況

在我國(guó)的自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史過(guò)程中，化工機(jī)械自動(dòng)化占據(jù)著非常重要的位置。并且化工行業(yè)的機(jī)械與自動(dòng)化規(guī)模持續(xù)不斷的增加，在國(guó)際市場(chǎng)上也有非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)化工機(jī)械自動(dòng)化憑借自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，讓我國(guó)成為了全球最重要的化工機(jī)械生產(chǎn)國(guó)家之一，年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)了山千億元人民幣。但即便通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)累積以及及時(shí)革新，我國(guó)的企業(yè)在化工機(jī)械自動(dòng)化市場(chǎng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，是整個(gè)化工機(jī)械中的核心，對(duì)性能的優(yōu)劣以及自動(dòng)化控制市場(chǎng)有非常大的影響。高級(jí)階層的控制器產(chǎn)品，目前依然占據(jù)著壟斷的地位，我國(guó)國(guó)內(nèi)的自動(dòng)化產(chǎn)品在精度等級(jí)和穩(wěn)定性等方面，和國(guó)外的有先進(jìn)技術(shù)的大生產(chǎn)廠家還是存在一定差距的。在我國(guó)化工機(jī)械產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展和革新中，前期的化工機(jī)械產(chǎn)業(yè)相關(guān)的自動(dòng)化制造、測(cè)試以及自動(dòng)化設(shè)備等，設(shè)備的效率較低，并且需要高額的費(fèi)用進(jìn)行引進(jìn)和維護(hù)，這樣就對(duì)化工機(jī)械行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力有了一定程度的削弱?；C(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展中有著非常重要的地位，在我國(guó)也需要大批的機(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)來(lái)將事業(yè)進(jìn)行發(fā)展，充分的發(fā)揮創(chuàng)造性，解決當(dāng)前化工行業(yè)存在的一系列矛盾和問(wèn)題。在改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的工業(yè)發(fā)展逐漸的壯大，技術(shù)工業(yè)的發(fā)展需要先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備來(lái)支撐。國(guó)內(nèi)對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造方面的高級(jí)人才有非常強(qiáng)烈的需求。專(zhuān)業(yè)的人才儲(chǔ)備，高端技術(shù)人才的培養(yǎng)，已經(jīng)成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)。國(guó)家繼續(xù)大批量的高端技術(shù)人才，參與到化工機(jī)械與自動(dòng)化的工作之中，這就需要大學(xué)能夠通過(guò)一系列的教學(xué)方式，為社會(huì)源源不斷的輸送人才。

二、化工機(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式的研究

學(xué)生需要在授課老師的教學(xué)模式下，以創(chuàng)新思維進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目教學(xué)已經(jīng)成為了目前化工行業(yè)中最為廣泛的一種教學(xué)模式，也是非常普遍的，以創(chuàng)新思維拓展為主的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式，是在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，和教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，以項(xiàng)目的形式進(jìn)行的，學(xué)生需要獨(dú)立完成課程，并且要對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行完成。在這種教學(xué)方式下，老師需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行更深入的研究和了解，并且要和教案的要求進(jìn)行結(jié)合，在對(duì)學(xué)生的綜合情況進(jìn)行了解之后，和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及掌握的情況來(lái)對(duì)項(xiàng)目課程的內(nèi)容進(jìn)行整體安排。在對(duì)學(xué)生完成的內(nèi)容進(jìn)行資料整理和準(zhǔn)備時(shí)間之后，學(xué)生需要有充分的課堂準(zhǔn)備在進(jìn)入項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)。在整個(gè)項(xiàng)目完成的過(guò)程之中，教師要對(duì)學(xué)生獨(dú)立完按成的情況進(jìn)行全程的指導(dǎo)，并且也要對(duì)其出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。讓學(xué)生能夠通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)思考和問(wèn)題的煩死，可以在實(shí)際的應(yīng)用中靈活掌握。這種教學(xué)方式，對(duì)于化工機(jī)械和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績(jī)提升以及技能掌握方面有非常大的促進(jìn)作用，可以讓學(xué)生對(duì)于整個(gè)知識(shí)體系的建立形成一定的系統(tǒng)，可以通過(guò)課題的設(shè)計(jì)以及實(shí)踐的活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力以及思考能力都能夠得到顯著的提升。

2.學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，以教學(xué)模式為主進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。啟發(fā)式教學(xué)，就是需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在教師進(jìn)行問(wèn)題以及情境設(shè)置的時(shí)候，學(xué)生可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并針對(duì)具體的情況進(jìn)行研究和分析，同時(shí)也可以小組討論的形式進(jìn)行探討。在化工機(jī)械和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程里，學(xué)生需要在教師的幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行掌握和了解，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行更進(jìn)一步的理解。

三、掌握化工機(jī)械和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在創(chuàng)新性學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵內(nèi)容

（一）要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行內(nèi)容講解，需要將二者進(jìn)行結(jié)合。

在整個(gè)學(xué)習(xí)的古城之中，學(xué)生要對(duì)教師講解的知識(shí)進(jìn)行領(lǐng)會(huì)和掌握，不僅僅只是聽(tīng)會(huì)，而是需要聽(tīng)懂，真正的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了解。并且也要將個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行提高，以化工制圖以及化工自動(dòng)化設(shè)計(jì)作為例子，在教師對(duì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求進(jìn)行剔除的時(shí)候，要將設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行講解。學(xué)生也要對(duì)所需要的數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行整理，并以個(gè)人的能力來(lái)獨(dú)立完成，同時(shí)也要自己將相關(guān)的行業(yè)規(guī)范、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查閱，并能夠以成功案例作為參考對(duì)象進(jìn)行參考，從理論的計(jì)算方面開(kāi)始，一步一步的進(jìn)行推理，以最適合的條件，對(duì)圖紙的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，在課堂之上，要和教師一起進(jìn)行分析，與同學(xué)一起進(jìn)行討論和研究，并且要時(shí)刻的對(duì)圖紙的布局進(jìn)行關(guān)注，注意標(biāo)準(zhǔn)化和零部件選擇等一系列的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要讓創(chuàng)新能力進(jìn)行充分的發(fā)揮，也就是將自己的想法能夠表達(dá)，發(fā)散思維，開(kāi)拓創(chuàng)新，并且要積極的和老師進(jìn)行交流和溝通，對(duì)自己正確的觀點(diǎn)進(jìn)行記錄，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的改正。在教師的引導(dǎo)下，可以對(duì)化工機(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行更深入的理解，同時(shí)也能夠?qū)ο嚓P(guān)的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)化的流程及內(nèi)容進(jìn)行熟悉，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行再次的修改，在教師的幫助之下，將自己的創(chuàng)新實(shí)踐與方案進(jìn)行郵寄的結(jié)合，就可以獨(dú)立的完成規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)。

（二）要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師進(jìn)行輔導(dǎo)為輔助。

化工機(jī)械和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，原本就是對(duì)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力要求較高的專(zhuān)業(yè)，也是以工程力學(xué)與工程實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，如果想要讓創(chuàng)新性和規(guī)范性達(dá)到統(tǒng)一，學(xué)生一定要在教師的指導(dǎo)下，為自己建立一個(gè)即規(guī)范又科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體系。建立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體系，要以設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及圖紙的規(guī)范性為主，圖紙要具有創(chuàng)新性，有質(zhì)量，對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題能夠得到有效的解決，這些都是評(píng)分的主要標(biāo)準(zhǔn)，并且要能夠自己獨(dú)立完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以老師的啟發(fā)與指導(dǎo)為輔助，可以充分的讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生自己變的強(qiáng)大，從專(zhuān)業(yè)的菜鳥(niǎo)變成真正專(zhuān)業(yè)的工程師。

結(jié)論

大學(xué)是人才培養(yǎng)的搖籃，也是為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才的地方。不同的高校，對(duì)于化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力，栽培及發(fā)展的方向都有所不同，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的化工專(zhuān)業(yè)，要以時(shí)間為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)也要將理論與時(shí)間相結(jié)合，學(xué)生要對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行更進(jìn)一步的挖掘，不斷的對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行深入的研究和探討，成為社會(huì)的棟梁之才，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

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