文/姚路明

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“微時代”背景下大學生思想政治教育載體的應用探析

文/姚路明

摘要:在“微時代”背景下，信息技術、網(wǎng)絡技術、計算機技術等科學技術的飛速發(fā)展對大學生思想產(chǎn)生了重大影響，并對思想政治教育的權威性形成了挑戰(zhàn)。所以，在“微時代”背景下如何有效的利用“微時代”新載體來優(yōu)化發(fā)展大學生思想政治教育工作已成為教育工作者關注的重要問題。對此，本文同樣針對此問題進行研究，探究如何在“微時代”背景下實現(xiàn)大學生思想政治教育載體的有效應用，旨在不斷的提高大學生思想政治教育水平。

關鍵詞:微時代;思想政治教育;載體

引言

隨著智能移動終端技術的不斷成熟和普及，各種信息互動載體應運而生，人們儼然已經(jīng)進入到“微時代”。此種情況下，大學生利用微博、微信、微公益等新型信息傳播工具來獲取信息，這些信息將會在一定程度上影響大學生的思想，與此同時會給大學生思想政治教育工作帶來一定機遇和挑戰(zhàn)。對此，應當在“微時代”背景下，合理利用這些新載體來優(yōu)化落實大學生思想政治教育工作，促使大學生思想政治教育符合“微時代”的特點，并且能夠有效的落實，能夠很好的教育和培養(yǎng)大學生，促使大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，為以后大學生能夠更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一、“微時代”背景下大學生思想政治教育載體的應用基礎分析

“微時代”背景下大學生思想政治教育載體的應用并非一蹴而就的，而是隨著社會進步、時代發(fā)展逐步顯現(xiàn)和應用的。因此，大學生思想政治教育新載體的應用是有一定基礎的。具體表現(xiàn)在以下方面。

(一)“微時代”的基礎。在我國經(jīng)濟、科技蓬勃發(fā)展的情況下，網(wǎng)絡技術、信息技術、手機技術在不斷的更新，這使得微博、微信、微公益、微電影等，以“微”為標志的新型信息傳播工具應運而生，并以應用方便、信息獲取快、占用空間小等特點，受到廣大人民群眾的青睞，尤其受到大學生的親睞。

(二)“微潮流”基礎。在“微時代”的背景下，頻頻出現(xiàn)的各種微潮流，如微博、微信、微視頻、微公益等，都在影響著大學生，使大學生快速的融入到信息時代中，并積極推動著各種信息的發(fā)展。微潮流使得以個人為主的多元化價值表達不斷擴大和發(fā)展，這將給大學生思想政治教育帶來很大影響，使大學生思想政治教育邏輯、載體應用秩序、載體應用形式等方面受到?jīng)_擊。

(三)“微群體”的基礎。盡管當下大學生的個性化、獨立化表現(xiàn)的尤為明顯，但作為“微”標志的信息傳播工具的忠實應用者，他們已經(jīng)深受新型信息文化傳播方式的影響，成為微群體，對熱點、熱議問題或事件進行擴散。所以，目前廣大大學生具有微群體特點，思想政治教育者如若有效的利用這一特點，則可以提高大學生思想政治教育的實效性。

二、“微時代”背景下大學生思想政治教育載體應用現(xiàn)狀分析

“微時代”背景下，大學生思想政治教育切實有效的利用新載體，可以創(chuàng)新和優(yōu)化教育工作，大大提高思想政治教育效果。但從當前“微時代”背景下大學生思想政治教育載體應用現(xiàn)狀來看，有一定的問題存在，導致應用效果不佳。

(一)大學生思想政治教育的權威性被動搖。大學生思想政治教育是我國經(jīng)濟建設過程中一項極為重要的工作，事關我國社會主義事業(yè)的發(fā)展前景。因此，提升大學生思想政治教育工作的權威性，切實有效、規(guī)范合理的落實此項工作是非常必要的。但是“微時代”背景下產(chǎn)生的各種新型信息傳播工具并沒有被大學生思想政治教育有效利用，反而給大學生思想政治教育帶來很大沖擊，促使大學生思想政治教育工作的權威性動搖。

(二)大學生思想政治教育的信息反饋能力減弱。傳統(tǒng)的大學生思想政治教育是將思想價值觀念通過系統(tǒng)的教育形式傳達給大學生，使大學生理解思想價值觀念深受其影響，從而樹立正確的思想觀念。但“微時代”背景下，大學生對思想政治教育的理解和認知會通過各種信息傳播工具表達出來，而在之后所產(chǎn)生的輿論信息可能是正面的，也可能是負面的，這就會給大學生的思想造成不同程度的影響，阻礙學生正確思想觀念的樹立。

三、“微時代”背景下大學生思想政治教育載體有效應用的對策

(一)搭建微平臺，鼓勵大學生在微平臺上討論。2014年教育部官方數(shù)據(jù)顯示，全國90%的普通大學已經(jīng)推出給自己的官方微博，官方微博聚集了大批學生粉絲圍觀。這種形式是高校順應“微時代”的一項重要舉措。為了切實有效的應用微時代背景下的大學生思想政治教育載體，各高校應當積極搭建微平臺，利用微平臺來傳播正確的思想政治觀念、了解學生的思想等，為促進大學生思想政治教育工作創(chuàng)造條件。在高校已有官方微博的基礎上，應當積極開通微信公共號、微公益等平臺，通過微平臺來發(fā)表符合正確思想觀念的事件、宣傳思想政治及相關活動等，促使大學生參與其中，進而影響學生的思想，使廣大大學生樹立正確的價值觀。

(二)及時發(fā)布微信息，增強與學生的互動。思想政治教育者應當利用新載體來及時發(fā)布微信息，促進與學生之間的互動，進而有目的的引導和影響學生，這也有利于思想政治教育工作水平的提高。為了使新載體有效被利用，思想政治教育者在利用新載體發(fā)布信息的過程中，應當做到以下兩點。

其一，確保頻率的及時性。也就是定時更新、發(fā)布微信息，讓學生能夠經(jīng)常看到與思想政治有關的信息，進而使學生形成習慣性的關注，了解思想政治教育相關信息。其二，內(nèi)容的及時性。教育者在發(fā)布微信息時應以時下最新、最熱門、最具代表性的思想政治教育內(nèi)容為主，如此才能激發(fā)學生興趣，對發(fā)布的信息進行探討。

結束語

在“微時代”背景下，微博、微信、微視頻、微公益等新載體的開發(fā)和應用，給大學生思想政治教育帶來很大沖擊。此種情況下，大學生思想政治教育者應當合理利用這些新載體來宣傳和教授思想政治知識，以提高大學生思想政治教育水平。

(作者單位:沈陽理工大學信息科學與工程學院)

參考文獻:

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文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0127－01