李志國(guó)

【摘 要】為了使職業(yè)學(xué)校學(xué)生得到全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，學(xué)校教育的任務(wù)相當(dāng)迫切，其中班主任工作尤為重要。要做好班主任工作，班主任就要有愛的力量，樹立威信，有得力的助手和提高自身的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】班主任 學(xué)生管理 職業(yè)教育

在當(dāng)前的教育形式下，國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育。為了使職業(yè)學(xué)校學(xué)生得到全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，學(xué)校教育的任務(wù)相當(dāng)迫切，其中班主任工作尤為重要。特別是在當(dāng)前還有很多人對(duì)職業(yè)教育抱有懷疑的態(tài)度，造成招生難度大，學(xué)生流失嚴(yán)重，導(dǎo)致了職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量差、學(xué)生的教育和管理難度大。班主任是溝通學(xué)校、家庭、就業(yè)和社會(huì)教育的橋梁。班主任工作是繁雜而艱辛的，我已走過10多年的班主任工作的路，深深地體味到其中的辛酸和無(wú)奈、快樂和欣喜，但我覺得付出的一切都是值得的。在這里，我談一點(diǎn)對(duì)班主任工作的感悟。

一 、班主任應(yīng)擁有愛的力量

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“沒有愛就沒有教育?！睈蹖W(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有責(zé)任感。班主任作為班級(jí)的主導(dǎo)者、組織者和參與者，應(yīng)該具有更加廣泛的愛、真誠(chéng)的愛、無(wú)私的愛。班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種重要的教育手段，也是一種巨大的教育力量。

愛學(xué)生就要做到了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)、家庭狀況、興趣愛好、人際關(guān)系認(rèn)真細(xì)致地了解。這是做好班級(jí)管理工作、因材施教的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育管理水平的必要條件。

班主任還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生值得贊揚(yáng)的閃光點(diǎn)。普通學(xué)生的閃光點(diǎn)比較容易發(fā)現(xiàn)，而問題學(xué)生或問題較多的學(xué)生的閃光點(diǎn)則較難發(fā)現(xiàn)。在這方面，陶行知先生的“四塊糖果”的案例堪稱經(jīng)典。有一天陶老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在用泥塊砸同學(xué)，陶老師當(dāng)即制止，但沒有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是讓該名學(xué)生去辦公室等他。等他了解完事情的經(jīng)過后，回到辦公室見到那個(gè)學(xué)生已經(jīng)在辦公室等他了。陶老師分別就以“守時(shí)，按時(shí)來(lái)到”、“聽從制止，立即停手，尊重老師”、“正直，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣”和“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤”的理由四次肯定學(xué)生，并每次獎(jiǎng)糖果一塊。糖果送完，問題也解決了。陶老師的做法給那個(gè)學(xué)生上了深刻的一課，同時(shí)也給我們這些對(duì)問題學(xué)生有看法的老師上了生動(dòng)的一課。這個(gè)例子告訴我們，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就要全面、正確、客觀、公平地看待學(xué)生。這也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的愛心。

二、 班主任一定要有威信

班主任要在學(xué)生面前有威信，還要能夠說(shuō)話算話、說(shuō)到做到，盡量做到“一諾千金”“有言必行”。 班主任的真正威信是建立在班主任的知識(shí)和技能基礎(chǔ)上的威信。知識(shí)、技能、豐富的閱歷，這些都是享有高度威信的基礎(chǔ)，道德、品行更能樹立、提高威信。另外要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。這樣會(huì)拉近學(xué)生與老師的距離，學(xué)生對(duì)老師才會(huì)暢所欲言。

班主任樹立了自己的威信，那么班主任在班級(jí)工作時(shí)所發(fā)出的號(hào)召和提出的倡議就會(huì)得到大部分學(xué)生的支持和響應(yīng)，使學(xué)生能自覺地按照老師的要求去做。這對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理、實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)是非常重要的。另外，班主任樹立了自己的威信，即便號(hào)召和倡議有缺點(diǎn)和不足之處，也能得到大部分學(xué)生的諒解。如果一個(gè)班主任在班里沒有樹立威信，盡管勾畫的藍(lán)圖很美好，預(yù)期的目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，但仍會(huì)有學(xué)生不相信，甚至反對(duì)、不配合、不支持，從而使班級(jí)工作開展得非常困難。

三、 班主任應(yīng)有得力的工作助手

一個(gè)班級(jí)管理是否成功和有沒有健全的班委、班委的素質(zhì)高不高有著非常直接的聯(lián)系。在班級(jí)中，班委的地位比較特殊。首先，班委是班主任的幫手，負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)的檢查、督促和落實(shí)。其次，班委是班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中會(huì)拿自己和同學(xué)們進(jìn)行對(duì)比。如果班委做不好，其他同學(xué)就會(huì)覺得自己比班委做得還好，就不再努力了。再次，班委是連接班主任與同學(xué)們之間的橋梁。班主任可以通過班委發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問題，然后采取措施，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改正自己的不足。因此，班委隊(duì)伍是否健全、工作是否有效，就關(guān)系到班級(jí)工作能否順利開展。那么如何建設(shè)一支健全、有效的班干部隊(duì)伍呢？

正確培養(yǎng)和使用班委，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置班委會(huì)，優(yōu)化班委結(jié)構(gòu)。我想可以從這幾個(gè)方面入手：激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)班委的積極性；合理設(shè)置班委會(huì)結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持民主選舉班委；幫助班委協(xié)調(diào)好與其他同學(xué)的關(guān)系。

四、 班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)

班主任作為班級(jí)學(xué)生的教育者、組織者和管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，擔(dān)負(fù)著把青年學(xué)生培養(yǎng)成為具有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。班主任要完成這一光榮而艱巨的任務(wù)，就必須明確自身的職責(zé)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。那么班主任應(yīng)從哪些方面提高自己的素質(zhì)呢？通過分析對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

1. 具有高尚的思想品德。班主任是學(xué)生的教育者、引路人，是他們的學(xué)習(xí)榜樣。班主任應(yīng)有崇高的品德，飽滿的工作熱情，言行一致，表里如一，為人師表。

2. 具有較強(qiáng)的組織能力。一個(gè)優(yōu)秀的班主任在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，事先都會(huì)有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并善于根據(jù)情況的變化臨時(shí)做出決定，采取必要的措施，進(jìn)行重新的部署或調(diào)整。

3. 具有多方面的興趣和愛好。班主任的興趣愛好在一定程度上影響著學(xué)生，班主任的興趣愛好廣泛，那么學(xué)生的興趣愛好也會(huì)較全面。例如，如果班主任愛打籃球，那么這個(gè)班的大部分學(xué)生一定會(huì)對(duì)籃球比賽感興趣。

總之，班主任要有愛心，樹立威信，有得力的助手，提高自身素質(zhì)，正確看待學(xué)生的成績(jī)；要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和飽滿的工作熱情，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為職業(yè)教育的發(fā)展而努力。