姜明坤++何曉紅

摘 要：高等教育是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要后備力量，所以高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展時期尤為重要，尤其是人類的生活越來越多的依賴網(wǎng)絡(luò)的時代，使得越來越多的教學(xué)方式更傾向于網(wǎng)絡(luò)化資源形式。對于高等教育的未來發(fā)展趨勢必然是網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫的不斷完善、普及和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等教育；內(nèi)涵式發(fā)展時期；網(wǎng)絡(luò)；資源庫；建設(shè)

一、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的背景

信息和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新時期，使得互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展飛速，那么網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的整合也必然會為高等教育教育帶來更多的便利。尤其是在高等教育教育內(nèi)涵式發(fā)展時期，更加注重教學(xué)資源的儲備和歸類等等。那么網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)必然會為高等教育教育的內(nèi)涵式發(fā)展至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)可以有效的彌補(bǔ)以往高等教育資源的很多的漏洞、增強(qiáng)其資源整合的能力，在促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期起到一定的促進(jìn)作用。這就要求高等教育對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要更加的完善。然而實(shí)際現(xiàn)狀是高等教育的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和開發(fā)力度較弱，資源零散、資源設(shè)備陳舊老化者居多。所以真正意義上的高等教育資源庫建設(shè)還只停留在概念階段，具體的實(shí)施過程還需要一定的技術(shù)和資金的支持。

二、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的意義

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)是一個探索過程，主要是建立在各專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，努力的利用網(wǎng)絡(luò)資源以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的手段和措施，以及達(dá)到提高高等教育的水平目的。所以，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的資源庫建設(shè)主要意義是將各種高質(zhì)量的教育資源進(jìn)行科學(xué)的篩選和整合，將重組后的資源進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐，可以使教師在更大范圍內(nèi)得到共享，可以使學(xué)生得到最好的教育。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.建立一個系統(tǒng)的高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫學(xué)校資源庫，讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)教育教學(xué)，逐步解決網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，內(nèi)容缺乏的問題，滿足教學(xué)資源應(yīng)用的個性化需求，增進(jìn)信息技術(shù)的有效使用。

2.通過高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，探索高等教育資源庫建設(shè)與應(yīng)用之路，總結(jié)高等教育教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用的方法、特點(diǎn)、規(guī)律，并加以推廣。

3.通過高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)際中依賴網(wǎng)絡(luò)高效地使用共享資源，全方位提高教學(xué)效果，使教學(xué)質(zhì)量得到提升，同時將精品資源通過網(wǎng)絡(luò)讓同類學(xué)校共享。

4.通過高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)和應(yīng)用，對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行深入改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極尋找更多有效的教學(xué)方法，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行充分調(diào)動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展，努力提升教師現(xiàn)代化教學(xué)水平，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新，使其夠順利從以往的“經(jīng)驗(yàn)型”教師提升為“學(xué)者型”和“研究型”教師，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會的不斷發(fā)展。

5.通過高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)和應(yīng)用，減少或避免教師在教學(xué)過程中的重復(fù)勞動，發(fā)揮集體的智慧，尋找最為有效的教學(xué)方案，對教學(xué)方法設(shè)計提出更多的意見和參考，將有效的教學(xué)方法進(jìn)行及時分享、把優(yōu)秀的教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)字化的共享，對年輕教師提供更多經(jīng)驗(yàn)和幫助，讓他們能夠在遇到教學(xué)困難時及時作出調(diào)整，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

三、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的實(shí)施目標(biāo)

根據(jù)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫各個專業(yè)及學(xué)科的課程綱要及教學(xué)應(yīng)用的需求，在學(xué)科教師和計算機(jī)專業(yè)教師的合作下，以共建、共享為原則，有效開發(fā)一系列主干課程所涵蓋的比較完整的動態(tài)教學(xué)資源庫及管理平臺。其中包括：資源管理平臺、學(xué)科資源庫、專題資源庫、公用素材庫、學(xué)生作品庫、視頻點(diǎn)播庫、精品課件庫、交互性學(xué)習(xí)軟件庫、專題網(wǎng)站等。

四、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的內(nèi)容體系

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)的內(nèi)容包括很多方面，但重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是學(xué)科動態(tài)資源庫的內(nèi)容體系，它的組織是以學(xué)校各專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，選學(xué)科中某一穩(wěn)定教材為藍(lán)本，以每一模塊的專題內(nèi)容為組織單元，形成覆蓋學(xué)校各年級的主要學(xué)科系列資源庫。資源內(nèi)容兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，為課程的實(shí)施提供豐富的與教材配套的多媒體教學(xué)資源。

五、結(jié)論

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)是教育發(fā)展的必然趨勢，如何做好這項(xiàng)工作，決定著我國高等教育的質(zhì)量和我國科學(xué)社會進(jìn)步的速度。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展時期的網(wǎng)絡(luò)專題教學(xué)資源庫建設(shè)要求高校要積極的開展網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

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（作者單位：黑龍江工業(yè)學(xué)院）endprint