劉云權(quán)

摘 要：隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平得到快速提升，在一定程度上很好的提高了我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率，對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要影響。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要意義和作用進(jìn)行闡述，提出提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略，以推動(dòng)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育不斷改革和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教育效率；策略

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要意義

在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，社會(huì)發(fā)展給人才培養(yǎng)提出了更高要求，必須注重學(xué)生各方面能力的不斷提高，才能真正推動(dòng)我國(guó)教育改革不斷創(chuàng)新。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的整體情況來(lái)看，注重小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，是當(dāng)前提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的重要內(nèi)容，以在充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用、輔助作用的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力和社會(huì)適應(yīng)能力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的不斷提高，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不但可以促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全發(fā)展，還能培養(yǎng)小學(xué)生的探索能力、創(chuàng)新能力，最終滿足素質(zhì)教育的各種要求。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的作用

（一）邏輯思維能力方面。在開(kāi)展各種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生正確判斷事物、合理處理事情的能力可以得到有效培養(yǎng)，以在觀察、分析、推理、綜合等情況下，不斷提高學(xué)生的邏輯思維能力，從而讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言將所要表達(dá)的觀點(diǎn)、意見(jiàn)稱述出來(lái)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教育在提高學(xué)生邏輯思維能力上有著重要作用，是小學(xué)生今后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要能力。

（二）非智力開(kāi)發(fā)方面。一般情況下，人的心理活動(dòng)可以分為非智力因素、智力因素兩個(gè)方面，其中，非智力因素是由意志、興趣、動(dòng)機(jī)等幾個(gè)部分組成，而智力因素主要是由想象力、觀察力和注意力等幾個(gè)部分構(gòu)成。由于數(shù)學(xué)具有一定審美性、知識(shí)性和較強(qiáng)邏輯性，在解決各種數(shù)學(xué)難題時(shí)學(xué)生的興趣、情感等都會(huì)被激發(fā)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且，通過(guò)合理的使用各種幾何圖形、數(shù)學(xué)工具，學(xué)生的審美能力、毅力等都會(huì)得到提高。由此可見(jiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的有序開(kāi)展，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力能力有著重要作用。

（三）唯物主義方面。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，數(shù)學(xué)教育的方法、模式和各種經(jīng)驗(yàn)都得到不斷累積，從而使數(shù)學(xué)學(xué)科的思維規(guī)律、教育方法等變得越來(lái)越多樣化和多元化。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)際情況來(lái)看，它們都具有辯證唯物主義的特點(diǎn)，在與小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相結(jié)合的情況下，不同數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系變得更加緊密，各種數(shù)學(xué)題型之間的融合變得更加自然，在一定程度上幫助學(xué)生樹(shù)立了辯證唯物主義觀念，從而提高學(xué)生思考問(wèn)題、判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題等多個(gè)方面的能力。

三、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略

（一）充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的不斷提高，必須注重教育觀念和教學(xué)理念的快速轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，才能嚴(yán)格按照新課改的相關(guān)要求執(zhí)行，以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育方法不斷創(chuàng)新，真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決各種疑難問(wèn)題，真正引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于挑戰(zhàn)的精神，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面提高。在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的過(guò)程中，學(xué)生的主體地位必須充分體現(xiàn)，才能在開(kāi)放課堂教育、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況下，真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率。

（二）注重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作有效開(kāi)展的過(guò)程中，注重學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，將其與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有機(jī)結(jié)合在一起，才能真正發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)。隨著小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平的不斷提高，不斷提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)，將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、普遍化，才能真正培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和運(yùn)用等多個(gè)方面的能力，以減少數(shù)字知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生帶來(lái)的陌生感。例如：在進(jìn)行“八的分與合”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師采用講故事的方式引入知識(shí)重點(diǎn)，熊爸爸給兩只小熊帶回來(lái)八個(gè)果子，讓他們自己分配，必須分好了以后才能吃。通過(guò)這個(gè)故事的完整講述，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力都會(huì)得到提高，從而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率快速提高。

（三）數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教育與實(shí)際生活的聯(lián)系變得越來(lái)越緊密，必須注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，才能真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，從而發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值。因此，根據(jù)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)工具，如多媒體、計(jì)算機(jī)等，不斷豐富學(xué)生的課堂教學(xué)內(nèi)容，真正讓他們感受實(shí)際生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能讓學(xué)生從感性逐步上升到理性，以全面提高學(xué)生的綜合能力。

（四）數(shù)學(xué)教學(xué)背景的不斷優(yōu)化。在數(shù)學(xué)教育不斷發(fā)展的過(guò)程中，各種事情的變化都離不開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的不斷提高，必須注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)背景的不斷優(yōu)化，才能讓小學(xué)生主動(dòng)融入到生活的各個(gè)角落，以將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。例如：在進(jìn)行“認(rèn)鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行表演早上上學(xué)遲到的情景，在遲到以后學(xué)生心里著急的哭了，在這種背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)變得更加濃厚，從而達(dá)到活躍課堂氣氛、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)生的初級(jí)教育階段，數(shù)學(xué)教育非常重要基礎(chǔ)教育，必須給以高度重視，才能為小學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以在嚴(yán)格按照新課改要求進(jìn)行教學(xué)的情況下，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。因此，不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率，對(duì)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平有著重要現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃薇.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于微課的應(yīng)用分析[J].赤子（上中旬），2015，14：275-276.

[2]興義市白碗窯鎮(zhèn)中心小學(xué)王遠(yuǎn)興.小議提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[N].黔西南日?qǐng)?bào)，2015-06-19008.

[3]王鵬飛.提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探討[J].課程教育研究，2015，15：200-201.

[4]閆寧.提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂教學(xué)實(shí)效的策略探討[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2015，10：90.

（作者單位：重慶市江津區(qū)紫云學(xué)校）endprint