劉 萍

（東寧縣文化館 黑龍江 東寧 157200）

談鋼琴輔導(dǎo)如何練好樂曲與背譜演奏

劉 萍

（東寧縣文化館 黑龍江 東寧 157200）

在鋼琴輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和演奏過程中，為取得更好的學(xué)習(xí)和演奏效果，應(yīng)該掌握正確的方法，把握訓(xùn)練和背誦技巧，從而有效指導(dǎo)鋼琴演奏和學(xué)習(xí)的每項(xiàng)工作，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

鋼琴樂曲；練習(xí)；背誦；演奏

在進(jìn)行鋼琴輔導(dǎo)樂曲學(xué)習(xí)過程中，為取得更好的效果，除了掌握正確的鋼琴樂曲訓(xùn)練方法之外，還要巧妙應(yīng)用記憶方法，背誦演奏，進(jìn)而提高鋼琴演奏效果。文章結(jié)合鋼琴輔導(dǎo)過程中演奏實(shí)際需要，就鋼琴樂曲練習(xí)和背誦演奏提出相應(yīng)對策，希望能為鋼琴輔導(dǎo)實(shí)際工作提供指導(dǎo)與借鑒。

一、練好鋼琴樂曲的對策

（一）視奏演唱

掌握正確的識譜方法，對樂曲有更為詳細(xì)和全面的了解，對音樂語言也有更為全面的認(rèn)識。鋼琴演練時(shí)要髙度集中注意力，全神貫注，及時(shí)改正每個(gè)錯誤。注意眼神的正確應(yīng)用，彈奏第一小節(jié)時(shí)，眼睛快速移動到第二小節(jié)，心里也跟著彈奏演唱。放慢樂曲速度，進(jìn)行仔細(xì)彈唱，然后瀏覽一兩遍，記住調(diào)號、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和弦、指法、升降符號等，能細(xì)致和完整地彈奏下來，提高鋼琴樂曲演練效果。

（二）突破難點(diǎn)

對特別難的樂句、樂節(jié)、樂段，將其拆開，分片解決。對于訓(xùn)練存在的問題與不足，采取有效方法突破難點(diǎn)，促進(jìn)鋼琴樂曲演練效果提高。加強(qiáng)裝飾音、兩音、跳音、連音、雙音、六度、八度單練，和弦加裝飾音練習(xí)，琵琶移調(diào)練，音階變換節(jié)奏練習(xí)。提高自己演練水平，能根據(jù)具體需要掌握正確的演練方法，提高鋼琴學(xué)習(xí)和演練技巧。

（三）掌握正確訓(xùn)練方法

為提高鋼琴學(xué)習(xí)效果，掌握正確的訓(xùn)練方法是十分必要的。

1.慢練。訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)手指對琴鍵及樂譜的記憶，掌握正確的演練節(jié)奏，提高訓(xùn)練效果。根據(jù)樂曲性質(zhì)的不同以及演奏者自身基本情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，強(qiáng)練或弱練，注重手指力度、靈活性、控制力的訓(xùn)練。在整個(gè)慢練過程中解決問題，提高訓(xùn)練的熟練程度。合理控制慢練時(shí)間，時(shí)間不能過長，減少通篇練習(xí)數(shù)量，避免動作疲憊。

2.分手練。采用該訓(xùn)練方式的目的在于提高左手和右手熟練程度，為合練打下良好基礎(chǔ)。重視樂句劃分，呼吸氣口、旋律的連接，重視左手練習(xí)，確保應(yīng)用自如，熟練掌握彈奏技巧，從而保證右手旋律順利進(jìn)行，確保左手和右手連接清晰。訓(xùn)練分步進(jìn)行，分段練習(xí)，一步一步練好整個(gè)樂曲。復(fù)調(diào)樂曲分聲部訓(xùn)練，根據(jù)作品性質(zhì)和風(fēng)格變換不同的訓(xùn)練方法，逐步掌握訓(xùn)練技巧，提高演練效果。

3.分段練。對每個(gè)樂曲一段一段地進(jìn)行練習(xí)，分樂章訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)樂曲彈奏均勻、連貫的目的。根據(jù)每一段樂曲實(shí)際情況合理采取有效的訓(xùn)練方法，注重樂曲的連接，把握節(jié)奏、和聲、內(nèi)容、情緒、踏板訓(xùn)練方法，確保各項(xiàng)內(nèi)容運(yùn)用自如。

4.合成練。通過訓(xùn)練之后，能順利完成整個(gè)樂曲的演奏。對樂曲進(jìn)行全面考慮，注重作品情緒的變化和轉(zhuǎn)換，掌握踏板對旋律的襯托，掌握作品風(fēng)格、人物、年代、背景、曲式特征等，對鋼琴樂曲有全面和深刻的了解，從而掌握正確的演奏技巧，注重對作品中心主題表達(dá)，并運(yùn)用自己的思維和體會進(jìn)行二度創(chuàng)作，提高鋼琴作品演奏技巧。

二、背譜演奏的對策

背普也是鋼琴演奏和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做好該項(xiàng)工作能更好進(jìn)行鋼琴演奏訓(xùn)練，提高演奏技能，主要背誦演奏方法包括以下幾種。

（一）形象記憶

包括視覺記憶和聽覺記憶，視覺記憶將樂譜作為記憶的基礎(chǔ)，鋼琴樂曲呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，首先看到的是樂譜的譜面，根據(jù)譜面的上下起伏和流動等，記住樂譜流動線條。聽覺記憶可從老師的示范演奏入手，背出和記憶鋼琴樂曲相關(guān)知識，它以音響效果為記憶依據(jù)，用耳朵聽辨樂曲的音響效果，整體上把握樂曲印象，加深對樂曲的理解，從而在心中能做出正確的演奏動作，在較短時(shí)間內(nèi)熟悉樂曲，模仿和掌握樂曲演奏技能。

（二）邏輯記憶

主要是根據(jù)樂句、樂段、樂章之間的邏輯關(guān)系，全面認(rèn)識和分析作品的創(chuàng)作背景、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)、內(nèi)涵等，加深對相關(guān)作品的理解和記憶。該方法能深刻而全面地理解作品內(nèi)容，加深對作品的印象。

（三）動作及位置記憶

動作記憶指的是將肌體動作作為記憶的主要依據(jù)，依據(jù)動作的不斷重復(fù)形成記憶，在動作反復(fù)演練過程中，由生疏變得熟練，尤其在彈奏技術(shù)難點(diǎn)時(shí)，該方法十分有效，并且動作記憶具有很強(qiáng)的持久性，給人的印象深刻而牢固。位置記憶指的是將手指在鍵盤上的位置作為記憶依據(jù)，鋼琴演奏就是手指在鍵盤上不停轉(zhuǎn)換的過程，經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)之后，形成一種下意識習(xí)慣。從而掌握彈奏技巧，更好完成鋼琴演練和學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）情緒及環(huán)境記憶

情緒記憶指的是將人對音樂的情感作為記憶的主要依據(jù)，鋼琴彈奏和咅樂本身就是人的情緒的表達(dá)，演奏要忠于原作品，表達(dá)自己的思想感情，忠于作品風(fēng)格，促進(jìn)演奏效果提升。

J624.1

A

1007-0125（2015）06-0224-01