薛媛媛

摘要：中專技校學(xué)生有其特殊性，班主任教師要針對學(xué)生特質(zhì)，適應(yīng)時代需要，在班級管理中，不斷創(chuàng)新機制，不斷提高水平，形成良好班風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品德和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成專業(yè)技能，為順利就業(yè)奠基。

關(guān)鍵詞：適應(yīng)；新形勢；做好；中專技校；班主任；工作；思考

陜西西北工業(yè)學(xué)校坐落在關(guān)中腹地興平市中心，是一所擁有70多年光榮歷史的優(yōu)秀技校，是省級、國家級重點院校，全國化工職業(yè)院校領(lǐng)軍學(xué)校，職業(yè)教育的標(biāo)兵。作為學(xué)校一名班主任，如何適應(yīng)新形勢，搞好班級管理工作，以培養(yǎng)國家需要的合格人才？下面結(jié)合工作實際，談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>

一、 技校班主任工作的特殊性

首先，從學(xué)校性質(zhì)看，技校區(qū)別于基礎(chǔ)教育學(xué)校，基礎(chǔ)教育中小學(xué)面臨升學(xué)壓力，班主任管理在提高教學(xué)質(zhì)量上的比重更大，保持班級狀態(tài)的穩(wěn)定性、向心力和積極向上的精神風(fēng)貌更重要；職業(yè)技校沒有那么大的升學(xué)壓力，倒是良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、技能的培養(yǎng)更重要；其次，從生源結(jié)構(gòu)看，技校學(xué)生來源分散，不象中小學(xué)集中在一個縣市區(qū)，生活習(xí)慣不同，容易形成幫派意識，給管理增加難度，再者經(jīng)濟狀況差異大，生活作風(fēng)的培養(yǎng)上就牽扯好大精力；三，學(xué)生質(zhì)量上參差不齊，厭學(xué)情緒、混日子情況嚴(yán)重，班風(fēng)建設(shè)性格培養(yǎng)上難度加大。

二、做好中職技校班主任應(yīng)具備的素質(zhì)

首先，要高度敬業(yè)，有責(zé)任心。中職技校學(xué)生素質(zhì)決定班主任是個苦差事，沒有百分百的敬業(yè)精神很難勝任。其次，要愛護每位學(xué)生，有一顆愛心，孩子們還在養(yǎng)成教育階段，學(xué)習(xí)大多屬于中下游，班主任要保護好孩子的自尊，從心理上真正給予關(guān)懷和幫助，捧著一顆心來，不帶半根草去。要有接受挫折考驗，不怕困難的決心；還得有戰(zhàn)勝困難，爭創(chuàng)一流的信心。此外要樹立榜樣，嚴(yán)于律己，以身作則，以個人魅力感染學(xué)生，以自己才學(xué)影響學(xué)生，以健康情操浸潤學(xué)生；第四，做一個“雙師型”教師，既有扎實的文化功底，又有熟練的操作技能。第五，有對學(xué)生管理的藝術(shù)和策略，適應(yīng)職業(yè)教育班級管理的需要。

三、 做好中職技校班主任工作的思索

首先，全面深刻地了解學(xué)生是做好班主任工作的前提，對學(xué)生家庭狀況，學(xué)習(xí)情況，經(jīng)濟來源，性格特點要了然于胸，對癥下藥，因材施教。

第二，要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校，融入班集體。學(xué)生來自四面八方，又剛剛結(jié)束初中學(xué)習(xí)，怎樣適應(yīng)中專生活，怎樣和諧與人相處，怎樣在班集體中體現(xiàn)自身價值，諸多問題，班主任要做好引領(lǐng)，指導(dǎo)，教育，管理工作。和諧班集體是每一個個體的和諧融合，面向全體學(xué)生，給每一位同學(xué)最貼心的服務(wù)，讓每個同學(xué)在集體中找到位置，體現(xiàn)自我，形成凝聚力。班主任要深入課堂，了解動態(tài)，走向宿舍，問寒問暖。優(yōu)秀班主任無一例外，不是把每個學(xué)生裝在心里，把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣愛護的。

第三、要幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、生活觀，中專技校學(xué)生面對嚴(yán)峻形勢，底子薄，渠道窄，學(xué)歷低，能力差，就業(yè)難，容易產(chǎn)生消極情緒，從而自暴自棄，厭學(xué)逃學(xué)。傳統(tǒng)觀念對手工勞動的歧視也助長了學(xué)生消極心理。所以幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生抓緊學(xué)校學(xué)習(xí)機會，苦練本領(lǐng)，掌握一身真本事，就會在未來日子了找到出路，實現(xiàn)人生價值。教師要針對學(xué)生特性，根據(jù)學(xué)生特長制定職業(yè)生涯規(guī)劃，一招鮮，吃遍天；讓學(xué)生在學(xué)校接受教育過程中，有目標(biāo)，有計劃，有步驟，有動力。班主任要注重一日常規(guī)教育，習(xí)慣養(yǎng)成于自覺；要注意學(xué)生心理健康教育，熟悉青少年心理狀況，交給學(xué)生心理調(diào)節(jié)方法，解決青春期心理疾病，防范突發(fā)事件發(fā)生。要注重思想政治教育，讓學(xué)生適應(yīng)時代需要，與時俱進，遵紀(jì)守法，自尊，自愛，自強，自立。

第四，把班風(fēng)建設(shè)落到實處，增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，尤其要解除幫派團伙，遠(yuǎn)離小集團，從而融合到一個班級大家庭，形成團結(jié)凝聚、奮發(fā)有為的班集體；要求每個成員之間互相幫助，加強溝通與交流，班主任要創(chuàng)造溝通渠道，通過豐富多彩的班級活動，為學(xué)生搭建溝通交流的平臺。

第五，加強學(xué)生實習(xí)、實驗環(huán)節(jié)管理，中專學(xué)生沒有一手過硬的操作技能，很難立足未來人才市場，而實驗實踐環(huán)節(jié)是打造本領(lǐng)、形成能力、練就硬功夫的最重要的途徑，要教育學(xué)生不怕吃苦，能打硬仗。

第六，加強班委會建設(shè)與管理，精心選拔那些學(xué)生信任，能力突出的骨干進入班委會，管好班委會就管好了班級一半，班委會成員之間的團結(jié)協(xié)作，又為奠定和諧班級打下基礎(chǔ)。

第七，積極拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生出校門后找到出路。開展就業(yè)培訓(xùn)，講座，不斷拓寬學(xué)生視野；開通信息熱線，加強信息溝通與交流，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺；提供良好的實習(xí)基地，為學(xué)生畢業(yè)后提供就業(yè)捷徑；

班主任是天下最辛苦的老師，既上課，又要參與班級管理；職業(yè)技校大多是寄宿制，給班級管理又帶來新的困難。學(xué)校和學(xué)生都面臨機遇與挑戰(zhàn)，我們只有不斷適應(yīng)時代需要，加強學(xué)習(xí)，堅強實踐，堅強研究，不斷創(chuàng)新班級管理機制，不斷汲取經(jīng)驗，才能在新形勢下不負(fù)社會家長與學(xué)生的厚望。陜西西北工業(yè)學(xué)校作為本系統(tǒng)的領(lǐng)頭雁，正在振翅高飛，班級高效有序的管理正為學(xué)校發(fā)展助力。

參考文獻：

[1]高等教育出版社，《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》2009。

[2]韋豐橋 中職班主任工作 中國論文中心2009.6

[3]廣西科學(xué)技術(shù)出版社，《職業(yè)生涯規(guī)劃》（廣西版） 2011。endprint