高紅仙
[摘要]通過(guò)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的道德價(jià)值觀的問(wèn)卷調(diào)查,了解當(dāng)代高職院校在明確的職業(yè)價(jià)值導(dǎo)向方面的道德價(jià)值取向,分析當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生在道德價(jià)值觀方面普遍存在的問(wèn)題,給當(dāng)代社會(huì)以及教師什么樣的啟示,這些問(wèn)題應(yīng)該采取什么樣的方式進(jìn)行校園價(jià)值觀構(gòu)建,以及從家庭出發(fā)的整個(gè)社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)策略。
[關(guān)鍵詞]高職院校;道德;價(jià)值觀
[中圖分類(lèi)號(hào)]G641
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1671-5918(2015)03-0047-02
doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-024
[本刊網(wǎng)址]http://www.hbxb.net
社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求,國(guó)家對(duì)高職院校的重視吸引了一批特色職業(yè)院校學(xué)生,在明確的職業(yè)目的導(dǎo)向之下,很多學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,在簡(jiǎn)單的校園環(huán)境之外和社會(huì)環(huán)境又密切融合,一些社會(huì)風(fēng)氣長(zhǎng)驅(qū)直人影響了學(xué)生的道德價(jià)值觀,為此,我對(duì)幾個(gè)職業(yè)院校如永城職業(yè)學(xué)院,商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安陽(yáng)工業(yè)學(xué)院等做了一項(xiàng)校園調(diào)查報(bào)告,報(bào)告的內(nèi)容包括:誠(chéng)信調(diào)查,愛(ài)國(guó)意識(shí)和法制觀念調(diào)查,尊敬老人孝敬父母調(diào)查,勤儉自強(qiáng)艱苦奮斗調(diào)查,是否有奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí),戀愛(ài)觀和金錢(qián)觀的調(diào)查等幾個(gè)方面。
一、高職院校學(xué)生道德價(jià)值觀調(diào)查結(jié)果和具體分析
(一)誠(chéng)信調(diào)查結(jié)果和分析
作為公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容,誠(chéng)信是對(duì)人最基本的要求,對(duì)于在校園中的是否誠(chéng)信行為,例如考試作弊,論文抄襲和借錢(qián)不還,不守信用和承諾的現(xiàn)象做了具體的問(wèn)卷調(diào)查,其結(jié)果顯示81.2%的同學(xué)都很認(rèn)同,15%的同學(xué)看情況而定。有人超越問(wèn)卷,發(fā)表自己的看法,誠(chéng)信被認(rèn)為是老實(shí)人的做法,往往受騙吃虧。具體分析起來(lái)這就明顯受社會(huì)上的現(xiàn)象如:跌倒老人扶了被訛詐,專(zhuān)業(yè)碰瓷兒,甚至是專(zhuān)業(yè)乞丐的直接影響,認(rèn)為以個(gè)人利益為重,好心誠(chéng)信說(shuō)不定就是受害者,以怨報(bào)德的事情很多。真正能夠做到對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的基本要求的人數(shù)有待進(jìn)一步提高。
(二)愛(ài)國(guó)意識(shí)和守法意識(shí)的調(diào)查和分析
這些調(diào)查有:是否關(guān)注時(shí)事政治、了解中國(guó)與其他國(guó)家的關(guān)系,兩會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,守法意識(shí)如:當(dāng)自己的合法權(quán)益受侵犯時(shí),自己是選擇合法手段解決否,經(jīng)常關(guān)注法律方面的書(shū)籍及聽(tīng)關(guān)于法律方面的知識(shí)講座否,勤工儉學(xué)和用人單位簽訂合同否以及是否違反校規(guī)校紀(jì)。56%的同學(xué)在愛(ài)國(guó)意識(shí)方面變現(xiàn)很好,96%的同學(xué)在維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整方面熱情很高,45%的同學(xué)具有良好的守法意識(shí),30%的同學(xué)法制觀念非常淡薄,遇見(jiàn)問(wèn)題容易沖動(dòng),經(jīng)常采用極端手段解決。在個(gè)人正確的人生價(jià)值取向方面,熱愛(ài)祖國(guó)一直放在重要位置,而只有像釣魚(yú)島問(wèn)題,國(guó)家面臨領(lǐng)土問(wèn)題的時(shí)候最能夠激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、形成強(qiáng)大的民族凝聚力,所以,在《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)》課上多聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題,有意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道會(huì)有積極的作用。而在法律知識(shí)的學(xué)習(xí)上,了解一些違法事件的報(bào)道,給我們的教訓(xùn),可以起到一種警示的作用,嚴(yán)格的約束自身的行為。尤其職業(yè)院校的學(xué)生,學(xué)習(xí)和實(shí)踐聯(lián)系最為緊密,學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí),以便依法維護(hù)自身的權(quán)益。
(三)尊敬老人和孝敬父母的調(diào)查和分析
尊老愛(ài)幼作為中華民族的傳統(tǒng)美德需要代代延續(xù),問(wèn)卷如:在公交車(chē)上會(huì)給老人讓位否,會(huì)幫老人拿東西否,會(huì)幫父母做家務(wù)否,經(jīng)常給父母打電話否,父母的愛(ài)好自己知道否,等等,這些贊成的達(dá)到了74.6%,從很多大學(xué)生自理能力差,以自我為中心,理所當(dāng)然地享受著父母的給予,自己很少對(duì)外付出,作為高職院校的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù),動(dòng)手能力要強(qiáng),自理能力也不會(huì)太弱,關(guān)鍵是有沒(méi)有一份心,一份責(zé)任感和對(duì)父母的感恩之情。而自己在動(dòng)手或付出很多努力才能完成一項(xiàng)實(shí)踐任務(wù),這樣換位思考才更能體會(huì)到父母的付出而更加孝敬自己的父母,雖說(shuō)不一定達(dá)到“老吾老以及人之老”,但至少不會(huì)惡語(yǔ)相向別人的老人。
(四)勤儉自強(qiáng)和艱苦奮斗的調(diào)查和分析
作為職業(yè)院校的學(xué)生,對(duì)其動(dòng)手能力的要求和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)造就了學(xué)生在這一方面表現(xiàn)得很好,大約有85.9%的同學(xué)都有這方面的經(jīng)歷和自我要求,完全沒(méi)有經(jīng)歷的,只悶頭學(xué)習(xí)的只有6%,這就造就了高職院校學(xué)生在自立自強(qiáng)方面表現(xiàn)極為優(yōu)秀,只有勞動(dòng)過(guò)得人才能深刻體會(huì)收獲的欣喜,才能理解父母的的付出和其工作的艱辛,而有艱苦奮斗觀念且自立自強(qiáng)的人也通常有著很強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我價(jià)值認(rèn)知感。當(dāng)然其中有一部分同學(xué)是因?yàn)榧彝l件方面所迫而必須選擇勤儉自強(qiáng),但不管是內(nèi)在還是外在的何種因素,在艱苦奮斗這一方面表現(xiàn)的極為突出,這也與職業(yè)院校的要求相符合。
(五)奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)調(diào)查結(jié)果和分析
是否參加過(guò)社會(huì)公益活動(dòng),是否幫助過(guò)弱勢(shì)群體,是否參加過(guò)志愿服務(wù),對(duì)于感動(dòng)中國(guó)的許多人物如:90歲仍然拾荒助學(xué)的劉盛蘭,退休后20年仍堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭,見(jiàn)義勇為好市民方俊明,等等這些人物你持一種什么樣的態(tài)度?著這些調(diào)查中,參加過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)、做過(guò)志愿者的很少,21.2%比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)讓人失望,而對(duì)于那些具有強(qiáng)烈奉獻(xiàn)意識(shí)的感動(dòng)中國(guó)人物,也有36.4%的同學(xué)不置可否。從當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值取向來(lái)看,受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊的價(jià)值觀念決定了人們的行為方式,很多人還是自我為中心的價(jià)值取向,在沒(méi)有利益沖突的時(shí)候表現(xiàn)得還不明顯,但往往在面臨矛盾的利益沖突需要選擇的時(shí)候就能突顯個(gè)人的價(jià)值觀念,這也有其他方面,如家庭教育,教師引導(dǎo),個(gè)人享受主義的觀念等等。
(六)戀愛(ài)觀和金錢(qián)觀的調(diào)查與分析
把二者放在一起,是因?yàn)楹芏嗳税讯呓o混在一起進(jìn)行評(píng)價(jià),45%的學(xué)生認(rèn)為,金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)愛(ài)情,只有和有錢(qián)人在一起才有幸福感,所以很多的現(xiàn)象就變得不再罕見(jiàn),如:校門(mén)口的名牌車(chē)接送異性朋友,以至于也形成了不好的氛圍,盲目的物質(zhì)享受和穿戴攀比成為凌駕于愛(ài)情的主流,不再是單純的志趣相投、好感欣賞為背景的交往,而是混雜了太多了物質(zhì)因素干擾了戀愛(ài)的純潔性。而在戀愛(ài)問(wèn)題上,很多人也跨越了一定的尺度,導(dǎo)致和學(xué)生期不相符的婚前性行為以及屢見(jiàn)不鮮的學(xué)生墮胎現(xiàn)象發(fā)生,這明顯說(shuō)明他們沒(méi)有戀愛(ài)責(zé)任的問(wèn)題的考慮。分析起來(lái),有一部分受到西方價(jià)值觀念的影響,而把一些傳統(tǒng)道德觀念當(dāng)做落后的封建思想,認(rèn)為戀愛(ài)就應(yīng)該持一種開(kāi)放和自我的態(tài)度。當(dāng)然還有一點(diǎn)就是和金錢(qián)觀密切相關(guān)的認(rèn)識(shí)態(tài)度了,或許為了名牌高檔的消費(fèi)品,或許是虛榮心作祟,總之拜金和享樂(lè)主義的思想影響力很多同學(xué)的戀愛(ài)觀念endprint
二、從高職院校的幾項(xiàng)調(diào)查中得到的啟示
(一)國(guó)家可以要求建立個(gè)人道德素質(zhì)檔案作為用人單位的選人參考
社會(huì)風(fēng)氣和國(guó)內(nèi)外的環(huán)境中的一些腐朽思想和消極不健康因素嚴(yán)重地影響了學(xué)生的個(gè)人價(jià)值認(rèn)知。在良好道德氛圍和價(jià)值觀引導(dǎo)上,國(guó)家起到了舉足輕重的作用。每年的道德模范人物和感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選活動(dòng)以樹(shù)榜樣的形式,起到了良好的效果。而建立個(gè)人道德素質(zhì)檔案則更加現(xiàn)實(shí)的也會(huì)更加有效地提高公民的道德素質(zhì),雖然剛開(kāi)始是基于外在的壓力而使學(xué)生對(duì)自己的道德素質(zhì)和價(jià)值觀念提出更高的要求,可當(dāng)嚴(yán)格的自我道德素質(zhì)要求成為主流,這也就成了主流價(jià)值認(rèn)知,會(huì)被認(rèn)為是理所當(dāng)然的了。用人單位也可以重點(diǎn)參考檔案中的誠(chéng)信記錄,個(gè)人責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感表現(xiàn),其他人對(duì)其評(píng)價(jià)等等,只有這樣才能不讓道德素質(zhì)提高只停留在字面上。
(二)需要針對(duì)高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀加強(qiáng)道德教育
孔子日:取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣;所以,高職院校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)也不能僅以“遵紀(jì)守法”作為重點(diǎn)要求,而要把“高道德素質(zhì)”作為一個(gè)明確的目標(biāo),而儒家的許多思想,不管是仁義禮智信還是又從小學(xué)學(xué)起的《弟子規(guī)》,都能為形成一個(gè)良好的和諧的道德氛圍起到重要影響,而在之前的只重視數(shù)理化而忽視學(xué)生的品德培養(yǎng),造就了很多漠視人情親情的青少年也給了社會(huì)深刻的教訓(xùn)。作為高校,單純的《思想道德修養(yǎng)課》就是直接的載體,而一些謳歌親情和奉獻(xiàn)的影視作品也是很好的教育素材。
(三)家庭的高度配合和學(xué)生自己主動(dòng)的培養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)
家庭之中,父母應(yīng)發(fā)揮潛移默化的榜樣作用,在教育方面從孩子小時(shí),就加強(qiáng)其良好品格的培養(yǎng);出現(xiàn)問(wèn)題后,積極和學(xué)校配合,共同在為學(xué)生走往高道德素質(zhì)的路上保駕護(hù)航。學(xué)生個(gè)人應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的理論,包括提高自己的法律素養(yǎng),在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、榜樣模范的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀念。
總之,作為高職院校的學(xué)生,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,努力提高自己的思想道德素質(zhì),成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?,既是社?huì)的要求,也是國(guó)家發(fā)展的必然需要。
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