孟++杰

[摘要]大學(xué)生不斷地踐行社會主義核心價值觀是十分必要的，尤其是在新媒體時代下，如何使社會主義核心價值觀成為大學(xué)生群體的精神支柱、價值追求和共同信仰，是一項極為重要而迫切的任務(wù)。本文將重點圍繞此問題來展開深入地分析和討論。

[關(guān)鍵詞]新媒體；社會主義；核心價值觀；媒介素養(yǎng)

[中圖分類號] G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.09-026

[文章編號] 1671- 5918（2015）09-0055-02

[本刊網(wǎng)址] http：//www.hbxb.net

一、新媒體的內(nèi)涵及其特點

（一）新媒體的內(nèi)涵

新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。新媒體就是能對大眾同時提供個性化的內(nèi)容的媒體，是傳播者和接受者融會成對等的交流者、而無數(shù)的交流者相互間可以同時進(jìn)行個性化交流的媒體。它突破了傳統(tǒng)報刊、廣播等媒體形式，借助于數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，實現(xiàn)媒體的傳播，為社會大眾提供豐富的信息?？偠灾?，新媒體是時代的產(chǎn)物，勢必會具有較強的時代特點，是信息交流和知識交流所必須借助的途徑。

（二）新媒體的特點

新媒體的特征具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化。新媒體是在信息化時代出現(xiàn)的，它的最大價值就在于它具備以上的特點，為社會大眾提供了大量的信息，方便了人與人之間的交流。通過新媒體來踐行社會主義核心價值觀的教育，對于學(xué)生而言，既是機會又是挑戰(zhàn)，必須要站在正確的立場上，理性地借助于新媒體作為手段來踐行社會主義核心價值觀的教育，從根本上提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的積極作用

（一）擴(kuò)大對社會主義核心價值觀培養(yǎng)的覆蓋范圍

目前在高校大學(xué)生中，智能手機普及率達(dá)到98%，幾乎是人手一部，并且絕大多數(shù)大學(xué)生天天都要手機上網(wǎng)瀏覽各種信息、刷微博、刷微信朋友圈等。針對這種現(xiàn)狀，利用新媒體在大學(xué)生當(dāng)中擁有如此廣泛的覆蓋范圍優(yōu)勢，可以將新媒體作為社會主義價值觀宣傳的重要載體和平臺，充分發(fā)揮新媒體的超強輻射力，帶動社會主義核心價值觀的宣傳和教育，拓展教育陣地，從而較好地解決傳統(tǒng)思想政治教育陣地狹小、覆蓋范圍偏窄等問題，增強社會主義核心價值觀在大學(xué)生當(dāng)中的傳播范圍和影響力。

（二）增強社會主義核心價值觀培養(yǎng)的時效性

新媒體具有很強的時效性，任何時間、任何地點發(fā)生的突發(fā)事件，只要在場的網(wǎng)民擁有一部能拍照的智能手機，現(xiàn)場的情況就可以及時發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，同時這種信息的即時性又是吸引受眾的一個重要因素。因此，新媒體的介入，必然可以提高社會主義核心價值觀教育的時效性。運用新媒體，就能夠?qū)⒂嘘P(guān)社會主義核心價值觀的最新信息包括最新出臺的文件、政策或者蘊含有社會主義核心價值觀內(nèi)容、精神的新聞、資訊等迅速及時地傳達(dá)至大學(xué)生，使得社會主義核心價值觀教育更具時代性。在當(dāng)今的新媒體時代下，大學(xué)生早已習(xí)慣瀏覽和接收小容量、碎片化卻極具即時性的信息，大容量、高強度的知識灌輸已為大學(xué)生們所厭倦和抵觸。利用新媒體開展社會主義核心價值觀的教育宣傳，可以提高社會主義核心價值觀教育的時效性，增強對大學(xué)生的吸引力。

（三）提高社會主義核心價值觀培養(yǎng)的生動性

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體極大地豐富了信息的內(nèi)容和傳播的形式，具有更強的感染力。將新媒體應(yīng)用到社會主義核心價值觀的培養(yǎng)當(dāng)中，可以豐富社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容和形式，采取更多的大學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容和喜聞樂見的形式去開展教育教學(xué)，進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳，就能夠提高教育的生動性，增強教育的感染力，從而避免傳統(tǒng)教育尤其是思想政治教育的枯燥、乏味，學(xué)生缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高的尷尬而無奈的局面和困境。

三、新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）對大學(xué)生樹立正確理想信念的挑戰(zhàn)

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)世界，西方發(fā)達(dá)資本主義國家是網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)者，它們利用所掌握的先進(jìn)信息技術(shù)控制著互聯(lián)網(wǎng)的信息走向和輿論方向，通過信息載體大力宣揚自己的政治主張和價值觀念，對發(fā)展中國家特別是以中國為代表的社會主義國家進(jìn)行意識形態(tài)的滲透。處于世界觀、人生觀和價值觀形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生，受認(rèn)知能力所限，其綜合判斷力還不足以支撐其正確地辨別在互聯(lián)網(wǎng)中遭遇的紛雜信息，很容易在不同文化形態(tài)和思想觀念的沖突中迷失方向，并且最終影響到正確信仰、崇高理想和堅定信念的形成和樹立。

（二）對大學(xué)生形成正確道德觀念的挑戰(zhàn)

新媒體的出現(xiàn)，在很大程度上滿足了個人化的自由，提升了個人的成長空間和學(xué)習(xí)空間，與此同時，往往會出現(xiàn)的一個問題就是會造成個人意識膨脹，個人主義盛行的局面，這是新媒體帶給學(xué)生的弊端。言論自由、文化多元的時代，讓傳統(tǒng)的道德觀念喪失，文化號召力下降，學(xué)生的個人品位降低，更有甚者會出現(xiàn)極端的自我主義，這對于學(xué)生個人的成長而言，是極為不利的。新媒體具有兩面性，在給予學(xué)生自由的同時，還有可能使他們變得更加唯我，這在很大程度上嚴(yán)重阻礙了社會主義核心價值觀的踐行，不利于學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高和獨立人格的培養(yǎng)。

（三）對大學(xué)生建構(gòu)正確價值體系的挑戰(zhàn)

新媒體是依靠信息化所出現(xiàn)的，同時它與社會的各個層面息息相關(guān)。隨著文化多元化格局的出現(xiàn)和我國經(jīng)濟(jì)政治等多方面的影響，新媒體中一些信息對市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象過度宣傳，導(dǎo)致大學(xué)生浮躁心理，產(chǎn)生急功近利心態(tài)。并且隨著一些西方思想觀念、文化意識、生活方式的傳人，更多大學(xué)生傾向?qū)嵱弥髁x、功利主義，而不是堅持社會主義的人生價值觀，社會主義崇高精神、為社會作貢獻(xiàn)人生價值觀念淡薄。新媒體是一把雙刃劍，會在無形之中夸大某些思想，對學(xué)生產(chǎn)生不必要的片面影響。新媒體往往會使大學(xué)生更加物質(zhì)化和功利化，導(dǎo)致很多大學(xué)生沒有個人原則、一味地按照自己的意愿行事，追逐過多的物質(zhì)和功利，很難真正實現(xiàn)人生的價值和意義。endprint

四、如何實現(xiàn)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)

（一）運用新媒體營造良好的教育傳播環(huán)境

由于新媒體傳送的知識和信息非常多，作為大學(xué)生很難從這些魚龍混雜的信息中篩選出正確的信息，一旦掌控不到位，就很可能導(dǎo)致信息的失衡，這對于大學(xué)生的成長和進(jìn)步是十分不利的。因此，作為高校來講，就要營造積極寬松的輿論氛圍，以正面引導(dǎo)為主，通過積極宣傳營造氛圍，培育積極向上的新媒體文化；公開抵制批判有悖于社會主義核心價值觀的內(nèi)容、言論和消極思想，堅定立場。不斷地引導(dǎo)大學(xué)生提高個人的品德素質(zhì)，幫助他們在是非善惡的鑒別和選擇中養(yǎng)成對社會主義核心價值觀的正確認(rèn)識。校宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委可以通過官方微博、微信平臺等新媒體平臺宣傳黨和政府的方針政策、弘揚正能量，使其成為傳播社會主義核心價值觀的主陣地。

（二）打造強有力的新媒體宣傳隊伍

打造一支強有力的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍，能夠有效增強社會主義核心價值觀宣傳的影響力、傳播力和引領(lǐng)力。通過座談、經(jīng)驗分享、小組討論等形式的常態(tài)化培訓(xùn)，不斷提高各層級網(wǎng)絡(luò)宣傳員的政治素養(yǎng)和工作能力，確保他們在面對有悖于社會主義核心價值觀的內(nèi)容、言論和消極思想時敢發(fā)聲，會發(fā)聲，會正確發(fā)聲，在高校中弘揚正能量。此外，通過培訓(xùn)選拔培養(yǎng)學(xué)生“意見領(lǐng)袖”、微博微信“達(dá)人”等，通過他們運用社會主義核心價值觀，談古論今，暢聊人生、理想、信念，對其他大學(xué)生施以正面影響，營造正確的輿論導(dǎo)向和良好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。

（三）創(chuàng)新教育形式，提高教育手段的豐富性

創(chuàng)新教育形式，提高教育手段的豐富性是踐行社會主義核心價值觀的重要措施。對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，本應(yīng)貫穿高等教育全過程，但是現(xiàn)在許多高校僅僅依靠思想政治理論課教學(xué)這個主渠道，而且教育周期過短，教育時間不能保證，容易導(dǎo)致教育陣地過于狹窄、教育效果不佳的、學(xué)生興趣不足等問題。新媒體的出現(xiàn)就可以比較有效地解決這些問題，有關(guān)部門可以通過開設(shè)網(wǎng)站、管控論壇、短信群發(fā)等方法，將與社會主義核心價值體系建設(shè)、社會主義核心價值觀宣傳有關(guān)的內(nèi)容經(jīng)常性傳遞給學(xué)生；思想政治老師可以通過建博客、發(fā)微博、QQ群聊天、郵件交流等方法，與更多的學(xué)生進(jìn)行課外交流，開展有針對性的社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)工作。這樣一來，不僅突破了傳統(tǒng)單一的教育方式，而且還使社會主義核心價值觀的教育走出課堂，達(dá)到線上教育與線下教育相結(jié)合的目的。

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