高洋

摘 要：針對(duì)思維極其活躍的“90后”學(xué)生群體，以往陳舊的教育管理方式已經(jīng)難以更好、更有效地管理學(xué)生，然而作為新時(shí)代的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷地加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、用真心打動(dòng)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，探索出行之有效的高校學(xué)生管理新方式、新方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；高校；新方式

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）16-0199-02

目前，高校立足于社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代，尤其面對(duì)的是思想異?；钴S的“90后”學(xué)生群體，然而此前管理學(xué)生的思維方式、方法已經(jīng)不足以更好、更有效地管理學(xué)生，作為新時(shí)代的思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索高校學(xué)生管理的新方式、新方法，這是教育工作者目前急需解決的一個(gè)問(wèn)題。

一、養(yǎng)成良好的自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)

首先，要具有較強(qiáng)的政治理論水平，較高的思想覺(jué)悟。這是培養(yǎng)學(xué)生具有較好理論素質(zhì)和思想素質(zhì)的前提。作為一名年輕的大學(xué)教師，自身的思想素質(zhì)和理論水平是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先在日常工作中應(yīng)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，作為一名黨員，積極參與高校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有一定的提高，在平時(shí)的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。其次，要具有良好的職業(yè)道德，要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。在教育管理過(guò)程中特別是獎(jiǎng)懲工作要堅(jiān)持原則，真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，滿腔熱情地幫助學(xué)生進(jìn)步。再次，應(yīng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡探索，他們崇尚科學(xué)知識(shí)，追求真理，樂(lè)于探索社會(huì)問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生教育必須融思想性、知識(shí)性、趣味性為一體，才能取得良好的效果。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，作為學(xué)生輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)。

二、用一顆真心打動(dòng)學(xué)生

作為高校思想政治輔導(dǎo)員，要與學(xué)生相處要以誠(chéng)相待，以真心打動(dòng)學(xué)生。

第一，要以師長(zhǎng)般的溫暖感染學(xué)生、包容學(xué)生，而不是在學(xué)生面前展示居高臨下的地位，面對(duì)剛剛步入大學(xué)的學(xué)生，他們對(duì)大學(xué)的渴望以及還沒(méi)有做好從高中邁進(jìn)大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變，作為輔導(dǎo)員更應(yīng)該放低姿態(tài)去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，并幫助他們更早更快地適應(yīng)大學(xué)生活。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿渴望，對(duì)生活充滿激情。

第二，當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生基本上都是家中的獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的呵護(hù)，進(jìn)入大學(xué)之后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題，他們有可能會(huì)不適應(yīng)生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系交往環(huán)境等，他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，甚至愛(ài)鉆牛角尖，長(zhǎng)此以往很容易造成心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員要足夠細(xì)心，并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。

第三，耐心是輔導(dǎo)員工作所必備的，學(xué)生初入大學(xué)，俗話說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，因此學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題，而面對(duì)這些問(wèn)題，輔導(dǎo)員必須有足夠的耐心為學(xué)生解答，這樣也能夠促使學(xué)生與我們交心。耐心地幫助學(xué)生解答例如學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的問(wèn)題。輔導(dǎo)員要做到仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，做一名傾聽(tīng)者和解惑者。

第四，對(duì)工作的責(zé)任心是任何職業(yè)所必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，當(dāng)然高校輔導(dǎo)員行業(yè)也絕不例外。輔導(dǎo)員要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，才能達(dá)到輔導(dǎo)員管理育人的效果。

第五，就是要持之以恒，有位偉人曾經(jīng)講過(guò)：“一個(gè)人做好事不難，難得是一輩子做好事?！睂W(xué)生輔導(dǎo)員工作也是如此，比如遇到心理有問(wèn)題的學(xué)生并不是一次性能夠解決的問(wèn)題，往往會(huì)需要數(shù)以十次甚至百次的努力才能達(dá)到效果，這就考驗(yàn)輔導(dǎo)員的恒心和毅力，能不能堅(jiān)持下來(lái)，這是往往工作成功的關(guān)鍵。因此，輔導(dǎo)員要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，不能以工作忙為由推脫責(zé)任或采取冷漠的態(tài)度。

三、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生為你喝彩

由于學(xué)生大多為“90后”，他們思想活躍，個(gè)性極強(qiáng)。這就需要我們利用微信、QQ、飛信、微博等新媒體手段關(guān)注他們，了解他們，并及時(shí)與他們像朋友一樣互動(dòng)，真正做他們的良師益友，同時(shí)也要經(jīng)常深入到學(xué)生寢室了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹(shù)立互幫互助的理念，引導(dǎo)學(xué)生們建立和諧友愛(ài)的寢室關(guān)系。經(jīng)常性的溝通、接觸使得輔導(dǎo)員和學(xué)生互相了解，建立了深厚的感情，也可以讓輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中樹(shù)立威信。實(shí)踐證明，寓情以教和人性化的管理，可以化學(xué)生的被動(dòng)管理為自我的主動(dòng)管理，有利于他們?cè)鰪?qiáng)駕馭大學(xué)生活的能力，盡快地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

四、 注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)風(fēng)是治學(xué)之風(fēng)更是做人之風(fēng)。學(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。一部分學(xué)生對(duì)大學(xué)生活及前途感到焦慮、茫然，這是應(yīng)該對(duì)他們所提出的問(wèn)題、困惑及時(shí)做出解答，讓他們對(duì)大學(xué)的生活和自己所學(xué)的專業(yè)有了基本的了解，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的意識(shí)，并要求他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。一部分學(xué)生自律性、自覺(jué)性較強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的計(jì)劃性，不滿足于課堂所學(xué)知識(shí)而希望提升專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)闊眼界，并在考研、出國(guó)、就業(yè)等方面有明確目標(biāo)。針對(duì)這部分學(xué)生，教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該結(jié)合他們的實(shí)際情況給出建議，幫助他們更好地樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，完成自己的人生規(guī)劃。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)建立良性溝通的橋梁

學(xué)生的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和要求。針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)掛科情況做到及時(shí)分析做好每年的學(xué)業(yè)預(yù)警工作，要與預(yù)警學(xué)生的家長(zhǎng)保持著暢通的聯(lián)系，回答他們關(guān)心的問(wèn)題，和他們一起分析問(wèn)題出現(xiàn)的根源，探討行之有效的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，建立起和家長(zhǎng)良性溝通的橋梁和紐帶。

六、建立和完善學(xué)生干部體系，讓學(xué)生為你自豪

學(xué)生干部既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是老師聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍是教師的重要工作。輔導(dǎo)員應(yīng)注重利用多種方式教育他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我提高的能力。應(yīng)該加強(qiáng)和學(xué)生干部的溝通、交流，使他們樹(shù)立主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。在班級(jí)管理中，應(yīng)始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，組織學(xué)生對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定，促進(jìn)了班級(jí)干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。實(shí)踐證明，只要正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使輔導(dǎo)員工作真正做到越來(lái)越好，達(dá)到事半功倍的效果。

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[責(zé)任編輯 安世友]endprint