滕強(qiáng)

摘 要：理論聯(lián)系實(shí)際的原則，是教學(xué)活動(dòng)中必須堅(jiān)持的原則。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課的活力和魅力所在，也是創(chuàng)新教育的重要途徑。在政治課的復(fù)習(xí)中，必須貫徹這個(gè)原則，注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政點(diǎn)的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：實(shí)際；思想政治；時(shí)政

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-309-01

一、知識(shí)點(diǎn)“輻射”法

這一方法指系統(tǒng)復(fù)習(xí)某一章節(jié)或某一框題時(shí)，注重其與學(xué)科內(nèi)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系，從而使學(xué)生把握學(xué)科內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高其綜合能力；引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，去關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的一種復(fù)習(xí)方法。

如：在復(fù)習(xí)“矛盾在事物發(fā)展中的作用”這一框題時(shí)，在復(fù)習(xí)了唯物辯證法關(guān)于內(nèi)因外因的基本概念及事物變化發(fā)展的基本觀點(diǎn)后，提出以下問(wèn)題讓學(xué)生思考：A、本學(xué)科內(nèi)哪些觀點(diǎn)與本框題知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系？本學(xué)科內(nèi)哪些觀點(diǎn)體現(xiàn)了外因的辯證關(guān)？B、用內(nèi)因外因辯證關(guān)系的原理能說(shuō)明哪些社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題？通過(guò)教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，去激活學(xué)生思維。A通過(guò)思考，學(xué)生會(huì)把哲學(xué)常識(shí)上冊(cè)第三課第二節(jié)的“事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)”框題中，“任何事物內(nèi)部都包含著自身的特殊矛盾?！@正是世界上的事物之所以千差萬(wàn)別的內(nèi)在原因，或者叫做根據(jù)”與本框題“事物內(nèi)部的矛盾，即內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因、根據(jù)”的觀點(diǎn)，加以比較?；虬选皟?nèi)因、外因”與“普通聯(lián)系的根本內(nèi)容”相聯(lián)系。還可以把“人的主觀能動(dòng)性”問(wèn)題的復(fù)習(xí)與“內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的必要條件。外因通過(guò)內(nèi)因起作用”的觀點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)而提出學(xué)科內(nèi)的其他問(wèn)題，如：理想怎樣變成現(xiàn)實(shí)？怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系中為什么要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則？獨(dú)立自主與發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系之間的關(guān)系是怎樣的？等等。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)政點(diǎn)，思考上述“B”的問(wèn)題，如：

a、我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊，擁有近13多億人口的發(fā)展中國(guó)家。刺激和擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求是確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的根本之策。堅(jiān)持?jǐn)U大國(guó)內(nèi)需求，可以使我國(guó)經(jīng)濟(jì)有較大的回旋余地，減少對(duì)外部經(jīng)濟(jì)的依賴，增強(qiáng)抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。特別是在世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷，我國(guó)出口不暢的情況下，擴(kuò)大內(nèi)需顯得更為重要。

b、為加快我國(guó)發(fā)展，國(guó)家實(shí)施了”一帶一路“的方針戰(zhàn)略。國(guó)內(nèi)的發(fā)展離不開國(guó)家自身和先進(jìn)地區(qū)的支持和幫助，更需要國(guó)內(nèi)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。

c、中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就要加強(qiáng)黨的建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，只有反腐敗，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，才能提高黨的拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，才能提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平。

上述材料a、b、c從不同角度，體現(xiàn)了內(nèi)外因辯證關(guān)系的原理，進(jìn)而思考各自又是怎樣體現(xiàn)這個(gè)原理的。

二、時(shí)政點(diǎn)“掃描”法

這種方法是指一種圍繞某一時(shí)政問(wèn)題，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全方位、多角度、多層次的分析，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)重新歸納、整理，從而形成新的知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)這種方法，提高學(xué)生的綜合能力及發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的理論創(chuàng)新能力。

運(yùn)用這種方法首先要弄清楚時(shí)政材料本身的意思，分析其背景、原因、發(fā)展變化的趨勢(shì)，這是“掃描法”的前提和出發(fā)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，尋找理論和材料的結(jié)合點(diǎn)，從各個(gè)角度列舉所涉及的知識(shí)點(diǎn)。

如“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”涉及的知識(shí)：A、政治常識(shí)：黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家職能、依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系等；B、哲學(xué)常識(shí)：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系、實(shí)踐觀點(diǎn)、堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向等；c、經(jīng)濟(jì)常識(shí)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義道德的關(guān)系，市場(chǎng)交易原則、消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)等。在列舉出時(shí)政材料所涉及的知識(shí)點(diǎn)后，可以說(shuō)突出了主干知識(shí)，但切不可滿足知識(shí)點(diǎn)的堆積，要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面透徹的理解，明確知識(shí)點(diǎn)所包含的基本內(nèi)容，理解事物發(fā)展變化的過(guò)程。要通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的思考，或設(shè)計(jì)、選用選擇題，或創(chuàng)設(shè)背景材料，或通過(guò)舉例、案例等，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政點(diǎn)的具體結(jié)合。如選擇題：2014年10月，中共中央印發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。《決定》作為新時(shí)期綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于依法治國(guó)和以德治國(guó)緊密結(jié)合的重要思想，也體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、中共中央印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》主要體現(xiàn)了黨對(duì)國(guó)家和社會(huì)生活的

A、政治領(lǐng)導(dǎo) B、作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)

C 思想領(lǐng)導(dǎo) D、組織領(lǐng)導(dǎo) （A）

2、依法治國(guó)和以德治國(guó)最突出的共同點(diǎn)是重視

A、內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系

B、意識(shí)的能動(dòng)作用

C、矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系

D、以整體上把握現(xiàn)象之間的聯(lián)系 （B）

材料分析：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。

“知識(shí)點(diǎn)輻射法”與“時(shí)政點(diǎn)掃描法”是政治課眾多復(fù)習(xí)方法中的具體方法，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用，或有所側(cè)重，或交叉運(yùn)用。無(wú)論運(yùn)用什么方法，都要注意知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性，使學(xué)生在主動(dòng)復(fù)習(xí)中掌握、鞏固知識(shí)，形成理論聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)基礎(chǔ)；無(wú)論運(yùn)用什么方法，都要堅(jiān)持面向現(xiàn)實(shí)，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)，突出時(shí)事重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題新情境，保持知識(shí)的活力之源?？傊ㄟ^(guò)上述復(fù)習(xí)方法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，讓學(xué)生全面把握、深刻理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高其運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。