康昕

摘 要 思想政治教育是高校實(shí)現(xiàn)“立德樹人”目標(biāo)的主要途徑，增其時效性和時代感是保證其教育質(zhì)量的重要前提。在思想政治教育中，要注意對“時、度、效”的把握，講求教育的“時勢”與“時機(jī)”、注重教育的“適度”與“高度”，追求教育的“效率”與“效果”，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和學(xué)生對它的認(rèn)同感。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 時效性

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.036

Grasp "Time， degree and effect" to Enhance the Timeliness

of Ideological and Political Education

KANG Xin

（Liaoning University of Technology， Jinzhou， Liaoning 121001）

Abstract Ideological and political education is the main way to achieve universities "strengthening moral education" target， increasing their timeliness and sense of the times is to ensure quality of education an important prerequisite. In the ideological and political education， we should pay attention to， grasp "the degree of efficiency"， emphasizes education， "the times" and "opportunity"， focusing on education， "moderate" and "high"， the pursuit of education， "efficiency" and "effectiveness "ideological and political education of its appeal and student identity.

Key words college students; ideological and political education; timeliness

習(xí)近平同志指出，宣傳思想工作應(yīng)“提高質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力。” 思想政治教育是高校宣傳思想工作的重要部分，是其實(shí)現(xiàn)“立德樹人”目標(biāo)的重要途徑。在大學(xué)生思想政治工作中要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的講話精神，統(tǒng)一思想和行動，切實(shí)把握好思想政治教育的時、度、效。實(shí)際工作中，必須掌握思想政治教育的主動權(quán)，因時而變，緊跟時勢，增強(qiáng)思想政治教育的時效性，不斷提升其工作質(zhì)量和對學(xué)生的吸引力。

1 時——把握大學(xué)生思想政治教育的“時勢”與“時機(jī)”

（1）創(chuàng)新教育內(nèi)容，滲透時局意識，體現(xiàn)思想政治教育的時代感。人是改造世界的唯一主體，社會的發(fā)展需要以人的發(fā)展為前提。思想政治教育是構(gòu)建人意識形態(tài)的最重要手段，要保證社會的安穩(wěn)、國家的繁榮，就必須利用好思想政治教育對人，特別是對作為民族未來的大學(xué)生的思想塑造作用。大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)可將極大地促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展飛躍。但是，在信息技術(shù)飛速發(fā)展、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，做好大學(xué)生思想政治教育工作卻并非易事。開放的輿論環(huán)境和信息環(huán)境讓大學(xué)生們在接受主流思想教育的同時極易受到外來文化的沖擊。紛繁多樣的價(jià)值觀和復(fù)雜的外部世界都會在一定程度上讓對事物缺乏鑒別力的大學(xué)生感到困惑和茫然，一些思想糟粕甚至?xí)竞透砷L中的大學(xué)生。某些別有用心的境內(nèi)外敵對勢力經(jīng)常借助大學(xué)生關(guān)注的社會事件散布謠言，在大學(xué)生中煽動反叛情緒。這些都對大學(xué)生思想政治教育的及時性提出了更高的要求，只有及時、適時地做好思想政治教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生對外圍事物的鑒別能力，才能夠提升他們對不良思想的抵抗力，敦促他們自覺學(xué)習(xí)和踐行以社會主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的主流思想觀念。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把握教育時機(jī)，增強(qiáng)思想政治教育時效性。對大學(xué)生的思想政治教育不僅要及時，還要在教育方式上注重“時”機(jī)的運(yùn)用。前者要求高校要緊跟時代，密切關(guān)注大學(xué)生群體的生活狀態(tài)和思想動態(tài);而后者則要求高校講求教育方式，因地制宜、因“時”施教，不要局限于以往的教育模式，主動把握思想政治教育的施教時機(jī)。好的思想政治教育成效不是孤立因素的作用結(jié)果，在教育過程中，高校要密切關(guān)注社會動態(tài)，緊密切合大學(xué)生的思想基礎(chǔ)，以知識傳授為教育的重要載體，以優(yōu)質(zhì)的校園文化感染大學(xué)生，用先進(jìn)的思想理論武裝大學(xué)生。要有意識地將思想政治教育融入到大學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，挖掘不同學(xué)科的思想政治教育潛能，充實(shí)思想政治教育資料，從小處影響學(xué)生，從整體上引導(dǎo)學(xué)生，讓他們主動、自覺地建立以社會主義核心價(jià)值觀為核心的行為理念。

大學(xué)生思維活躍，對事物的包容能力強(qiáng)、理解速度快，這對高校思想政治教育而言既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。同時，大學(xué)生性格開朗，思想活化，向往自由，反感被動的思想灌輸，更傾向于從自己的親身經(jīng)歷中獲得知識經(jīng)驗(yàn)。思想政治教育不是政府的喉舌，不是上方傳聲筒，它面對的是一個個鮮活的、有思想有感受的生命。它的實(shí)施離不開系統(tǒng)策略、科學(xué)的方法以及適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。當(dāng)下，國際形勢風(fēng)云變幻。各種危機(jī)事件，都在極大地考驗(yàn)著大學(xué)生的思想覺悟和愛國情懷。當(dāng)然，這些事件也是高校思想政治教育的最佳素材，德育工作者們應(yīng)抓準(zhǔn)時機(jī)，積極開展愛國主義，堅(jiān)定大學(xué)生愛國思想。受各種因素的影響，有些大學(xué)生難免會對主流價(jià)值觀產(chǎn)生動搖，感到茫然。這時候，思想政治教育對他們而言就如同久旱后的甘霖，黑暗處的一盞明燈，適時的思想政治教育最具針對性，也最易于出成效。思想政治教育的平臺不只有理論課和班會，還有微博、微信、校園宣傳欄等新舊載體，在多樣化的宣傳、溝通平臺的幫助下，高校更容易掌握學(xué)生的思想動態(tài)并及時作出反應(yīng)，從而在第一時間幫助學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。endprint

2 度——注重大學(xué)生思想政治教育的“適度”與“高度”

（1）從理論與戰(zhàn)略的高度理解和把握思想政治教育。很多高校德育工作者對思想政治教育的戰(zhàn)略性理解不夠，對思政工作的意義與價(jià)值缺乏清楚的認(rèn)識。這在很大程度上影響了他們對思想政治教育高度的把握，導(dǎo)致他們不能夠從大局出發(fā)，難以以開闊的思維和宏觀的視野投入到日常工作中。德育工作者們必須明確思想政治教育的價(jià)值所在，站在社會發(fā)展和國家建設(shè)的高度理性地看待思政工作。唯其如此，他們才有可能對我國現(xiàn)下的社會環(huán)境和國際關(guān)系作出客觀的分析，才能夠以歷史的視角、辨證的眼光去審視自身工作中的各類困難險(xiǎn)阻，才有可能深刻體會到思想政治工作的重要性。很多人認(rèn)為，思想政治教育工作對教育主體的理論水平要求不高，工作內(nèi)容就是為學(xué)生們處理日常的瑣碎小事，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)后自然能做好。實(shí)際上，思想政治教育工作的核心是啟迪思想、疏導(dǎo)情感，其本身的重要性不言而喻。加上大學(xué)生數(shù)量眾多，人與人之間千差萬別，想要真正地服務(wù)好每個學(xué)生并非易事，故每位思想政治教育工作者都應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。只有立足理論，從理論的高度出發(fā)，才能夠做到厚積薄發(fā)、與時俱進(jìn)，保證思想政治教育的時效性和有效性。

（2）堅(jiān)持思想政治教育的適度原則。思想政治教育如果做不到恰到好處的“適度”，就不可能具有感染學(xué)生的吸引力，太過激進(jìn)或者保守的思想政治教育內(nèi)容和工作方式都會傷害到教育本身的公信度和權(quán)威性。黨的十八提出了對大學(xué)生思想政治教育極具指導(dǎo)意義的社會主義核心價(jià)值觀，當(dāng)下各高校思想政治工作的重要內(nèi)容就是幫助大學(xué)生建立和穩(wěn)固核心價(jià)值觀。這個過程中要注意，既不能脫離實(shí)際地搞形式主義，也不能放松對學(xué)生的宣傳思想工作，任其放任自由，必須做到有理有據(jù)、適當(dāng)適度。對此，應(yīng)提起注意，在思想政治工作中科學(xué)處理實(shí)與虛、大與小的問題。具體來說，首先，一方面，要積極開展對愛國主義、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容的思想教育;另一方面也要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活實(shí)際，在思想政治教育中融入職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和道德行為規(guī)范等層面的教育內(nèi)容。其次，思想政治教育要從大處著眼、小處入手，既要引導(dǎo)學(xué)生們建立科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，也要有意識地培養(yǎng)他們待人接物、自主學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的能力。

3 效——追求大學(xué)生思想政治教育的“效率”與“效果”

（1）以人為本，尊重學(xué)生在思想政治教育中的主體地位。所謂“效”，就是思想政治教育實(shí)施的效率與效果。如果大學(xué)生認(rèn)同思想政治教育的吸引力，能夠自覺踐行教育中的內(nèi)容，我們就可以認(rèn)為它是有“效”的。要實(shí)現(xiàn)思想政治教育之“效”，必須要尊重學(xué)生的教育主體地位，以包容的心態(tài)、規(guī)范的方式對他們施以思想引導(dǎo)。首先，要堅(jiān)持“以人為本”的基本思想和行動原則，尊重學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，以引導(dǎo)與滲透相結(jié)合的方式促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展、不斷自我完善。思想政治教育不是填鴨式的說教，不能簡單地理解為老師說、學(xué)生聽的機(jī)械活動，它是一個引導(dǎo)與啟迪的“化學(xué)”過程。當(dāng)代大學(xué)生主體意識強(qiáng)烈，渴望他人的理解、尊重和贊賞。高校在開展思想政治教育的過程中應(yīng)當(dāng)尊重這一客觀事實(shí)，以事實(shí)為前提和基礎(chǔ)，突出學(xué)生的主體地位，提升社會主義意識形態(tài)傳輸?shù)挠行?。同時，要注意教育細(xì)節(jié)，尊重不同學(xué)生的特點(diǎn)與個性，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動，帶動他們積極參與到思想政治教育活動中來，變被動為主動，不斷提升教育成效。具體來說，要加強(qiáng)班級建設(shè)，突出社團(tuán)在學(xué)生思想政治教育中的關(guān)鍵作用，積極組織各種學(xué)生喜聞樂見的文體活動，以活動為依托增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識，不斷提升他們的思想水平和行動能力。

（2）規(guī)范引導(dǎo)，包容并蓄，增強(qiáng)思想政治教育主動性，大學(xué)生思想政治教育的重要使命之一就是解決大學(xué)生的思想問題。所謂“規(guī)范引導(dǎo)”，就是在借助思想政治教育解決學(xué)生思想問題的過程中始終以堅(jiān)持主流意識形態(tài)為原則，用科學(xué)的指導(dǎo)思想、合理的引導(dǎo)方式幫助大學(xué)生提升思想素質(zhì)。要將主流意識形態(tài)與大學(xué)生的日常生活結(jié)合起來，用主流意識形態(tài)的觀點(diǎn)去解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長過程中遇到的思想困惑。大學(xué)生的思想問題多種多樣，其中不乏高層次的信仰問題，但更多的是對現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)疑、憤怒和不滿。比如對學(xué)校教育、管理方式的不滿，對社會現(xiàn)實(shí)的憂慮，對自己未來職業(yè)道路的困惑，當(dāng)然還有一些是他們私人生活領(lǐng)域中的問題。這些問題都在一定程度上影響著大學(xué)生的健康成長，若不施以正確的引導(dǎo)，輕則影響他們的個人的生活，嚴(yán)重的甚至?xí)斐伤麄儗φ?、對人生的仇視，繼而引發(fā)社會悲劇。同時，還要以理解和包容的心態(tài)去看待持不同立場與信仰的學(xué)生，真誠地服務(wù)于他們，切實(shí)解決他們在學(xué)習(xí)、生活中的各類難題。讓學(xué)生們在一種充滿關(guān)愛的環(huán)境中接受教育、受到感染，繼而對學(xué)校和思想政治工作者產(chǎn)生親切與敬重之感。只有以實(shí)際行動感化學(xué)生才能夠讓他們對思想政治教育的內(nèi)容和方式產(chǎn)生認(rèn)同感。只有主動接近學(xué)生、與他們保持親切的互動和熱情的交往才有可能向他們傳播正能量。同時，也只有把握好思想政治教育的主動權(quán)，才有可能跟上時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展和教育客體的變更。思想政治教育不是被動的防范和堵截，它更應(yīng)該是一種主動的建設(shè)，為學(xué)生辦實(shí)事就是為建設(shè)穩(wěn)固根基、添磚加瓦，它不但能提升思想政治教育的說服力，更有利于整個校園、乃至整個社會的安定團(tuán)結(jié)。

十年樹木，百年樹人，大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持、系統(tǒng)開展的工作。在這個過程中，高校思想政治工作必須與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持對“時、度、效”的正確理解和準(zhǔn)確把握。以包容的態(tài)度、創(chuàng)新的內(nèi)容、科學(xué)的方法和戰(zhàn)略性的眼光引導(dǎo)學(xué)生，啟迪學(xué)生，促進(jìn)其全面健康成長。

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