閉鳳娟

【關(guān)鍵詞】教育 尊重 自尊心

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）06A-0060-01

“老師，我來幫忙了。”一個(gè)快樂而熱情的聲音從辦公室外傳來，高高瘦瘦的李曉偉（化名）微笑著站在門口。兩年來，幾乎每個(gè)星期五下午放學(xué)后，李曉偉總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我的面前。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)由衷地覺得做老師其實(shí)挺幸福的，只要用心去做，個(gè)人的力量不再顯得渺小，它會(huì)帶給學(xué)生不少的影響，讓學(xué)生有很大的改變。

兩年前，我接過三年級(jí)“學(xué)生花名冊(cè)”時(shí)，李曉偉這個(gè)名字多少讓我有些忐忑，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)來到我校的他在原校二年級(jí)時(shí)各科成績(jī)都是個(gè)位數(shù)。為了進(jìn)一步了解他的情況，開學(xué)前我特意去他家家訪。第一次的見面更是讓人失望，無(wú)論我問什么，他都不回答，家長(zhǎng)也是一樣的一言不發(fā)，十多分鐘的家訪并沒有拉近我與他之間的距離。在回家的路上我盡管有些失望，可教育界一位老前輩的話提醒了我：“要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心，他會(huì)回報(bào)給你雙倍的懂事?！庇谑俏覜Q定多給他一些時(shí)間和機(jī)會(huì)，還有關(guān)心和尊重。

開學(xué)第一天，我特地讓他到講臺(tái)前面來，鄭重其事地向全班同學(xué)介紹：“這是我們班新來的同學(xué)李曉偉，大家鼓掌歡迎?！彼痤^很詫異地看了我一眼，開心地向全班同學(xué)鞠了個(gè)躬，在大家的掌聲中自信地回到了座位。接下來的幾天，他的表現(xiàn)是比較讓人滿意的，每天的作業(yè)都能按時(shí)完成，值日生工作做得非常的認(rèn)真，上課偶爾也能舉舉手，其他同學(xué)在做游戲時(shí)，他總在一旁笑瞇瞇地看著?？吹贸鰜恚芟氤蔀橥瑢W(xué)們的好朋友，很想融入到班集體中去。

可是不到兩個(gè)星期，李曉偉二年級(jí)時(shí)各科考試成績(jī)是個(gè)位數(shù)這件事還是傳遍了全班，孩子們悄悄地議論著，有的甚至故意疏遠(yuǎn)他，更有一個(gè)調(diào)皮的男生當(dāng)面喊他“個(gè)位數(shù)”。他好不容易抬起的頭又一次低了下去，臉上也沒有了憨憨的笑容。

針對(duì)這些情況，為了教育大家對(duì)同學(xué)友善些、寬容些，更為了幫助李曉偉重新樹立信心，我在班上開展了一次名為“猜猜教育家的過去”的主題班會(huì)。首先，我向大家介紹了全國(guó)著名特級(jí)語(yǔ)文教師錢夢(mèng)龍老師幾十年醉心于教育事業(yè)而今“桃李滿天下”的感人事跡。然后，讓學(xué)生們盡情地發(fā)揮他們的想象力，以小組討論的形式猜想童年時(shí)代的錢夢(mèng)龍是什么樣的，并進(jìn)行精彩的演示。大家七嘴八舌地討論開了，只有李曉偉安靜地坐在一旁，看看這個(gè)小組，瞧瞧那個(gè)小組，卻總不見他參與討論。不到五分鐘就有小組派代表上來表演了，學(xué)習(xí)委員黃雪一本正經(jīng)地演起了小夢(mèng)龍：上課時(shí)手拿語(yǔ)文書讀得搖頭晃腦，下課后又馬上拿出《唐詩(shī)三百首》大聲背誦。表演之后，黃雪所在的那個(gè)小組給出了“非常充分”的理由：特級(jí)語(yǔ)文教師小時(shí)候當(dāng)然特別喜歡語(yǔ)文，而且一定背了很多古詩(shī)。班長(zhǎng)馬超一組對(duì)黃雪的表演表示了異議，他們認(rèn)為小夢(mèng)龍的樣子應(yīng)該是這樣的：每天總是第一個(gè)到教室打掃衛(wèi)生；老師上課一提問，他總會(huì)第一個(gè)舉手，而且回答常常準(zhǔn)確無(wú)誤；同學(xué)一有困難，他馬上熱心幫助；不管什么考試，第一名都是他！他們也分析得頭頭是道：錢夢(mèng)龍老師是全國(guó)著名的特級(jí)教師，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不是一般的好，而是非常好，而且不僅成績(jī)好，其它各方面也做得不錯(cuò)。

看著坐在下面的學(xué)生都在頻頻點(diǎn)頭，我順勢(shì)問道：“認(rèn)為錢夢(mèng)龍老師小時(shí)侯是好學(xué)生的人請(qǐng)舉手?！?9只小手齊唰唰地舉得老高?！罢J(rèn)為錢夢(mèng)龍老師小時(shí)候成績(jī)是個(gè)位數(shù)的人請(qǐng)舉手?！蔽夜室馔祥L(zhǎng)聲音問道?！肮比酂o(wú)一人舉手，有學(xué)生竟然大笑起來，他們認(rèn)為老師一定又在開玩笑了。這時(shí)，李曉偉的臉色很難看，他咬著嘴唇，還朝我瞪了一眼。我笑了，因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)有很強(qiáng)的自尊心的孩子，這樣的孩子通常是有希望的?！板X夢(mèng)龍老師自言小時(shí)候多科成績(jī)亮‘紅燈！”當(dāng)我很認(rèn)真地說完這句話后，教室里一下子安靜下來，同學(xué)們都用訝異的目光看著我，然后很有默契地轉(zhuǎn)向李曉偉。此刻的李曉偉人一下子坐得筆直，雙手放在背后，兩眼炯炯有神地望著我，嘴角有一絲不易察覺的微笑。此時(shí)孩子們的心中都受到了很大的震動(dòng)，也一定能理解我的話：“我們不能用學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣評(píng)判一個(gè)人的好壞。只要我們的同學(xué)現(xiàn)在是努力的、友善的，那他就是我們的好朋友。老師相信，在大家的幫助下，李曉偉一定能學(xué)好。我們?yōu)槔顣詡ゼ佑秃貌缓?？”“好！”孩子們高興地站了起來，很真誠(chéng)地為李曉偉鼓掌。我把事先準(zhǔn)備好的卡片遞到李曉偉的手里，上面只寫了一句話：“李曉偉加油！”

現(xiàn)在的李曉偉已經(jīng)是個(gè)像模像樣的勞動(dòng)委員了。每周星期五放學(xué)，他總會(huì)來找我，想幫我做些事，而我也會(huì)特意留些“活”給他，比如和我一起出宣傳小報(bào)，一起去家訪等。

有位老教師曾說過一段讓我終生難忘的話：“能飛的學(xué)生，讓我們給他們天空，展翅飛翔；能游的學(xué)生，讓我們給他們大海，自由遨游；不能飛也不能游的同學(xué)，讓我們給他們自信，開拓他們前進(jìn)的道路……”李曉偉的這個(gè)教育案例深刻地說明了：每個(gè)人都有自尊心，都渴望得到別人的尊重，尊重學(xué)生是打開學(xué)生心扉的第一把鑰匙。因此，教師必須尊重學(xué)生的人格，像愛護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在眾人眼中抬頭挺胸，充滿自信地闊步向前！

（責(zé)編 秦越霞）