韓芳銀

摘要：新課標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)受到前所未有的重視，尤其是興趣的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于特別像小學(xué)生這樣的初學(xué)者來說，興趣的重要性不言而喻，他是孩子學(xué)習(xí)過程的主要動力，也不斷促進(jìn)著孩子的學(xué)習(xí)欲望，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其學(xué)習(xí)過程相對枯燥，要想讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，必須采取各種方法進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)階段相關(guān)教育工作者對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的他就已經(jīng)取得了一定的成功，本文就在此基礎(chǔ)上說明數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的重要性，逐一羅列數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，已公布相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行護(hù)理好。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣；策略

小學(xué)教育是我國九年義務(wù)教育的初級階段，他對于學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯都起著重要的作用，尤其是學(xué)習(xí)興趣，每個孩子都是喜歡玩的但從不道德課堂上無法引起孩子的注意，尤其對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說只有有了濃厚的興趣，才能更好的融入到學(xué)習(xí)中去，才能達(dá)到良好的效果，優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者應(yīng)該采取積極的教學(xué)方法，針對每個章節(jié)的不同特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣在一定時期內(nèi)保持才能積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果。

老師科學(xué)的學(xué)習(xí)方案使學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靈活的學(xué)習(xí)技巧可以帶來輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，尤其在實(shí)踐中掌握知識，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說有更加重要的意義。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵點(diǎn)

1、采取靈活多樣的教學(xué)方法，好奇心促使的小學(xué)生在日常生活日常信息中對未知事物不斷的探索，但是，由于知識和閱歷的不足，及只對表面的東西感興趣，注意力也無法集中，給我多樣的教學(xué)方法是很有必要進(jìn)行推廣的生動的課堂，對孩子來說是很重要的，他們不會安靜的接受枯燥的教學(xué)課程，變化多樣的教學(xué)方法，保持其對學(xué)科的新鮮感注意力也就較容易集中，對于數(shù)學(xué)來說單純地進(jìn)行知識講解不能夠引起孩子的注意，可以從相關(guān)的故事開始將其慢慢的將他們引入到課本中，同時提高孩子們提問題的機(jī)會，讓他們自由討論一些問題，最后孩子最后老師在總體的講解，在此過程中就會有孩子們自己的思考，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯螒虻沫h(huán)節(jié)，滿足孩子好玩的天性，同時也可以學(xué)到知識。

2、建立良好的教學(xué)情境。舒適寬松的教學(xué)環(huán)境是針對小學(xué)生的自身特點(diǎn)采取的較為合理的教學(xué)情境。這樣可以使他們較為自主的投入到學(xué)習(xí)中去，這對于自律性不高的小學(xué)生來說尤其重要，學(xué)生主體意識的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步，從小學(xué)開始就要重點(diǎn)培養(yǎng)針對孩子好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，多進(jìn)行問題式的教學(xué)是很有效果的，新奇有意思的問題可以抓住孩子的注意力，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，它來源于生活，同時又應(yīng)用于生活，最簡單的數(shù)學(xué)教育基本以記憶為主，枯燥的背誦是孩子最不愿做的事情，將這些知識和生活緊密結(jié)合起來，可以使數(shù)學(xué)更覺得生動有趣，老師在此過程中扮演著重要的角色，他們是課程設(shè)置的主題，要盡可能地將課本中的知識量搞清楚，挖掘最深刻的現(xiàn)實(shí)意義，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)小學(xué)生在實(shí)踐中，不但能夠?qū)W到數(shù)學(xué)知識，還能夠?qū)W到更多做人的道理，也讓孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)科有全新的認(rèn)識，知道數(shù)學(xué)是存在生活的每個角落的，不是虛幻的存在。

4、保持融洽的師生關(guān)系。老師在學(xué)校就是孩子的家長，他們對孩子不但有教學(xué)的任務(wù)，更加有生活的責(zé)任，和諧的師生關(guān)系是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的前提小學(xué)生年紀(jì)比較小，自己控制情緒能力不強(qiáng)，當(dāng)老師對自己有不好的態(tài)度，是極容易造成心理上的負(fù)擔(dān)，從而影響了學(xué)習(xí)，每個孩子是不同的，對數(shù)值的接受能力也不一樣，老師要有充分的耐心，進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓每個孩子都發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，老師保持親切的態(tài)度，會使學(xué)生產(chǎn)生胃老是了一點(diǎn)，同時保持很尊重的態(tài)度有利于教學(xué)的實(shí)施，

5、滿足學(xué)生的歸屬心里。人從生下來就在集體中生活，心理上要求活動基地保持一致，在班級里也是如此的，尤其是小學(xué)生，同時得到大家的認(rèn)可，這是一種較為普遍的心理老師要根據(jù)每個人不同情況，對其進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，尤其是不喜歡主動，不主動的孩子膽小害羞性格要求老師更加的關(guān)注，開始時盡量將較簡單的問題，讓他們回答，增長他們的自信心，并給予足夠的肯定，一段時間后學(xué)生有了學(xué)習(xí)的積極性，知道怎樣能夠得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，他們也就更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)是很重要的學(xué)科，他對于學(xué)生的學(xué)生生涯的學(xué)習(xí)也很重要的意義，提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有很多關(guān)鍵點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)要通過這些要點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方式的改變激發(fā)小學(xué)生的求知欲，使其數(shù)學(xué)成績更上一層樓。endprint