宋承武

摘要：中職學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)技術(shù)工人的重任，而作為中職學(xué)校的班主任，則承擔(dān)著幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的責(zé)任。從分析中職學(xué)校學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀、出現(xiàn)偏差的原因入手，探究中職班主任該如何做好學(xué)生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 班主任 思想政治教育

中職學(xué)校每年為社會輸出成千上萬的初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置。而近年來，中職學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，生源的復(fù)雜性、學(xué)生素質(zhì)狀況的差異性使得中職學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作成為了一項比較有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而中職學(xué)校的班主任則首當(dāng)其沖，擔(dān)負(fù)著學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為社會需要的全面型人才的重任。

一、中職學(xué)校學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀

在社會快速發(fā)展的今天，學(xué)生們的世界觀、人生觀以及價值觀都深受社會變化的影響。總體來看，社會的發(fā)展使得中職學(xué)生的競爭意識逐漸增強，從主體來看是積極向上的。但是，社會上的一些消極的因素也在侵蝕著中職學(xué)生，仍有部分學(xué)生存在著這樣或那樣的問題。

1.中職生主體積極向上

中職學(xué)校中的學(xué)生大多是十七八歲的年紀(jì)，他們普遍有著一顆善良、單純的心，有著對知識、對真善美、對未來的追求與渴求。作為“90后”的他們，從小生活富足、思維活躍、獨立創(chuàng)新、富有個性。整體來看，絕大多數(shù)的學(xué)生都有著強烈的愛國精神與民族自豪感，都有著努力學(xué)習(xí)、積極進取、力爭上游的決心。

2.中職生個別存在問題

中職學(xué)校招收的對象是初中畢業(yè)生，他們大都是由于中考成績不理想而落榜，或者是由于家境貧寒無法繼續(xù)上高中甚至大學(xué)而選擇中職教育學(xué)校去學(xué)習(xí)一技之長的學(xué)生。這些同學(xué)普遍缺乏自我約束力，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不遵從老師的管教，甚至有些學(xué)生會出現(xiàn)逃課、打架、抽煙、酗酒等不良現(xiàn)象。

二、中職生出現(xiàn)思想政治素質(zhì)偏差的原因

1.內(nèi)在因素

內(nèi)在因素即學(xué)生自身的因素。由于中職教育學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)處于十七八歲，在心理上他們還未完全成熟，正是一系列心理問題的多發(fā)時期。在這一時期，他們情緒易變、叛逆，不了解父母、老師的良苦用心，無法對自己形成比較全面正確的認(rèn)識。這均是導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)思想政治素質(zhì)偏差的原因。

2.外在因素

外在因素主要有家庭、學(xué)校以及社會三方面的因素。

（1）家庭因素。由于我國計劃生育的限制，目前，大部分學(xué)生是家里的獨生子女，從小到大深受父母的寵愛，這使得他們好吃懶做、時刻以自我為中心、缺乏團隊合作意識、缺少抗壓抗挫的能力。有些中職學(xué)校的學(xué)生家長由于受教育的程度不高，并不是很關(guān)心孩子的思想政治教育工作。同時，有些單親家庭的孩子由于缺乏父愛、母愛，在一定程度上還存在著心理問題，甚至?xí)σ恍┑赖乱?guī)范產(chǎn)生懷疑。

（2）學(xué)校因素。雖然目前，我國大力倡導(dǎo)教育體制改革，但是，“用分?jǐn)?shù)說話”一直都是教育的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)好的學(xué)生深受老師的喜愛，學(xué)習(xí)差的學(xué)生只能坐在教室的角落里“自生自滅”。由于中職教育學(xué)校的學(xué)生大多是中考落榜者，可想而知，在初中時期的他們大多是被老師忽視的一份子，這在一定程度上對他們的心靈上造成了傷害，導(dǎo)致他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上進心。

（3）社會因素。社會是一個花花世界，對于世界觀、價值觀、人生觀還未完全形成的中職學(xué)生來說，是極易受到影響的。

三、班主任該如何做好中職生思想政治教育工作

1.嚴(yán)于律己，樹立榜樣

班主任是一個班級的核心力量，是全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在學(xué)生教育管理的過程中起到了十分重要的作用。班主任的一舉一動對學(xué)生的影響是具有深遠(yuǎn)意義的。因此，作為一名合格的班主任，要做到嚴(yán)于律己，要“言必行，行必果”，為同學(xué)們樹立榜樣。

2.定位角色，加強學(xué)習(xí)

作為與學(xué)生接觸最多，最了解學(xué)生的班主任，要清楚地認(rèn)識到自己的責(zé)任，扮演好自己的角色。首先，班主任是學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行者和貫徹者。要充分發(fā)揮總領(lǐng)全局的作用，積極帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)校布置和下達的各項任務(wù)。其次，班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任要明確職責(zé)，制定管理目標(biāo)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，健全班級規(guī)章制度與管理機制，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作，加強與學(xué)生之間的交流。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生參與班級管理和自我約束的意識，更能加深學(xué)生與班主任之間的師生情。

同時，班主任要與時俱進，加強學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。如，班主任應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等有助于開展學(xué)生工作的學(xué)科，有了這些理論知識基礎(chǔ)，班主任才能針對不同學(xué)生的不同特點，找出他們思想政治教育學(xué)習(xí)的問題所在與興趣點，做到“對癥下藥，藥到病除”。

3.加強愛國主義、道德規(guī)范教育

思想政治教育中最重要的部分便是愛國主義、道德規(guī)范的教育。而針對學(xué)生年輕、富有活力與激情這一特點，可以多組織一些文娛、體育或者有意義的社會活動。例如，在“九？一八”進行愛國主義教育，在“母親節(jié)、父親節(jié)”進行傳統(tǒng)的倫理孝道教育，等等。這種思想政治教育形式即形象又生動，可以幫助學(xué)生更好地了解中國，了解社會，形成正確的價值定位。

4.引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)劃未來

中等職業(yè)學(xué)校的班主任最重要的一項任務(wù)就是要充分了解和認(rèn)識每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和評價自己，明確自己的愛好，確立未來職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生明白自己想做什么，能做什么更重要的是現(xiàn)在應(yīng)該做什么，為他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及未來步入社會點亮明燈。

中職學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后大多會直接步入工作崗位，所以說中職學(xué)校的教育是他們接受的最后一次完整的系統(tǒng)性學(xué)校教育，這其中思想政治教育尤為重要，這關(guān)系到學(xué)生在未來能否成為一名合格的勞動者。因此，作為中職學(xué)校的班主任，應(yīng)該充分意識到學(xué)生思想政治教育的重要性，嚴(yán)于律己，加強學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀。

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