【摘要】中學(xué)思想政治課是對中學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行公民品德教育與馬克思主義常識教育的全員必修的基礎(chǔ)性課程。政治教師要以名師“簡于形，精于神”的課堂為榜樣，改繁瑣為簡約、改呆板為靈動，追求深刻的簡單，營造簡約化政治課堂，產(chǎn)生以簡馭繁、事半功倍的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中 政治 教學(xué)

對于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。

長期以來，由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績與學(xué)生實際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象，即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績優(yōu)異，而參加集體活動時也總是躲躲閃閃，缺乏集體主義觀念和集體榮譽感。還有一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)之間?；ハ嗉刀?，搞不團(tuán)結(jié)，顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類，就根本原因來說，都是因為我們的教學(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來講，現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿足以下兩個方面：讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理，使學(xué)生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

一、追求簡潔

政治課堂的簡約可以說是政治教學(xué)的一種最高境界，猶如一幅簡筆畫，線條簡單而意境悠遠(yuǎn)。這是教師的明智、學(xué)生的幸福。簡潔是一切藝術(shù)成熟的標(biāo)志，教學(xué)也要追求簡約求實的藝術(shù)境界。人民教育家陶行知先生曾說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的果?！泵绹闹逃也剪敿{說過“任何學(xué)科的內(nèi)容都可以用更為經(jīng)濟(jì)、富有活力的簡約方法表達(dá)出來，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握?！痹S多優(yōu)秀教師認(rèn)為，課堂教學(xué)一定要以最新課程理念為指導(dǎo)，刪繁就簡，返璞歸真，用最簡單的方法和手段引領(lǐng)學(xué)生掌握最寶貴的知識。

簡約化的政治教學(xué)要求課堂情景創(chuàng)設(shè)、素材選擇、活動組織、結(jié)構(gòu)安排、媒體使用、語言表達(dá)等教學(xué)要素的精確把握和經(jīng)濟(jì)妙用，使課堂變得更為簡潔、清晰、流暢、深刻，進(jìn)而實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效。簡單是教學(xué)的自然法則，是教育的真諦。

二、精簡時間

課堂教學(xué)時間是一個常數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也有一定的限量。要提高課堂教學(xué)的效率，教師必須追求教學(xué)內(nèi)容的簡約，不能面面俱到、眉毛胡子一把抓、淺嘗輒止。教師必須從學(xué)生知識基礎(chǔ)和認(rèn)知習(xí)慣出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求、必修考試說明和新課程高考說明和教材本身特點，獨特而深刻地解讀教材，敢于改變課文的“序”，大膽地重組教學(xué)內(nèi)容；善用剪枝學(xué)問，在教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量上剪裁“瘦身”，抓重點、輕一般，去枝葉、留主干，好中選優(yōu)，把最基本、最重要、對學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展最有用的核心知識挖掘出來，花大力氣提煉出教學(xué)的知識主線，讓學(xué)生把值得學(xué)的“精華”細(xì)細(xì)品位、吸收。但教學(xué)內(nèi)容“簡要”不等于淺和少，它應(yīng)當(dāng)與精與煉連在一起，有寬廣的包容、深遠(yuǎn)的蘊含和“以約馭博”的功效?！疤犷I(lǐng)而頓，百毛皆順”，課堂教學(xué)知識主線清爽了，其它細(xì)節(jié)知識處理可迎刃而解。教師還要正確地處理教材重點與補充材料之問的關(guān)系。適量補充時事材料、引入名家名言、成語典故等資料，幫助學(xué)生理解主干知識和重要概念。過度補充延伸則會浪費教學(xué)時間，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)簡化

導(dǎo)入要么以舊引新，開門見山，要么激趣導(dǎo)入，彰顯美感。處理新授內(nèi)容時最好把主干知識設(shè)計成生活板塊學(xué)習(xí)。政治教師的教學(xué)過程會層次分明，松馳有度，收放自如，針針見血，把教學(xué)重難點一一解決落實。教學(xué)方法會因課型、教學(xué)目的不同而有所差異。

一般來說，新授課宜實施案例教學(xué)，教師要貼近生活、貼近實際和貼近學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，不由自主地參與教學(xué)情境，愿意講，有話講；針對學(xué)生最近發(fā)展區(qū)設(shè)計探究問題，設(shè)問口子要小、方向要明、層次要清，激活學(xué)生思維參與的廣度與深度，防止學(xué)生回答不知所措或不知所云的情況；運用布白技巧進(jìn)行鋪墊和蓄勢，給學(xué)生更多的時間和空間，以虛引實，讓學(xué)生更好地經(jīng)歷過程、培養(yǎng)能力、形成情感；進(jìn)行有效的評價激勵，營造寬松和諧的氛圍。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，教師集體備課時還可以同課異構(gòu)，篩選不同方法在平行班級對比使用，對相對便捷的方法反復(fù)修改、推敲，使之更加實惠、巧妙，更好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，千萬不能犯重形式輕內(nèi)容的本末倒置錯誤。

四、運用多媒體信息技術(shù)

多媒體課件因其直觀性、動態(tài)性、容量大，是一種很好的教學(xué)輔助手段。但它加快了課堂節(jié)奏，加大了課堂容量，影響學(xué)生的體驗、想像和思考。所以，現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段還是越簡捷越好，不能過分依賴，人為物役。課件制作要力求圖片精彩，畫面清晰，布局重點突出，視頻、動畫長短得當(dāng)，主題鮮明，不要過多的花哨，避免無益信息的干擾；減少文字?jǐn)?shù)量，注意線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證學(xué)生充分感知對象，防止學(xué)習(xí)疲勞。好鋼要用在刀刃上，對主干政治知識的教學(xué)，可運用信息技術(shù)動態(tài)展示其邏輯過程，或者為高中政治教學(xué)論文 淺談?wù)谓虒W(xué)簡約化的思考。

綜上所述

教學(xué)方法的任何環(huán)節(jié)都是為了學(xué)生更真實、更方便、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而復(fù)雜、繁瑣的教學(xué)過程會破壞學(xué)生思維的連續(xù)性，學(xué)生不僅不能進(jìn)行持續(xù)、深入的思考，而且容易出現(xiàn)走神、開小差等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，精力、時間會消耗在毫無收獲的走過場中，長期以往還會形成厭學(xué)的情緒和浮躁的性格。因此，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要大力提倡簡化，追求簡捷流暢的學(xué)習(xí)路徑和具有“四兩撥千斤”之功效的流程。

作者簡介：劉諭（1982.05---），女，漢族，籍貫：貴州遵義，遵義縣第一中學(xué)，研究方向：政治學(xué)科