呂志慧

摘 要：在高中女生大多數(shù)人對體育課持消極態(tài)度，對體育沒有興趣，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)體育課程、學(xué)生、教師等因素，探討對高中學(xué)校女生體育課教學(xué)，制定符合自身特點的教學(xué)方法，充分調(diào)動高中女生的積極性和主動性是培養(yǎng)女學(xué)生體育課興趣的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高中女生；體育興趣；培養(yǎng)

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-290-01

在高中體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)高中女生的體育課學(xué)習(xí)興趣一直是體育教學(xué)過程中的關(guān)鍵。為此，培養(yǎng)高中女生體育課興趣已是提高當(dāng)前體育教學(xué)質(zhì)量中的一個迫切需要解決的重要問題。筆者一直擔(dān)任高中教學(xué)的體育工作者，在教學(xué)過程中通過查閱文獻資料，實地調(diào)查訪談，對個案進行分析等方法，對于高中女生體育課興趣的培養(yǎng)進行了初步探討。

一、注重思想教育

高中女生正處于十五、十六歲，大多數(shù)同學(xué)比較害羞、害怕、怕臟、怕運動。在理論課上我們進行體育課的常規(guī)教育和高中體育教學(xué)目的的任務(wù)教育，注重學(xué)生體育能力、體育參與意識等的培養(yǎng)，即使在今后步入高學(xué)府或者工作崗位也要養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，倡導(dǎo)體育與健康的重要性，學(xué)校體育已將培養(yǎng)人才的生理健康、心理健康、道德健康、神會適應(yīng)能力等內(nèi)化到體育教育的身心全面發(fā)展的目標(biāo)中，使學(xué)生逐步的認識和體驗，并要求學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

二、做深入的調(diào)查研究，充分了解女學(xué)生喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

強迫學(xué)生學(xué)習(xí)不喜歡的不如讓學(xué)生學(xué)習(xí)她們自覺感興趣的項目。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生對現(xiàn)在的體育課程設(shè)置不滿意，對田徑、籃球等一些傳統(tǒng)體育項目沒有太大的興趣，她們希望能夠?qū)W習(xí)一些具有延續(xù)性價值的體育活動，能都適應(yīng)職業(yè)所需的運動項目。如健美操、羽毛球、乒乓球、新興運動、體育游戲等來提高自己的生活情趣。其實羽毛球和健美操很受學(xué)生的親睞。健美操場地器材要求不高，不受年齡限制，還可以鍛煉體魄，塑造美的身形，陶冶情操，愉悅身心；女生學(xué)習(xí)舞蹈形體可以改變女子形體，達到健美體形標(biāo)準(zhǔn)，增強女之體質(zhì)，磨練意志，提高女子特有的氣質(zhì)，并能培養(yǎng)勤奮好學(xué)，堅持不懈、果敢頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，還能通過跆拳道禮始禮終，培養(yǎng)以禮待人，謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容和在組織形式多樣化

在教學(xué)過程中，體育教師是課的主導(dǎo)，教師的一言一行對學(xué)生具有深遠的影響，起著潛移默化的作用。因此，教師必需注意自己的行為規(guī)范，讓學(xué)生建立起對老師的信任和愛戴，充分發(fā)揮教師的表率作用，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。

1、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進取，自信的精神

現(xiàn)在的學(xué)生依賴心比較強，在家靠父母，在校靠老師，這種傳統(tǒng)的教育現(xiàn)象限制了學(xué)生思考、進取的意識。我們在上課時，從準(zhǔn)備活動到課的基本部分到結(jié)束部分再到放松練習(xí)，每一個部分都合理組織與安排，激發(fā)學(xué)生怎樣去模仿練習(xí)、去思考問題；強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中團結(jié)合作意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中找到學(xué)習(xí)的興趣。

2、重視游戲項目，激發(fā)課堂興趣

體育比賽是促成學(xué)生鍛煉的催化劑，游戲是帶給她們鍛煉的源泉，學(xué)生都有爭強好勝的心理，如果為了體育比賽，她們會更加細心地研究技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，會強制自己去鍛煉；在這個過程中她們真正體驗到體育運動的優(yōu)越感、愉悅感，也將培養(yǎng)她們的團隊精神，充實了體育文化。因此，生動活潑的課堂游戲，激發(fā)了學(xué)生鍛煉的自覺性和積極性，也保證了教學(xué)任務(wù)的完成。

3、增添興趣器材，吸引學(xué)生鍛煉

據(jù)調(diào)查，運動場上體育器材太少，場地受限制是學(xué)生不愿意上體育課的重要原因。應(yīng)該根據(jù)女學(xué)生的年齡特點和學(xué)校實際把一些活潑可愛的游戲性的器材放到運動場上來，比如像公園里的什么飛機轉(zhuǎn)輪、投標(biāo)、射擊打靶、射箭等娛樂性的器材。這樣不僅僅是上課吸引學(xué)生，在課外也會把更多的學(xué)生從網(wǎng)吧、游戲廳等地方吸引到我們的運動場上來。這里還有老師的指導(dǎo)，我們的運動場就真成了學(xué)生的樂園。

4、改變教學(xué)模式，堅持集體鍛煉

要打破原有軍事化的教學(xué)模式和方法，把豐富多彩的活動內(nèi)容作為培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的突破口，逐漸充實和豐富體育文化，培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的體育興趣；同時把體育的自主權(quán)教給學(xué)生自己掌握，讓學(xué)生有豐富的體驗過程，在這個過程中逐漸形成的“鍛煉集體”，教師要充分利用這個集體的作用，它是學(xué)生鍛煉的后備力量。集體鍛煉能形成很好的體育氛圍，大家相互學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，在集體活動中養(yǎng)成良好的集體觀念，團結(jié)協(xié)作精神，也就真正體驗到了體育課的價值。

5、運動情景教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主實踐

在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供機會，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力，指導(dǎo)學(xué)生會看圖并進行模仿練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進入情境。

四、融洽的師生關(guān)系

上體育課時教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，為人師表，不斷總結(jié)經(jīng)驗，更好地掌握好師生關(guān)系的分寸，并對高中女生體育教學(xué)在心里動向的諸多的因素有所了解，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，在與學(xué)生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友，要讓每個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護，以喚起學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧、統(tǒng)一。

總之，在高中女生體育教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動為主動，只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，教師才能上好每一節(jié)課，也才能完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。

參考文獻：

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