劉志德　顏吉長

【摘 要】雙明中學創(chuàng)辦于1957年8月，是玉山縣最早的四所農(nóng)村初級中學之一，經(jīng)過半個多世紀的不懈努力與辛勤耕耘，雙明中學已經(jīng)成長為參天大樹。學校占地面積32畝，建筑面積17700平方米；現(xiàn)有在校生768人，15個教學班；有教職工73人，其中中學高級教師17人，中學一級教師36人。校園規(guī)劃合理，布局錯落有致，人文氣息濃郁。教學區(qū)、辦公區(qū)、教學資源區(qū)、生活服務(wù)區(qū)的區(qū)域結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，已基本上順應(yīng)現(xiàn)代教育教學發(fā)展的需要。學校曾多次榮獲市、縣“先進單位”，市“綠色學?！钡葮s譽稱號和縣教育局授予“一等獎”“二等獎”“三等獎”稱號。

【關(guān)鍵詞】雙明中學 高效課堂 平安校園

被譽為“中國博士縣”的江西玉山，有著一千三百多年的歷史，自古以來，人才輩出。據(jù)《玉山縣志》記載：目前，玉山籍院士3名，博士400多名。“博士縣”的美譽早已揚名省內(nèi)外。

坐落在這座千年古城的雙明中學，宛如鑲嵌在贛東北紅土地上的一顆璀璨明珠，是玉山縣最早的四所農(nóng)村中學之一。經(jīng)過半個多世紀的不懈努力與辛勤耕耘，雙明中學已經(jīng)成長為參天大樹。如今的雙明中學已是現(xiàn)代化教學設(shè)備較為完善、師資力量雄厚、教育教學質(zhì)量較高的一所農(nóng)村初級中學。學校占地面積32畝，建筑面積17700平方米；現(xiàn)有在校生768人，15個教學班；有教職工73人，其中中學高級教師17人，中學一級教師36人。建有圖書館、學生閱覽室；建有18間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，微機室、理、化、生實驗室；建有200米環(huán)形跑道，配齊配足了體育、藝術(shù)器材。校園規(guī)劃合理，布局錯落有致，人文氣息濃郁。教學區(qū)、辦公區(qū)、教學資源區(qū)、生活服務(wù)區(qū)的區(qū)域結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，已基本上順應(yīng)現(xiàn)代教育教學發(fā)展的需要。

懷著對母校的眷念，2014年12月30日，筆者懷著疑惑和期待，對雙明中學校長柳樹作了訪談。

一、質(zhì)量立校

質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，學校要可持續(xù)發(fā)展，就必須要有好的質(zhì)量。同時，沒有優(yōu)秀的教師，就沒有優(yōu)秀的學校。多年來，雙明中學在上級教育主管部門和當?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導與大力支持下，堅持“以人為本”的辦學理念，“承認差異”的教育人才觀，“全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，全力打造“名師工程”，全面提升辦學質(zhì)量。在師能建設(shè)方面，學校會擠出一部分資金用于教師技能培訓和組織教師赴名?？疾鞂W習。此外，學校每月還對教師進行一次考評，每學期對老師進行一次評估，建立健全了教師考評獎懲機制，使“教書育人”成為全體教師的共識。如今，雙明中學教師隊伍的整體水平提高，已形成了一支老、中、青的執(zhí)教有方、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊伍。他們教學經(jīng)驗豐富，教學觀念新，教學成績好成為雙明中學一抹亮麗的風景，是學生最喜愛的老師。

二、高效課堂

近年來，雙明中學為全面落實黨和國家的教育方針、政策，深化教育改革，踐行新課改，確立了教學新思路。學校堅持以學生為本，改革傳統(tǒng)教學方法，在具體教學中，夯實基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導多次召開教學討論會，要求老師教學一要立足于學生，著眼于最基礎(chǔ)、核心的教學，把課堂45分鐘花在刀刃上；二要重視學生是否真正理解；三要重視課堂教學效果。筆者為了感受“高效課堂”，還走進了初一（2）班，旁聽了一節(jié)課。一堂課下來，給筆者的感觸是學生真正成為學習的主人了，講臺上不再僅僅是教師的身影，而是學生們精彩地講解和爭先恐后地積極發(fā)言。筆者還隨訪了課任老師，他告訴筆者說：“把課堂還給學生，極大鍛煉了學生的能力，為其以后發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)?！边@樣一來，學生的學習勁頭更足了，教學效果大大提高了。

三、全面發(fā)展

雙明中學本著對學生負責的教育理念，雙中人指出教育不再是“應(yīng)試教育”，而應(yīng)是滿足于學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，并鮮明地提出“實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合能力”。近年來，學校重點培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以此打造豐富的校園文化。演講比賽、每周一國旗下講話、文藝晚會應(yīng)有盡有，學生會、英語角、籃球隊等學生組織，精彩多樣，促進了學校文化的發(fā)展，提升了學校的發(fā)展內(nèi)涵，讓學生體驗到校園生活的愉悅，營造一個充滿了時代氣息的育人環(huán)境。

四、平安校園

什么是幸福？不同的人有不同的答案。在雙中人眼中，校園安全則是最大的幸福。校園安全牽涉到千家萬戶，一直以來，在安全方面學校下了狠功夫，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，全面負責學校安全工作，將安全工作細化到“事事有人抓，時時有人管”。近年來，學校加大資金投入，不斷完善校園安全設(shè)施。學校還要求各班主任定期召開安全主題班會，找“問題學生”談心，引導他們珍惜學習機會，努力學好文化知識，將來成為做社會有用之才。另外，還聘請了派出所民警擔任法制副校長，定期對學生開展法制教育，針對上網(wǎng)玩游戲、打架斗毆等“問題學生”進行幫教，指導學校開展治安防范和安全隱患排查工作。

實踐表明，自開展“以人為本，創(chuàng)平安和諧校園”工作以來，取得了可喜的成績，學生的思想道德與素質(zhì)明顯得到提高，法制安全意識增強，校園多年來未發(fā)生一起安全事故，呈現(xiàn)出一片和諧的新局面。

五、春風化雨

隨著新一輪教育改革的深化，雙明中學的新一屆領(lǐng)導班子堅持“學校要發(fā)展，教師要提高，學生要進步”的辦學理念，加強校園文化建設(shè)，提出了以“頑強、合作、進取、成功”的“薔薇花”精神為學校精神，將學校的教育思想、辦學特色和培養(yǎng)目標有機融入校園規(guī)劃建設(shè)，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。通過“活動育人”的模式不斷促進全體學生健康全面發(fā)展，培養(yǎng)學生從小事做起，養(yǎng)成各種好習慣，讓學生快樂學習、學會學習、學會做事、學會生活、健康成長。

實際上，雙明中學的德育教育工作已經(jīng)如“潤物細無聲”般融入學校環(huán)境中，“武術(shù)操”充分展現(xiàn)了學生斗志昂揚、團結(jié)向上的精神面貌，“文體活動周”的書畫比賽、一分鐘仰臥起坐比賽、羽毛球比賽等充分展示了學生的自信本色。在生源質(zhì)量不盡如人意的情況下，學校利用班會課進行古今中外名人成長勵志教育，明白名人立志艱難成長經(jīng)歷，讓學生感悟人生。具有特色的“走廊文化”成了班級與學生個性展示的平臺?！凹炎髡故尽薄靶牡皿w會”“成長足跡”無不展現(xiàn)學生的智慧與才干，既開闊視野，又陶冶情操，同時也美化亮化了校園。

六、碩果累累

五十七年的奮進歷程，在全校師生同心協(xié)力的努力拼搏下，雙中人用驕人的成績給社會交了一份滿意的答卷。學校曾多次榮獲市、縣“先進單位”，市“綠色學?！?、縣“一類學?！薄鞍踩拿餍@”“素質(zhì)教育示范學?！薄皣澜逃冗M學?！薄跋冗M黨支部”等榮譽稱號。在全縣教育教學綜合評價和教學質(zhì)量抽測中，學校也多次被縣教育局授予“一等獎”“二等獎”“三等獎”稱號。在雙明中學辦公室，一塊塊獎牌、一張張獎狀、一本本榮譽證書，讓人目不暇顧，它是雙中人努力奮斗的見證。

雙明中學哺育的萬千學子已遍布大江南北，海內(nèi)關(guān)外。原中共江西省紀律檢查委員會副書記陳發(fā)芳，南昌市常務(wù)副市長趙東亮，原廈門市政協(xié)副主席楊宏祥，中國社科院研究員謝文革，北京鋼鐵研究院博士研究員林玉芳，中山大學生命科學院博士后吳酬飛，為革命而獻身的空軍飛行員上官全森烈士，都曾在校求學過。他們在平凡的崗位上竭力盡智，為社會主義事業(yè)辛勤耕耘，無私奉獻，為母校增光添色，使雙明中學聲譽日隆。

如今，雙明中學已取得了豐碩的成績，走出屬于自己的教育特色成功之路，在贛東北紅土地上嶄露頭角，成為“博士縣”一顆璀璨的明珠。但雙中人在成績面前不駐足，新的時期，新的挑戰(zhàn)，新的起點，雙中人正以嶄新的英姿，豪邁的氣概，在改革開放的大潮中，大顯身手，繼往開來，與時俱進，再創(chuàng)佳績，為把雙明中學打造成玉山縣的品牌學校而努力奮斗。

老子說：“慎終如始，則無敗事。”有這么一群敬業(yè)愛崗的老師，團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子，我們相信雙明中學一定能在贛東北紅土地上繼譜教育更加輝煌的篇章，我們更有理由相信一批批優(yōu)秀學子將從這里走出去，翱翔于五湖四海！