李衛(wèi)超

摘 要：目前，音樂教學(xué)的最重要任務(wù)就是建立起適合新課標(biāo)要求的教學(xué)模式，針對這一點(diǎn)的研究已經(jīng)有了許多有利的成果，將站在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，希望能對新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式這一課題的發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中音樂；教學(xué)模式

一、立足實(shí)際，樹立新的教學(xué)理念

新課標(biāo)對于目前初中音樂教學(xué)有一個(gè)重要的要求，那就是立足實(shí)際。教育者希望在新課標(biāo)初中音樂教學(xué)模式下，能夠教授給學(xué)生的不僅僅是音樂知識(shí)，更是在音樂知識(shí)之下了解更多的東西。所以，新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式必須立足社會(huì)實(shí)踐。初中音樂是建立在小學(xué)音樂的基礎(chǔ)上開展的一門學(xué)科，學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，那么，在學(xué)習(xí)的過程中，我們的教學(xué)任務(wù)就相對輕松。作為音樂教學(xué)亙古不變的目標(biāo)——提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，這一條我們就相對容易實(shí)現(xiàn)。

至于立足實(shí)踐，就要求教師在教學(xué)的過程中多多注意身邊的教學(xué)資源，例如，在廣告中的音樂，在儀式中的音樂，在休閑場所所播放的音樂等。這些都是與實(shí)際生活息息相關(guān)的。在教學(xué)的過程中，教師可以適度播放給學(xué)生欣賞，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，去認(rèn)真體驗(yàn)生活，從身邊發(fā)現(xiàn)音樂的美。

二、擴(kuò)展學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)渠道

在實(shí)際教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)渠道是狹窄的，這其實(shí)限制了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情。為了實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式，我們必須改變這種現(xiàn)狀，不斷拓展學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。其實(shí)，在很多的影視作品中就有很好的音樂作品，有些甚至已經(jīng)流傳很久，成為一個(gè)時(shí)代的音樂象征。學(xué)生可以在欣賞動(dòng)人的音樂作品時(shí)，配合影視作品的情節(jié)來欣賞，這樣可以更好地了解該音樂作品真正想表達(dá)的情感。

教師在教學(xué)的時(shí)候也可以將一些優(yōu)秀的影視原聲拿出來給學(xué)生欣賞，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比較。這樣做，一方面，提升了學(xué)生的積極性；另一方面，也在娛樂中真正地讓學(xué)生學(xué)到了真材實(shí)料的音樂知識(shí)。將來，他們結(jié)束了初中的音樂課程學(xué)習(xí)，在自己的生活中，聽到各式各樣的音樂也會(huì)不自覺地進(jìn)行欣賞和評價(jià)，這不僅對于新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式是極為有利的，同時(shí)也有利于他們未來的終身音樂學(xué)習(xí)，是一舉多得的教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]郁文武.音樂教育與教育法[M].北京：高等教育出版社，1991.

[2]周建敏.如何讓提高初中音樂教學(xué)水平[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（03）.

編輯 黃 龍