王秀娟

摘 要：分析了小學(xué)英語(yǔ)課堂有效活動(dòng)開(kāi)展的意義，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例對(duì)有效課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織進(jìn)行闡述。將其應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中，可促使學(xué)生成績(jī)得到提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；課堂活動(dòng)；活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、有效課堂活動(dòng)的教學(xué)意義

組織有效課堂活動(dòng)，可激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情，更好地進(jìn)入到聽(tīng)課狀態(tài)。小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性為教學(xué)任務(wù)增加了難度，過(guò)于理論化的知識(shí)講解很難使學(xué)生集中注意力，在課堂教學(xué)中引入活動(dòng)環(huán)節(jié)可解決此問(wèn)題，互動(dòng)過(guò)程中口語(yǔ)能力也能得到鍛煉。有效課堂活動(dòng)還可增進(jìn)師生之間的友誼，緩解學(xué)生緊張的心理狀態(tài)，真正將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，對(duì)知識(shí)掌握的程度因此而得到進(jìn)步。組織活動(dòng)中教師可觀察到每位學(xué)生的思想變化，更好地了解學(xué)生性格特點(diǎn)以及長(zhǎng)處所在，便于因材施教。

二、小學(xué)英語(yǔ)有效課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織分析

1.依據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)組織有效的課堂活動(dòng)

有效課堂活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是提高學(xué)習(xí)效率，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，因此在對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要引入書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)偏離，使學(xué)生分不清主次。還要重點(diǎn)考慮小學(xué)生心理活動(dòng)情況與興趣所在，活動(dòng)主旨設(shè)置過(guò)于深?yuàn)W，學(xué)生很難參與其中，應(yīng)該讓班級(jí)成員在活動(dòng)中感受到快樂(lè)?；顒?dòng)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)物品相結(jié)合，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。例如，在學(xué)習(xí)“What color is it？”句型時(shí)，英語(yǔ)老師可借助班級(jí)備品來(lái)完成，學(xué)生會(huì)自覺(jué)將注意力集中在其中，并加緊思考，在此過(guò)程中班級(jí)每位學(xué)生都有回答問(wèn)題的權(quán)利，因此，會(huì)在小范圍內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生會(huì)更投入地思考回答。出于學(xué)生心理特點(diǎn)開(kāi)展的課堂活動(dòng)也必然會(huì)受到歡迎。

2.通過(guò)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)來(lái)設(shè)計(jì)組織有效的課堂活動(dòng)

英語(yǔ)是一門(mén)略顯枯燥的語(yǔ)言，而通過(guò)有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，便可增強(qiáng)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，從而將整個(gè)課堂氛圍的嚴(yán)肅性弱化。如，在講授“Shopping”一課時(shí)，在觀看原聲動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上，分別進(jìn)行“Stationery shop”“Clothing shop”“Fruit shop”三家店鋪情境的創(chuàng)設(shè)，教師在每個(gè)點(diǎn)安排兩名學(xué)生進(jìn)行“Salesclerks”的扮演，其他學(xué)生扮演顧客，教師通過(guò)對(duì)整個(gè)過(guò)程的觀察來(lái)選出最好的，即生意興隆的一組店鋪。

參考上述內(nèi)容，來(lái)保障有效課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的科學(xué)性、

合理性，營(yíng)造融洽、和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而促使學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

曹雙雙.小學(xué)英語(yǔ)有效課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織[J].文理導(dǎo)航：下旬，2013（11）.

編輯 孫玲娟