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        中職計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作模式的改進(jìn)與探索

        2015-05-30 10:48:04李達(dá)惠
        中國校外教育(下旬) 2015年11期
        關(guān)鍵詞:中職教學(xué)模式學(xué)校

        李達(dá)惠

        進(jìn)行有效的校企合作、產(chǎn)教合作,是各個(gè)中等職業(yè)高校在辦學(xué)中都非常努力進(jìn)行實(shí)踐和探索的一種教學(xué)模式,但是鑒于目前我國校企合作實(shí)際情況可以看出,校企合作、產(chǎn)教合作仍然是處于淺層次的運(yùn)行現(xiàn)狀,所以要不斷推陳出新,通過各種途徑進(jìn)行有效的校企合作機(jī)制和政策措施模式建立,更是為了能夠加強(qiáng)我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展契機(jī)。

        計(jì)算機(jī)校企合作模式校企合作是目前發(fā)展教育事業(yè)非常重要的一項(xiàng)工程,通過進(jìn)行校企合作,可以很好地調(diào)整好專業(yè)之間結(jié)構(gòu)發(fā)展,優(yōu)化專業(yè)建設(shè),同時(shí)還可以很好地促進(jìn)我國校企之間基地建設(shè)項(xiàng)目,可以很好地緩解員工培訓(xùn)成本,緩解企業(yè)用工問題,可以提供一定工作崗位,強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能。由此可見,學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)之間通過這種學(xué)習(xí)模式,可以很好地強(qiáng)化學(xué)員各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

        一、校企合作模式的主要內(nèi)涵

        1.傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,就是專業(yè)設(shè)置、課程模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育方法和師資隊(duì)伍等各種方法,通過合理構(gòu)造教學(xué)樣式和運(yùn)行方式,校企合作主要指的就是學(xué)校和社會(huì)相關(guān)企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行合作,校企合作教學(xué)模式是現(xiàn)代中等職業(yè)技術(shù)教育基本要素和方法。

        2.校企合作模式主要類型就是學(xué)校模式,以學(xué)校為辦學(xué)主體,進(jìn)行非常正規(guī)化和系統(tǒng)化教學(xué)方式,對(duì)于應(yīng)試教育來說,這種模式相對(duì)比較重視技能培養(yǎng),就會(huì)導(dǎo)致校企之間關(guān)系比較薄弱。一個(gè)就是企業(yè)教育模式,主要以企業(yè)為主,具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)模式,但是會(huì)缺乏一定教學(xué)系統(tǒng)性,也是職業(yè)教育非常受到重視的一個(gè)環(huán)節(jié),側(cè)重對(duì)于人才進(jìn)行全面培養(yǎng)。另一個(gè)就是合作模式,職業(yè)教育中重視對(duì)于學(xué)生技能培養(yǎng),吸取對(duì)于企業(yè)模式,調(diào)動(dòng)校企之間積極性,合作模式主要就是教育思想、教育價(jià)值和教育管理理念問題,主要會(huì)受到政府、法制和體質(zhì)等各種因素影響。

        3.校企合作培養(yǎng)模式原則,主要就是健全管理機(jī)制和流程,校企之間資源共享、互利互惠,同時(shí)進(jìn)行深度合作,全面培養(yǎng)學(xué)生技能。

        二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)合作模式分析

        1.國家宏觀政策和指導(dǎo)力度,高度重視校企之間合作關(guān)系,開展大規(guī)模試點(diǎn)和實(shí)驗(yàn),建立健全的權(quán)威性的指導(dǎo)手冊(cè),出臺(tái)校企之間獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,建立校企之間合作新模式。校企之間合作教育模式思想,是企業(yè)進(jìn)行人才選擇非常重要方式,可以培養(yǎng)出非常實(shí)用性人才,但是有時(shí)候很多企業(yè)會(huì)為了利益和生產(chǎn)實(shí)踐需要就會(huì)忽視合作重要內(nèi)容,要及時(shí)解決問題。

        2.校企之間管理制度方面,校企合作可以帶來很多管理上變革措施,學(xué)校行政人員存在很多問題,需要進(jìn)行相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制,也需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)作用。校企之間運(yùn)行合作關(guān)系中,中職校企合作層次比較低,學(xué)校沒有合理運(yùn)作機(jī)制,企業(yè)和學(xué)校的文化和制度都是差距巨大,導(dǎo)致校企之間合作會(huì)受到一定限制。

        3.對(duì)于校企合作中的各種問題,各級(jí)政府和教育部門都進(jìn)行了法制規(guī)定,企業(yè)參與職業(yè)教育中各種規(guī)定,明確校企合作培養(yǎng)模式地位,不斷激發(fā)校企合作,激發(fā)企業(yè)和學(xué)校之間合作模式更新和發(fā)展,最終建立完善的合作模式,使校企之間溝通更加合理面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資料人才培養(yǎng)技術(shù),進(jìn)行合作平臺(tái)搭建工作。

        三、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)合作模式方法分析

        1.建立長久和穩(wěn)定校外實(shí)踐基地,成立校企之間合作機(jī)制,合理劃分崗位技能,共同進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作。采用培養(yǎng)和引導(dǎo),專職和兼職相互結(jié)合方法進(jìn)行合作,還可以直接讓教師到企業(yè)進(jìn)行管理和設(shè)計(jì)工作,引進(jìn)企業(yè)技術(shù)管理到學(xué)校參加教學(xué)指導(dǎo)工作。與企業(yè)合作還可以把學(xué)校建立成為企業(yè)職工培訓(xùn)和考核鑒定,利用學(xué)校師資力量開展企業(yè)之間職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

        2.還可以采用學(xué)工結(jié)合方法,建立網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)之間合作機(jī)制,使得校企之間可以進(jìn)行相互的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使用非常合理方法進(jìn)行培養(yǎng)方式和辦法相互結(jié)合。還可以很好引進(jìn)企業(yè)品牌,可以進(jìn)行股份合作辦學(xué)方法,成立學(xué)校圖文公司,采用對(duì)于學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)訓(xùn)練基地方法,進(jìn)行員工的培訓(xùn),向著社會(huì)圖文進(jìn)行業(yè)務(wù)開展,學(xué)生同時(shí)還可以用學(xué)徒身份進(jìn)行崗位實(shí)際訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐,技能和生產(chǎn)相互融合。

        3.要以市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向,開展技術(shù)服務(wù)工作,積極開展技術(shù)服務(wù)和科技開發(fā),設(shè)計(jì)各個(gè)行業(yè)多媒體教學(xué)課件,加強(qiáng)教師隊(duì)伍發(fā)展。

        四、如何更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作實(shí)踐

        1.根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求,實(shí)行模塊化課程設(shè)置工作,主要進(jìn)行進(jìn)行文字?jǐn)?shù)據(jù)處理、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)和硬件組裝等后期處理模塊。和廣告公司合作開發(fā)平面設(shè)計(jì)課程,按照專業(yè)崗位需要制定和培養(yǎng)方案;與企業(yè)合作開發(fā)教材。

        2.可以通過多種途徑進(jìn)行師資力量培養(yǎng),引進(jìn)高校優(yōu)秀教師,培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展需要的高技術(shù)人才,成立有企業(yè)家和骨干教師組合的高技術(shù)人才培養(yǎng)方式。建立非常專業(yè)化教學(xué)模式,對(duì)于課程改革,教學(xué)計(jì)劃和校企合作等各種領(lǐng)域進(jìn)行意見提出。

        3.校企合作是為了能夠更好地促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展步伐,培養(yǎng)出復(fù)合型和應(yīng)用型人才的重要途徑,是我國當(dāng)前中職院校改革發(fā)展方向重要方法。校企合作辦學(xué)理念主要指的就是中職計(jì)算機(jī)校企合作,進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提出對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作發(fā)展重要政策和措施。校企合作是學(xué)校和企業(yè)之間進(jìn)行市場(chǎng)和社會(huì)就業(yè)需求之間的合作,更重要的,是進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)的有效途徑。

        五、結(jié)語

        校企合作主要是以培養(yǎng)技能型人才為最終目的,中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)也是校企合作實(shí)施過程中非常重要的方面。進(jìn)行校企之間合作共贏,可以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,最終目標(biāo)是為了達(dá)到校企雙方合作的共贏。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高佩巖.校企合作存在的問題與對(duì)策[J].科教導(dǎo)刊,2010,(03).

        [2]顧榮.基于校企合作的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].福建電腦,2010,(04).

        [3]王華.有關(guān)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考[J].交通職業(yè)教育,2011.

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